Момчето, което не можеше да каже буквата - Ш
Електронна книга
Вълшебни картинки Темите на Щушкин Приказки за деца в предучилищна възраст Момчето, което не можеше да каже буквата „Ш“ и нарече шапката си мотика
Предговор за родители.Как мога да науча малко дете да произнася правилно буквите? Експертите дават много препоръки. Въпреки това, всички тези препоръки, като правило, се свеждат до факта, че е наложително да се намери логопед и да се вземе детето при него възможно най-дълго. Разкривам тайната как можете да коригирате дете без логопед за един ден. Да, да, само един! Когато внукът ми беше на три години и половина, той не произнасяше буквите Р, Ш, Л. Две седмици събирах неговите "нередности". Тогава той написа приказка, в която събра най-ярките си „бисери” и ги доведе до абсурд. Ефектът е невероятен! Прочетох тази приказка на внука си и го помолих да повтори думите, които каза неправилно по пътя. Той правилно повтори всички, всички звуци, които не беше произнасял преди! Оказва се, че детето просто не разбира защо трябва да произнася звуците правилно. Е, на всички е ясно, че като каже "сапка" - е "шапка". Той ви показва! Защо вие възрастните се правите, че не разбирате какво има предвид! Като цяло това е приказка. Ако детето ви има проблеми с произношението, прочетете му го.
Тьома Щушкин беше много умно момче. Той знаеше как да се събуди; знаеше как да се мие; знаеше как да се облича и дори да рови в пясъка.
Само това ли е!
Той знаеше как да яде! Знаех как да не слушам никого! Можеше да расте бързо и дори да брои до десет.
Просто не можеше да произнася правилно.някои букви. Например буквата "l". Вместо това той каза "вътре". Той нарече магазина „vavochka“, той каза „wistik“ на листа и той нарече Лена Виена. Вместо да каже "гълта", той каза "отпадък".
И веднъж се опозори: някак си на плажа искаше да помоли майка си да извади от чантата лодка - малка лодка-играчка, и вместо "лодка" извика на целия плаж: "Мамо! Дай ми водка! Дай ми водка! Знам, че е в чантата ти! Дай!"
Дори повече от "l" Tyoma Shtuchkin не можеше да произнесе буквата "r". На "парапета" той казваше "трион", на "въртене" - "търкаляне", "боя" наричаше "шлем", а "бръснач" - "бой". Не винаги беше лесно да разбера какво иска да каже. Все пак бих! Искаше по някакъв начин да каже: „Днес татко е небръснат“, но каза: „Днес татко е непобеден“. Разбери какво е имал предвид! Веднъж майка му му каза: "Тьома! Погледни яркото слънце!" Той отговори: "Какво жалко!" И исках да кажа нещо: "Колко горещо."
Като цяло, вместо "наблизо" той каза "отрова", вместо "разпространение" - "да ви даде", плевели той имаше "buyan", а контролният панел - "удоволствие дистанционно управление".
- Мога да кажа буквата "рррр", - каза Тьома Щушкин. „Ама знам как да не говоря“, уточни той и продължи да нарича лайката ламашка, а момичето Карина – Калина.
Добре, той все още понякога казваше буквата "рррр". Но буквата "ш" - никога! Не можеше да произнесе този звук и това е. Колкото и да се опитваше, неговата „кола“ беше „Масина“, Маша беше „Маса“, а мопът беше „Сабра“. Татко и мама през цялото време се опитваха да го научат да казва буквата „ш“, но той все още наричаше мишката „купа“, покрива – „плъх“, себе си – Тьома Тучкин, а вместо „голяма меденка“ казваше „бос пияник“.
В двора на къщата, в която живеел, имало детска площадка. И има пясъчник. Той обичаше да играе там. Особенообичаше да ограбва пясъка. Рейк. Като истински разбойник.
Той също обичаше да говори в пясъчника с децата. Но проблемът е, че децата не винаги го разбираха. Лесно ли е да се досетите какво е имал предвид, когато каза: „Да седнем на бухалката“? Искаше да каже: „Да седнем на пейката“.
И какво означаваше, когато каза: "Ще пия сок от памук"?
Това означаваше: „Обичам шоколад“.
Е, и така нататък. Не знаеше как се произнася буквата „ш“ и толкова.
Но веднъж. Веднъж той все пак се научи как да произнася правилно буквата "ш". Така беше.
Той дойде на детското парти. Имам предвид детската площадка. Там си играеха деца. И момичето Карина, което той наричаше Калина, играеше там. Тя беше малко по-голяма от него. Тя харесваше Тьома и затова често го дразнеше.
Карина започна да го дразни.
- Тьома, кажи "шапка"! — извика Карина.
— Сапка — отвърна Артьом.
- О! Сега се пукам от смях! Карина се засмя. - Тьома има ботуш на главата!
— Не мотика, а мотика — поправи я Артьом.
Децата наоколо се засмяха.
- Артьом, кажи "шест"! — отново извика Карина.
- Седни! — весело отговори Артьом.
– Ха-ха-ха-ха-ха! Карина отново избухна в смях. И други деца също.
Но Карина-Калина не се отказа. Тя направи лукави очи и каза:
- Артьом, кажи "Кожуси, окачени в магазина!"
Този път Тьома, както се казва, се събра. Не, не, той наистина не се взе в ръцете си, разбира се. Просто наистина, наистина се опитах, наистина, наистина се опитах да кажа буквата "w" правилно. Той пое още въздух в дробовете си и извика високо:
- В магазина имаше окачени зъби!
Децата наоколо почти умряха от смях. Особено тази гадна Калина.
Децата се засмяха и Каринаговори:
- Артьом, кажи "подутини"!
И Артьом осъзна, че сега ще бъде напълно опозорен. Той въздъхна и каза тихо, така че никой да не го чуе:
- Какво? Какво каза? Говори по-високо! Карина изпищя.
— Подутини — отвърна спокойно Артьом.
Децата, които се канеха да се смеят, изобщо не се разсмяха.
- Шишарки! Подутини! Подутини! – високо каза Артьом и започна да обира пясъка.
Тогава куче избяга в пясъчника.
– Кучето има голиsлапи! каза малко момиченце.
- Не "бос", а "голям"! — поправи я Артьом.
Момичето го погледна и отговори:
- Мога да кажа буквата "ш". Кучето няма големи лапи. Кучето е с голиsлапи.
- Мога да кажа и буквата "ш", - каза Тьома. „Но аз не знам как да говоря.
ПродължениеСъдържание
Александър Стражни Литературна страница на автора