Методическа разработка (1, 2, 3, 4 клас) по темата Упражнения за развитие на вниманието на учениците в
| Uprazhneniya_po_razvitiyu_vnimaniya_uchashchihsya_v_domashnih_usloviyah.doc | 40,5 KB |
Родители за внимание и грижа.
В много отношения резултатите от обучението са пряко свързани с когнитивните процеси, които формират способността за интелектуална дейност на по-младите ученици.
Вниманието като познавателен процес е съществен компонент в структурата на всеки психичен процес.
Ако вниманието се развие добре, тогава се развиват неговите важни свойства като концентрация, стабилност, разпределение, превключване, увеличаване на количеството научена информация и възниква навикът да бъдете внимателни, дори и при неблагоприятни условия.
Способността да се концентрира вниманието помага на детето да се концентрира и, без да се разсейва от странични неща, да работи в класната стая, да изпълнява монотонна и рутинна работа за дълго време.
Способността за превключване на вниманието помага за превключване към различни дейности, предлагани от учителя в урока.
Един от основните проблеми на началното училище е недостатъчното развитие на процесите на произволно внимание при учениците. Семействата също обръщат малко внимание на това. Но произволното внимание е навик, чието възпитание започва в семейството.
Детето не знае как да прави едно и също нещо дълго време, не знае как да играе с играчки, няма интереси и хобита - всичко това може да доведе до неоформено доброволно внимание и впоследствие до проблеми в учебната дейност.
Упражнения за развитие на вниманиетоученици у дома.
1. Пренапишете кодираните думи без грешки и след това ги дешифрирайте
АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ.
2. Препишете без грешки, представете си какво могат да означават тези думи:
- AMMADAMA REBERGE ASSAMASA GESCLALLA ESANESSAS DATALATTA
- RETABERTA NORASOTANNNA DEBARUGA CALLIJARRA FILITADERA CLATIMOR
- RETATERTA GRUMMOPD LYONOSANDER
- OSTIMERA OSTIMARE
3. Задраскайте буквите A, M, K, Z с вертикална линия.