Нива на научно познание и техните характеристики
Научното познание, както всяка философска концепция, има много сложна структура. Това е холистична, но постоянно развиваща се система. Между елементите му има тясна връзка, но има и съществени разлики.
Основните методи и нива на научно познание се определят от две точки: емпирични и теоретични и се осъществяват с помощта на наблюдения и експерименти, както и хипотези, закони и теории. Съществуват и метатеоретични нива на научно познание във философията, които са представени от философските нагласи на научното изследване и зависят от стила на мислене на учения.
Помислете за нивата на научно познание във философията, нека започнем с емпиричното. На първо място на това ниво на познание е фактическият материал, който внимателно се изучава и анализира и на тази основа се извършва систематизиране и обобщаване на получените резултати. Това ниво работи с чувствени методи и изучаваният обект се проявява преди всичко във външни прояви, достъпни за съзерцание. Характеристиките на емпиричното ниво са събирането на факти, тяхното описание, систематизиране и обобщаване на данните под формата на класификация.
Тези нива на научно познание, които се основават на емпирични методи, помагат да се овладее обектът на изследване чрез сравняване, измерване, наблюдение, създаване на условия за провеждане на експеримент и анализ на получената информация. Ние обаче знаем добре, че опитът без теория е невъзможен. Липсата на рационални моменти понякога води привържениците на емпиричното ниво на научно познание до необясним абсурд.
Следователно методите и нивата на научното познание не могат да съществуват един без друг, а теоретичният метод винаги доминира над експерименталния, тъй като се основава на рационализма. Теоретични знанияправи заключения въз основа на отразяването на явленията от всички страни, включително вътрешни връзки и модели, както и външни показатели, получени емпирично. Научното познание в този случай се осъществява с помощта на концепции, изводи, закони, принципи и др. и се оказва обективна и конкретна, по-пълна и съдържателна. Методите на абстракция, създаване на идеални условия и умствени структури, анализ и синтез, дедукция и индукция, взети заедно, правят познанието, насочено към постигане на обективна истина, която съществува независимо от дейността на познаващия субект.
Така можем да заключим, че емпиричното и теоретичното ниво на научното познание са разделени във философията много условно, тъй като те нямат смисъл едно без друго. Границата между тях е много подвижна. Емпиричният метод отваря пътя към по-сложни теоретични знания, поставяне на задачи и стимулиране на по-сложни действия. И често научното познание изглежда така, сякаш едно ниво неусетно преминава в друго, което води до положителен ефект от новите научни открития.
Имайки предвид нивата на научното познание, не можем да не говорим за метатеоретичното познание. То също не е изолирано от двете предишни нива на познание, тъй като изразява ценностните ориентации на научното изследване. Метатеоретичното ниво на знание изисква знанията, получени емпирично или теоретично, да бъдат основани на доказателства и обосновани, обяснени, описани и конструирани по такъв начин, че да допринасят за правилната организация на знанието, да не създават хаос и да не си противоречат. Основното в научното познание е да се получи основана на доказателства системна реална картина на света.
И така, сега ясно виждаме, че никакви нива на научно познание не могат да съществуват изолирано. Тецелят, поставят задачи и ги решават в научното познание само съвместно.