На колко години сте Психология на възрастта
Всеки от нас има няколко възрасти, дори само защото самата дума "възраст" има няколко значения. Имаме календарна (паспортна) възраст, която записва броя на годините ни живот от раждането до днес. Другата е биологичната възраст, която е степента на младост или старост на нашето тяло. Биологичната възраст зависи както от гените, така и от здравословния (или обратното) начин на живот и понякога е много различна от календара във всяка посока. Освен паспортна и биологична, всеки от нас има своя психологическа възраст. Психологическата възраст може да се измери чрез самосъзнанието - колко млад, възрастен или възрастен човек се чувства и оценява себе си, и чрез външна оценка, като обективен показател за степента на човешкото развитие.
Ако възрастен човек се чувства млад, това е прекрасно, но ако възрастта на привидно възрастен човек се оценява от другите като възрастта на дете, това е тъжно.
Наистина, момичето вече е на двадесет години и мисли на нивото на моделите на 4-годишно дете: избухва и тропа с крака - но защото той пръв започна!
Психологическата възраст се определя от много фактори. Основната разлика между възрастен и дете е осъзнаването и приемането на отговорност за себе си и живота си. Един възрастен човек изгражда себе си, очертавайки бъдещето си със собствените си ръце.
На линията от „младостта“ до „старостта“ човек мисли (на себе си, не на глас, не пред други хора) последователно така: „Мога да направя всичко“ - това е, когато всичко все още предстои; „Вече мога да направя всичко, само ми дайте краен срок“ - когато „Все още не съм магьосник, просто уча“, но вече се уча и искам да бъда „най-готиният от всички“ възможно най-скоро; „Мога да направя всичко“ обикновено е в тази ранна възраст, когато сложността на задачите е силно подценена порадилипса на знания и опит, а силата им изглежда безгранична; „Не мога да направя всичко, но мога да направя това, което мога“ - когато знанията и опитът ви позволяват да оцените сложността на задачите и силните си страни много по-адекватно; „Мога да правя все по-малко“ - когато пикът вече е преминат и дори това, което наскоро беше доста достъпно, вече е дадено чрез усилие или изобщо не е дадено; „и все по-малко и по-малко“ е само периодът, за който казват „ако старостта можеше“: опитът и знанията ви позволяват трезво да оцените необходимите сили, сложността на задачата, да очертаете план за действие, но няма какво да го приложите.
Ето такъв мащаб. Разбира се, „пикът“ може да бъде пропуснат чрез директно преминаване от „Все още не мога“ към „Вече не мога“.
С възрастта хората се променят. Всички деца се раждат на ярък положителен фон: наоколо има толкова много нови, готини, непознати неща! Но възрастта променя нашето възприятие за живота и повечето възрастни хора възприемат света като враждебен, ако не и страшен. Младите хора са по-често романтични и радикални, възрастните са скептици и консерватори. Всяка възраст има свои психологически особености, а понякога и свои кризи.
Има много възрастови класификации, разработени от експерти от различни области на човешкото познание (и по различни причини). Например, според древната китайска класификация, зрелостта се разделя на 4 периода: от 20 до 30 години - брачната възраст; от 30 до 40 години - възрастта за изпълнение на обществени задължения; от 40 до 50 - знание за собствените заблуди; от 50 до 60 - последният период от творческия живот. Питагор сравнява възрастта със сезоните и съответно зрелостта обхваща периодите лято (20–40) и есен (40–60).
Възрастова периодизация Д.Б. Bromley (1966) отнася зрелостта към четвъртия цикъл и ги разделя на четири етапа: 1) ранна зрялост 21-25 години; 2) средензряла възраст 25–40 години; 3) късна зряла възраст 40–55 години; 4) предпенсионна възраст 55–65 години.
Етапите на развитие на личността според Е. Ериксон включват: ранна зряла възраст (от 20 до 40-45 години), средна зряла възраст (от 40-45 до 60 години) и късна зряла възраст (над 60 години).
Схемата за периодизация на индивидуалното развитие (B.B. Bunak, 1965) отнася зрелостта към втория (стабилен) етап на развитие, който включва два периода, разделени на две възрасти. Възрастен период: първа възраст - 22-28 години за мъжете, 21-26 за жените и втора възраст - 29-35 години за мъжете, 27-32 за жените. Зрял период: първата възраст е 36-45 години за мъжете, 33-40 години за жените и втората възраст е 46-55 години за мъжете и 41-50 години за жените.
Радикализмът е присъщ на младостта, по-възрастните хора са по-склонни да бъдат консервативни. Всяка възраст има свои психологически особености, а понякога и свои кризи. За характеристиките на психологията на дете, юноша, възрастни и възрастни хора вижте съответните статии.
Детска психология
Децата от 2 до 5 години са егоцентрични, съсредоточени върху собствените си желания и нужди, оставайки напълно безразлични към това колко невнимателни са към другите. Някои деца в предучилищна възраст също преминават през етапа на „притежание“, като се намесват в делата на родителите си без колебание, защото искат абсолютното родителско внимание. Вижте →
Психология на млад ученик
Прогимналистите са деца на възраст от 7 до 9 години, тоест от 1 до 3 (4) клас на училището. Детето става ученик, което означава, че вече има нови задължения и нови права. Може да претендира за сериозно отношение от страна на възрастните към възпитателната му работа; има право на работното си място, на времето, необходимо за обучение, на учебни помагала и др. Вот друга страна, той е изправен пред нови задачи за развитие, на първо място, задачата за формиране на умения за упорита работа, способност да разлага сложна задача на компоненти, способност да вижда връзката между усилията и постигнатия резултат, способност да приема предизвикателството на ситуациите с решителност и смелост, способност за адекватна оценка на себе си и способност да уважава границите - своите и тези на другите. Вижте →
Психология на юношеството
Юношеството е на 12-15 години и децата по това време имат нови черти, своя различна психология. Вече можете да говорите с тийнейджъри като възрастни, обръщайки се към умовете им, но в същото време трябва да повторите едно и също нещо няколко пъти, както при общуването с деца. Вижте →
Психология на средната възраст
Средната възраст е 25-60 години. Период, който съчетава възможността за развитие и стабилност. „Средният живот“ на човек може да протече според един от двата варианта: или той ще бъде доволен от резултатите от живота си и ще се стреми към хармония със себе си и другите, или ще живее години наред в състояние на психологическа „криза на средната възраст“, тревожейки се за пропуснатите възможности и потапяйки себе си и другите в негативни емоции. Вижте →
Психология на възрастните хора
Какво може да се каже за промените в личността на възрастния човек, особено на стария човек? Какво може да се припише на типичните прояви? Най-често се посочват отрицателни, отрицателни характеристики, от които може да се получи такъв психологически „портрет“ на стар човек. Намалено самочувствие, неувереност в себе си, неудовлетвореност от себе си; страх от самота, безсилие, обедняване, смърт; мрачност, раздразнителност, песимизъм; намаляване на интереса към новото - оттук и мърморене, мрънкане; затваряне на интереси към себе си - егоизъм, егоцентризъм, повишено внимание към тялото; несигурност за бъдещето- всичко това прави старите хора дребнави, скъперници, свръхпредпазливи, педантични, консервативни, безинициативни и т.н. За щастие този портрет не е нито точен, нито честен. Вижте→