Методическо развитие (4 клас) по тематичния урок по темата „Как да се научим да живеем заедно“ - quot; всичко
Децата в урока строят къща на приятелството. Поставете вашите снимки в прозорците. Подпишете вашето име и фамилия по-долу. Избират съседите си.. На картата, изобразяваща вратата, записват класа, номера на училището. Децата сами назовават правилата на поведение в дома си.
Цел на урока: Преподаване на умения за поддържане на приятелства.
Цели на урока:
- Покажете характеристиките на отношенията между приятели
- Изградете умения за приятелство
- Изградете отношения с близки приятели
| урок_2.doc | 74 KB |
План на урока по темата:
"Как да се научим да живеем заедно"
Цел: да научите уменията за поддържане на приятелски отношения.
- Покажете характеристиките на отношенията между приятели
- Изградете умения за приятелство
- Изградете отношения с близки приятели
- Детайли на къщата, дограма за всяко дете
- Снимки на всяко дете
- плакат с поговорка
- малки хартиени топки
- Празен лист хартия
- Бои и четки
Ето моливите на масата и ето тетрадките,
Не искам да играя на криеница днес
И не е свободно време да духаш на хартиен кораб -
Днес в класа момчетата имат болезнено важен урок!
Загряване "Нежни ръце - мил поглед - приятна усмивка."
Децата са поканени да сложат ръцете си върху ръцете на съсед, седнал отляво, да погледнат в очите му и да се усмихнат. И така в кръг.
II. Темата на урока.
- Певицата С. Адамо вярваше: „Приятелството е добавянето на един човекдруги. Това е пълно разбиране на ума и душата един на друг. В приятелството е важно: ако искате да сте сами, приятелят трябва да ви разбере и да си тръгне, да изчезне за известно време.
И така, за какво ще говорим днес?
– Днес няма да говорим само за приятелство. Нашата работа ще бъде необичайна. Трябва да открием много важна тайна. Но за да открием тази тайна, трябва да поработим малко - да построим къща.
III. Работа по темата.
1. Творческа работа.
- Представете си, че не сте ученици от 4-ти клас, а екип от строители. Много от вас вероятно са виждали как се строят къщи.
- Сега ми кажете какви материали са необходими за построяването на къща?
- Сега ще получите строителни материали за бъдещия дом.
/На децата се дават подробности за къщата./
- Как започвате да строите къща?
- В основата на всяка сграда се полага основа. И за да не се срути сградата и да служи на хората повече от една година, основата трябва да е здрава, тъй като държи цялата сграда върху себе си.
/ Деца върху голям лист хартия за рисуване събират сиви части. С правилния подбор на детайлите върху каменна основа е оформена думата "Приятелство" /
- Ще сложим трупи в основата на нашата къща.
/Децата събират цепеници. За да се избегне объркване, дневниците са номерирани на обратната страна./
Къщата ни е наполовина построена. Какво още трябва да се завърши?
/Децата отговарят и събират покрива./
- Строителството е към своя край. Остава да поставите прозорци, врата и да преместите наематели в къщата.
Вариант 1: всяко дете взема свой собствен прозорец и поставя своя снимка в него. Подпишете вашето име и фамилия по-долу. Те избират своите съседи и залепват прозорци на плаката. На картата, изобразяваща вратата, те изписват класа, номера на училището.
Вариант 2: можете да поставите празни прозорци и децазалепете снимки в тези прозорци, с които биха искали да живеят /.
Така нашата сграда е завършена. Вижте колко прекрасна стана нашата къща.
В началото на урока говорихме с вас за тайната на Дома на мира, която трябва да открием. Кажете ми каква къща може да се нарече спокойна?
- За да запази името на Дома на мира, обитателите трябва да имат свои правила.
Нека запишем тези правила.
/Децата наричат правилата, учителят пише с маркер върху лист./
- Момчета, работихте много усилено и построихте такава прекрасна къща. Те дори измислиха свои собствени правила. И без да искат откриха тайната.
- Разбира се, в приятелство. В крайна сметка само тази къща може да се нарече спокойна, където живеят приятелски наематели.
- Къща е построена. Необходимо е да се организира почивка за жителите. Тъй като тези наематели са деца, ще им опечем торта. Трябва да е красиво и апетитно.
/ Разделете децата на няколко групи. Всяка група рисува торта на А4 или пейзажен лист. Готовите чертежи са прикрепени до къщата./
Загряване "Благодаря ви за добрата работа."
- Свършихме страхотна работа с вас. Сега нека застанем в кръг. Искам да ви поканя да участвате в малка церемония, която ще ви помогне да изразите чувствата си на приятелство и благодарност един към друг.
Играта протича по следния начин: единият застава в центъра, другият се приближава до него, ръкува се и казва: „Благодаря ви за добрата работа!“. И двамата стоят в центъра, все още хванати за ръце. След това идва трето дете, хваща свободната ръка на някое от тях, разтърсва я и казва: „Благодаря ви за добрата работа!“
Така групата в центъра на кръга непрекъснато нараства. Всички се държат за ръце. Когато последният човек се присъедини към вашата група, затворете кръга и прекратете церемониятатихо тройно силно ръкостискане. Това приключва играта.
- Момчета, можем ли ние с вас да построим къща, ако се караме и си пречим през цялото време?
- Как да се научим да бъдем приятели, необходимо ли е да се научи това?
- Какво е приятелството?
- Чуйте стихотворението на А. Барто за това.
Един приятел ми напомни вчера
Колко ми помогна:
Веднъж ми даде молив
(Онзи ден си забравих молива)
В стенния вестник, почти във всеки
Той ме спомена.
Паднах и се намокрих
Той ми помогна да изсъхна.
Това е за скъп приятел
Не пощади пай -
Веднъж ми даде хапка,
Сега го преброих.
Не ме привлича момчета
Още на приятел. Не привлича.
- А. Екзюпери пише: "Ако човек уважава само подобните на него, той уважава само себе си"
- Някой от вас има ли различно мнение.
- Опитайте се да завършите историята:
Не знам дали имам приятели или са само приятели и съученици. Бих искал моят приятел...
- Чуйте стиховете на П. Синявски "Ако всички наоколо се сприятеляват."
- Ветрецът шепне с брезата.
Роса блести на тревата.
Земята е магическа за теб и мен
Отново дава чудеса.
- Ако песента се върти в небето -
Листата звънят весело.
Ако всичко наоколо прави приятели
Ще има повече магия.
- Милиони чудеса мистериозни
Срещаме се на всеки час
Като най-добрия разказвач
Композира ги за нас.
- Ако песента се върти в небето -
Весело звънят градините.
Ако всички наоколо се сприятеляват -
Ще има повече красота.
- Нека цветята се хванат за ръце
И те ще се съберат в кръгъл танц,
Нека цветът на дъгата на планетата
Никога няма да цъфти.
- Ако песента се върти в небето -
Развесели се, зората звъни.
Ако всички наоколо се сприятеляват -
Цялата земя ще се усмихне.
- Нека помечтаем, какви чудеса могат да се случат в нашето училище или клас, ако всички наоколо се сприятеляват?
Можете да спорите и
От всякакъв спор!
- А сега нека затвърдим знанията си, като работим в тетрадка на стр. 20-23.
Прочетете и подчертайте причините, поради които най-често възникват кавги.
Какво ще направите, ако нещо не ви хареса, докато играете? Изберете отговора, който ви устройва и го оградете със зелен молив.
Прочетете откъс от приказката на Луис Карол „През огледалото” и отговорете на въпросите.
/Децата изпълняват самостоятелно./
- Момчета, какви са силните страни на хората?
- Правилно! Има много поговорки за приятелството.
Задача: На плаката са написани 24 поговорки. Трябва да разделите тези поговорки на 5 групи. Всяка група има име. Изберете поговорките, отговарящи на тези имена.