Методическа разработка (география, 11 клас) по темата Памятка за завършилите 11 клас на

Бих искал да обърна специално внимание на картографските задачи (от част В). Обхватът на предложените за изпълнение задачи не е толкова голям:

Определяне на азимута на теренния обект;
Определете дължината на разстоянието между точките или разстоянието на линия на криволичещ маршрут (покрай пътя).
Определете площта на обект с помощта на топографска карта
Изградете профил на терена.
Работа с климатограми.

Напомняне ще ви помогне как да работите правилно в тази задача.

Памятка за зрелостници в 11 клас за подготовка за изпита по география.

(от опита на учител по география MBOU средно училище № 148 в Нижни Новгород

Синягина Марина Евгениевна)

Изпитната работа включваше 29 основни задачи, 9 задачи за разширено ниво и 6 задачи с висока степен на сложност. Задачите за основно ниво представляват 59% от максималния начален резултат за завършване на цялата работа, задачите за напреднало ниво - 21% и високо ниво - 20%.

Какво можете да използвате на изпита: линийка, транспортир, непрограмируем калкулатор.

Продължителност на ИЗПИТА ПО ГЕОГРАФИЯ – 3 часа 180 минути

Очаквано време за изпълнение на задачите:

части A 1 минута
част Б до 5 минути
част C до 15 минути

Разпределение на задачите според основните съдържателни блокове

Съдържателни блокове, включени в изпитната работа

Максимален първичен резултат

1. Основни източници на географска информация

2. Природа на Земята

3. Световно население

4. Световна икономика

5. Природоустройство и геоекология

7. ГеографияБългария

Определяне на азимута на теренния обект;
Определете дължината на разстоянието между точките или разстоянието на линия на криволичещ маршрут (покрай пътя).
Определете площта на обект с помощта на топографска карта
Изграждане на профил на терена и др.

Как да работите правилно в тази задача ще ви помогне бележка.

В материалите за подготовка за изпита са използвани фрагменти от образователна карта с мащаб 1: 10 000, тези фрагменти не съдържат графични и семантични грешки, така че можете да работите с тях, без да се страхувате, че задачата ще бъде нерешима. Обхватът на предложените за изпълнение задачи не е толкова голям.

1. Определяне на азимута спрямо теренния обект.

Ъгълът, отчитан по посока на часовниковата стрелка от северния край на меридиана, се нарича азимут на дадената посока. Посока е линия на карта или на земята, която има начална и крайна точка. За да ориентирате линията, е необходимо да знаете местоположението им спрямо страните на хоризонта, а именно спрямо меридиана.

За да разбере азимута на посоката, ученикът с помощта на транспортир измерва ъгъла върху картата - по часовниковата стрелка от меридиана (северната му част) към дадената посока. Тази работа е лесна. Чрез свързване на две точки с молив (началото и края на направлението) се определя азимута на картата. Трябва да се помни, че западната и източната страна на рамката на фрагмента (меридианите) са насочени от юг на север, така че транспортирът трябва да се приложи с основата, успоредна на страничната рамка на картата и знака O на север. Центърът на транспортира трябва да докосва точка 1, а стойността на азимута ще бъде показана на скалата на транспортира чрез лъч, начертан с молив върхуточка 2. По-добре е да използвате транспортир със скала за пълен кръг, тогава ще бъде лесно да се определи четенето от него за западни посоки. (Уверете се, че скалата на транспортира е градуирана по посока на часовниковата стрелка; ако има две скали на транспортира, изберете тази, която се увеличава по посока на часовниковата стрелка.)

2. Определяне на дължината на разстоянието между точките или разстоянието на криволичеща линия на трасе (по пътя).

В първия случай трябва да използвате именувана скала: „100 метра в един сантиметър“, което е равно на 0,1 km (или друга, посочена в задачата); измерете разстоянието на линийката и получете желания резултат в километри, като умножите показанието на линийката по посочената скала.

За извършване на измервания на картата всички изпитвани трябва да имат необходимия набор от инструменти: линийка, транспортир, молив.

3. Изградете профил на терена между две точки, отбелязани на фрагмента от картата. Тази работа може да се извърши с помощта на спомагателен лист хартия, който се поставя по профилната линия и върху него се отбелязват всички точки на пресичане на хоризонталите с ръба на листа хартия. До маркировката поставете цифрата на абсолютната височина на този хоризонтал, която се определя от фрагмент от картата. След това върху свободен лист хартия се изграждат две скали - вертикална, върху която се маркират последователно всички височини на контурните линии, пресичащи профила, и хоризонтална, към която се прилага спомагателен лист хартия с предварително маркирани пресечни точки по линията на профила. Резултатът е координатна система, в която графиката е линията на профила на терена. Тази линия минава в пресечната точка на перпендикуляри от същите височини на хоризонталната и вертикалната скала.

Определянето на координатите на картата трябва да се извърши от измервателния уред, оценяващ отделно взета част от картата, приложенамежду два съседни паралела и меридиана. Методът за определяне на координатите е описан във всеки практически учебник по картография или география за VI клас.

5. Задачи по климатограмата. Алгоритъм на действията според климатограмата.