Методическо развитие по география (8 клас) по темата Модели на циркулация на въздушните маси
Урок-лекция с практическа насоченост. По време на слайдшоуто има обобщение на съществуващите знания, обяснение на нова тема с виртуална яснота и обучение в практическа посока за прогнозиране на времето за близко бъдеще.
| презентация на лекция | 2,22 MB |
| Урок за циркулацията на въздушните маси в България. | 59 KB |
Надписи на слайдове:
Презентацията е съставена от учителя на MBOU Zimovnikovskaya средно училище № 10 Боханова Светлана Александровна. Урок по география в 8 клас. Раздел: "Климат"
Какво е общото между тези снимки? (Отговорът е свързан с естествените процеси)
Какво прави тези две снимки различни? Какво ще научим днес в урока въз основа на снимките, които видяхме?
Модели на циркулация на въздушните маси. Атмосферни фронтове, циклони и антициклони.
Климатообразуващи фактори: Географска ширина. Подложна повърхност. Движението на въздушните маси.
Ще говорим за ясно и облачно време, за неговото предсказване. Какъв ден ще бъде, ако видим мъгла сутрин?
Големи маси от тропосферата, отличаващи се със своите свойства (температура, влажност, прозрачност)
Снимки от космоса
ЦИКЛОНИ 1. Образуват се, когато топъл въздух нахлува в студен въздух. 2. В центъра на циклона е зона с ниско атмосферно налягане. 3. Движението на въздуха е нагоре, обратно на часовниковата стрелка 4. Имат голяма подвижност. 5. Донесете облачно, ветровито и влажно време, смекчете топлината през лятото и сланата през зимата. Н Ч Ч Ч Ч
АНТИЦИКЛОНИ Образуват се, когато студен въздух нахлуе в топъл въздух. В центъра на зоната на антициклонаповишено атмосферно налягане. Движението на въздуха е надолу, по часовниковата стрелка. 4. Заседнал живот. 5. Донесете ясно безветрено време, увеличете топлината през лятото и слана през зимата
Какви атмосферни вихри ще донесат такова време?
Характеристики на циклон и антициклон (сравнителни) Знаци за сравнение Циклон Антициклон Налягане в центъра В периферията Въздушни течения Посока на вятъра Характеристики на времето Доминиращи области
Да проверим: Знаци за сравнение Циклон Антициклон Налягане в центъра H B В периферията H L Въздушни течения възходящо низходящо Посока на вятъра обратно на часовниковата стрелка По посока на часовниковата стрелка Характеристики на времето Зима: сняг, вятър, облачно, затопляне Лято: дъжд, вятър, облачно, охлаждане Зима: мразовито, ясно, без валежи; През лятото: горещо, ясно, без валежи Райони с преобладаване Северни и централни райони на България Южни райони на България
Оценете работата си в урока Днес в урока имах .... Знанията, получени в урока, ще ми бъдат полезни .... Днес аз ... .. Беше ми лесно ... Беше ми трудно ... Ще ви разкажа какво научих (а) ....
Да погледнем през прозореца. Какво е времето сега? На какво основание стигнахте до това заключение? Какво ще се случи с времето, ако наближава циклон? Какво ще бъде времето, ако видите гъста мъгла сутрин?
Урок-презентация с използване на елементи от слайд лекция.
Открит урок с помощта на презентация по темата:
„Закономерности на циркулацията на въздушните маси.
Атмосферни фронтове, циклони и антициклони.
Учител: Боханова Светлана Александровна
OC: Да даде представа за атмосферните фронтове, циклоните, антициклоните и тяхното въздействие върху
RC: Маркирайте основното, уверете се, че учениците разбират и усвояват нов материал;
Определете и обяснете състоянието на времето в нашата област вдадено време;
Да развият способността за определяне на метеорологичните условия за най-близко бъдеще с помощта на синоптични карти.
VC: Допринесете за образованието на наблюдение за признаци на метеорологични явления и интерес
към прогнозата за времето.
- Да насърчава развитието на познавателен интерес към прогнозирането на времето;
- Подобряват уменията за анализ и работа със синоптични карти;
- Култивирайте наблюдателността.
Оборудване: атласи по география, ДЕР „Топли и студени атмосферни фронтове“, синоптична карта на България, сателитни снимки, презентация „Закономерности на циркулацията на въздушните маси. Атмосферни фронтове, циклони и антициклони”, мултимедийна техника с проектор, таблица за самоконтрол „Сравнителна характеристика на циклон и антициклон”.
Методи и форми на учебна дейност: обзорна лекция с елементи на разговор и практически дейности на студентите.
I. Организационен момент:
Учителят проверява колко удобно се чувстват учениците, готовността на работното място, създава ситуация на успех
1. Преди да изучава нова тема, учителят поставя проблемен въпрос, на който учениците трябва да отговорят и да определят темата за изучаване на нов материал.
- Какво ще изучаваме днес в урока въз основа на снимките, които видяхме? (СЛАЙД 1, 2)
„Закономерности на циркулацията на въздушните маси. Атмосферни фронтове, циклони и антициклони. (СЛАЙД 3)
2. В 7 клас изучавахме климатообразуващите фактори. Нека да ги запомним и да определим кой от тях силно влияе върху състоянието на времето? Днес ще проучим този фактор. (СЛАЙД 4. Отговор: „Движение на въздушни маси“)
II. Мотивационен момент:
Днес в урока ние
- запознайте се със синоптични карти, научете ги"чете", ние определяме движението на въздушните маси.
- Разберете как се прави прогнозата за времето за близкото бъдеще.
- определете времето за утре и вдругиден (за вашия район).
III. Проучване на нова тема:
Както може би се досещате, ще говорим за ясно и облачно време, за прогнозата му. - Определете кой ден ще бъде, ако сутринта наблюдаваме мъгла? (СЛАЙД 5)
Спомняте ли си, че сте виждали мъгла сутрин? (Учениците отговарят)
Учителят започва обяснението с този пример.
Този природен феномен се дължи на факта, че студеният сутрешен въздух се сблъсква с навлизащия топъл въздух. Когато две въздушни маси с различни температури се сблъскат, се образува конденз под формата на мъгла. Колкото по-голяма е температурната разлика, толкова по-гъста ще бъде мъглата. (СЛАЙД 5) В същото време денят ще бъде ясен и температурата на въздуха ще бъде по-висока.
(СЛАЙД 6) Определение на понятието "въздушна маса".
(СЛАЙД 7) Видове въздушни маси, срещащи се близо до земната повърхност.
(СЛАЙД 8) Движението на въздушните маси се вижда много добре от космоса. Какво ви напомня всяко от тези космически изображения? (Отговор: Движение на лопатките на вентилатора)
(СЛАЙД 9) Използвайки примера на слайд, можем да определим посоката на движение на такъв вихър, което означава, че можем да определим какво време ще донесе този вихров поток. Така се правят прогнози за времето за близкото бъдеще чрез сателитни изображения на въздушни маси.
Има два вида въздушни маси: циклони и антициклони.
(СЛАЙД 10) Циклоните са вихър с ниско налягане в центъра. Нека разгледаме механизма на образуване на циклон и неговите характеристики. Основната посока на движение на циклоните от запад (Атлантическия океан) на изток.
(СЛАЙД 11) Антициклонът е вихър с високо налягане в центъра. Обмислимеханизъм на образуване на антициклона и неговите характеристики. Те идват главно от централните и южните райони на континенталния климат. Земята се затопля по-бързо, така че топлината идва със суша през лятото. През зимата континентът се охлажда по-бързо, въздухът е чист и мразовит. Най-големият антициклон, образуващ се над Евразия, е Сибирският антициклон.
(СЛАЙД 12) Какви атмосферни вихри ще донесат такова време в нашата област? (Въз основа на снимки на времето в Зимовники учениците определят къде доминира циклонът и къде антициклонът)
(СЛАЙД 13) Ние консолидираме способността да определяме името на преобладаващите въздушни течения.
- Кога вали?
- Кога ръми?
(СЛАЙД 16) Видео на топлия фронт.
(СЛАЙД 17) Видео на студен фронт.
Сега нека се запознаем със синоптична карта. Виждайки го, можем веднага да направим прогноза за времето за нашия район, без да чакаме да бъде обявена.
(СЛАЙД 18) Как са изобразени циклоните? Техните посоки? Как се изобразяват антициклоните?
(СЛАЙД 19) Какво ще бъде времето в Ростов на Дон през лятото? (Отговор: Захлаждане, облачно и дъждовно време).
IV. Практическа част на урока: Попълнете таблицата, за да затвърдите наученото
Сравнителни характеристики на циклон и антициклон: (СЛАЙД 21) Проверяваме отговорите.