Общ план на методическата работа на учител логопед за учебната година

Общ план на методическата работа на учител логопед за учебната година.

Работя с децадиагностично направление1. Психолого-педагогическо и логопедично изследване на деца с цел точно установяване на причините, структурата и тежестта на отклоненията в тяхното развитие на речта (откриване на нивото на действително развитие на речта - за деца от подготвителни групи / преди това ангажирани с логопедия), подгрупи2. Обективно логопедично заключение и изготвяне на групови, подгрупови и индивидуални планове за корекционно-развиваща работа за учебната година, изготвяне на циклограма от дейности.

3. Индивидуален логопедичен преглед и консултиране

През годината по желание на учители, родители

През годината по заявка1. Наблюдение на класове, игри, режимни процеси в групи с последващия им анализ.2. Участие в организирането на градски методически обединения:

3. Качествена оценка на резултатите от проведеното логопедично въздействие (провеждане на ПМПк), определяне на обща и речева готовност за системно обучение в условията на училищното обучение.

4. Анализ на психологическото, педагогическото и логопедичното въздействие върху децата в предучилищна възраст през цялата учебна година, оценка на качеството на корекционните и педагогическите дейности на всички специалисти, работещи с деца от логопедичната група, изготвяне на препоръки за учителите в началното училище за работа с деца от завършили групи, които се нуждаят от специални условия на обучение (окончателен съвет на учителите).През една година

Май (4-та седмица)III Работа с родители1. Консултиране на родители от групи за адаптация2. Разпитване на родители за получаване на информация заранно психофизическо развитие на децата и идентифициране на искания, желания.

3. Индивидуално консултиране (анализ на резултатите от психологическо и педагогическо изследване)

4 Провеждане на тематични родителски срещи за родители на деца, посещаващи логопункта.

Консултативна и информационна помощ на родителите:

б) организиране на открити индивидуални уроци с дете;

в) насоки за провеждане на артикулационна гимнастика;

г) консултации по заявки.

д) щандове за родители в групи:

- задачите на родителите за преодоляване на говорните нарушения при дете;

- необходимите правила при работа с дете;

- развитие на фината моторика;

- характерни грешки и недостатъци на родителите при работа върху устната реч на децата;

- ранно обучение за четене: всички плюсове и минуси;

- игри за развитие на всички компоненти на речта;

е) стойки за родители в логопедичния кабинет:

- информация, обхващаща специални въпроси, свързани с развитието на речта на детето в норма, при различни видове речеви аномалии;

- изложба на популярна литература, използвана от родителите при обучението на дете с говорни нарушения;

- дидактически игри за формиране, консолидиране на правилното звуково произношение

- игри за развитие на съгласувана реч.

ж) „Логопедичен кът“

з) Информационни брошуриВ часовете за консултации с родители по график на дейността през месец септември, през учебната година

През учебната година

През учебната годинаIV Работа върху професионалното развитие

1. Проучване на новостите на методическата литература.
2. Проучване на опита на други специалисти (с помощта на Интернет)
3. Общуване във форуми в Интернет

4. Участие в организирането на градски методически обединения.

5. Преминаване на курсове за напреднали.

---