Обобщение на урока „Въведение в зеленчуците краставица и домат“

Клавдия Михайловна ЩуроваОбобщение на урока „Въведение в зеленчуците: краставица и домат“

Цел: Въведете зеленчуци: краставица и домат.

Задачи:

Образователни: Научете се да правите разлика между краставица и домат.

Коригиращо: Развиване на сетивни умения (вкусови и тактилни).

Развитие: Развийте зрителното внимание, фините двигателни умения.

Образователни: Повишаване на интереса към околната среда.

Предварителна работа: Наблюдение на зеленчуците в градината, работа в градината: поливане на растения.

Материал: Домати, засадени в градината, краставици с узрели плодове върху тях; маса, табуретка; чиния с нарязани зеленчуци; леген с вода, кърпа; снимки на зеленчуци.

Завой: Учителят води детето в градината.

Възпитател: Вижте какво сме отгледали в градината - това е домат, той е червен, кръгъл, търкаляйте го в ръцете си (учителят избира домат и помага на детето да го търкаля в ръцете си, кръгови движения).

Възпитател: Нека да видим какво още е израснало в нашите легла. Това е краставица. Той е зелен, грапав и дълъг (учителят и детето берат краставица, пипат я, търкалят я напред-назад в ръцете си).

Учителят дава на детето зеленчуци в ръцете си: Това е реколтата, която сме отгледали. Това е домат, а това е краставица. Червен домат, зелена краставица. Искате ли да ги опитате? Първо трябва да измиете ръцете си (учителят помага на детето да измие ръцете си).

Учителят поставя детето на масата и го кани да опита нарязани зеленчуци, като назовава какво яде детето.

Възпитател: Вижте, все още имам снимки и върху тях има зеленчуци. Покажи краставица. Покажи ми домата. Браво, да отидем да покажем нашата реколта на всички момчета.

Литература:

1. Дидактически игри и занимания с малки деца. С. Л. Новоселова. Изд. "Просвещение", 1977 г

2. „Програма за отглеждане и възпитание на деца в дома за сираци“, изд. Ямполской Ф., Фрухт Е. Л.

3. Карпухина Н. А. "Резюмета на класовете в първа младша група." Воронеж, 2007 г

4. "Методи за диагностика на нервно-психическото развитие на малки деца" V. A. Doskin, G. V. Pantyukhina, K. L. Pechora, E. L. Fruht "VUNMC MH MP R. F." 1996 г

5. Бондаренко А. К. Дидактически игри в детската градина.

зеленчуците
"Приказката защо доматът стана червен." Театрална дейност на деца в предучилищна възраст от старша група „Приказката защо доматът стана червен“. Театрална дейност на деца в предучилищна възраст в MBDU (от трудов стаж) Dustnazarova Zure. Театрален.

урока
Гипсови фигури Синьор Домат. Майсторски клас Миналата година много хора ме помолиха да покажа как направих гипсовите си фигури за тренировъчната и експерименталната зона. И накрая стигнах до там.

Обобщение на първоначалното запознаване с темата „Дивата природа. Домат ”Обобщение за първоначалното запознаване с темата / Раздел: Дива природа Тема: Домат Цели: 1. Запознайте децата с домата, консолидирайте c.

Обобщение на урока "Въведение в числото 6" Тема: "Въведение в числото 6" Изображение. цел: 1) Представете числото 6. 2) Научете се да броите в рамките на шест. 3) Упражнение в редното броене.

Обобщение на урока по темата: „Краставицата е отдалечена зеленина! Доматът е синьор червен зеленчук! — по-стара група деца с увреждания Цели: 1. Да научите децата как да сеят покълнали семена от краставици, домати (направете вдлъбнатина, поставете семето правилно, поръсете го внимателно със земя,.

Обобщение на урока "Въведение в звука [L]" ТЕХНОЛОГИЧНА КАРТА на организацията на ставата директнообразователни дейности с деца Тема (проект. събитие): Запознаване с.