ОБУЧЕНИЕ ПО БАСКЕТБОЛНА ТАКТИКА, Безплатни курсови работи, резюмета и дипломни работи
КЛАСИФИКАЦИЯ НА ТАКТИКАТА НА ИГРАТА
Основни понятия на баскетболната тактика. Класификация на игровите тактики. Преподаване на баскетболна тактика. Задачи и методи за усъвършенстване на тактическата подготовка. Изграждане на екип и игра.
ОСНОВНИ КОНЦЕПЦИИ НА БАСКЕТБОЛНАТА ТАКТИКА: СРЕДСТВА, МЕТОДИ, ФОРМИ НА ИГРА НА ИГРАТА
Трудно е да се надцени значението на тактиката на играта за успеха на един баскетболен отбор. Не е достатъчно да се събере отбор от силни баскетболисти, които умеят да стрелят точно към коша, владеят техниките на подавания, дрибъл, пресяване и имат добри физически качества. Ако тези баскетболисти не играят заедно, не действат смислено, колективно на игрището, тогава такъв отбор няма да може да успее в съвременния баскетбол.
Тактиката на играта е набор от средства, методи и форми за провеждане на играта и целесъобразно ... тяхното използване срещу конкретен противник, при определени условия, за постигане на задачата.
Може да възникне въпросът защо определението за тактика казва, че целта на тактиката е да се постигне целта, а не просто да се спечели мача. Факт е, че когато изготвят тактически план за игра, треньорите реалистично оценяват баланса на силите между своите ученици и съперници, вземат предвид позицията на отборите в турнира, физическото и психическото състояние на играчите, важността на победата в предстоящите и следващите игри и в зависимост от това поставят на баскетболистите задача за мача. Това предизвикателство не е непременно победа. На практика, дори в големи международни състезания, често имаше случаи, когато треньорът настройваше учениците си да загубят мача, но с малка разлика в спечелените и загубените точки.
С една дума, тактиката е областтакоучинг и креативност.Тактиката на играта—е рационално, целенасочено използване на методи и форми на борба, като се вземат предвид характеристиките на конкретен противник и възникващите условия на конфронтация на играта. С други думи, това е адекватно приложение на разнообразието от игрови техники към игрови ситуации.
Съвременната баскетболна тактика има голям арсенал от средства, методи и форми на игра. Тяхното най-добро използване е възможно само с правилното отчитане на основните фактори, които наистина влияят на този конкретен мач. Те се основават на цялостна оценка на възможностите на своя отбор и противниковия отбор (състав на отбора, ниво на подготовка на играчите, техния морал, техническо и тактическо оборудване и др.) и отчитане на определени външни условия, при които се провежда даден мач (време, оборудване и състояние на настилката на площадката, характеристики на оборудването, реакция на зрителите и др.). Без да се вземат предвид тези фактори, отборът не може да постигне максимален резултат.Наличието на такава тясна и взаимозависима връзка между техниката и тактиката на игра на баскетбол направи възможно въвеждането на специалнаконцепция - технико-тактическо действие при характеризиране на индивидуалната дейност на играчите. Той се разглежда като структурен елемент от игровата дейност на отделните играчи. Взаимно съгласуваните и координирани в пространството и времето технически и тактически действия на няколко играчи от един отбор се определят катотактическо взаимодействие.
Инструменти за игра. Средствата за провеждане на играта включват всички техники за атака и защита. Ако баскетболистът не притежава технически техники, тогава той не може да участва в играта и да изпълнява никакви тактически действия. Въпреки това, акотехническото обучение е насочено към изучаване на структурата на движението на определена техника, тактическото обучение оборудва баскетболист със знания и умения за правилното използване на изучаваните техники в условията на борба на два отбора.
Начини за игра на играта. Начините на игра са тактически рационални действия на играчите, които се използват в борбата срещу врага (индивидуално, групово, отборно).
Индивидуално тактическо действие е действие, което играчът извършва без участието на съотборник и което е насочено към решаване на отделен тактически проблем.
Груповите тактически действия решават част от екипната задача. Те се извършват с взаимодействието на двама, трима или повече играчи.
И петимата играчи участват в отборни действия. Отборните действия се осъществяват по различни начини чрез различни игрови системи и комбинации. Екипните действия са насочени към решаване на екипна задача, индивидуалните и груповите действия са подчинени на тях.
И когато се характеризират цялостни действия на отбора, се използва терминътигрова система, което означава специфично взаимно подреждане и взаимодействие на всички играчи на отбора, обединени от една целева ориентация (например система за игра в атака с един център; лична система за игра в защита и др.). Подчертава се взаимовръзката и координацията на действията на всички играчи в рамките на единна концепция на играта.
Структурната единица на екипните действия в атака е комбинация. Комбинация означава предварително проучени и координирани взаимодействия на група или всички играчи на отбора в рамките на определена система, насочени към създаване на условия за един от баскетболистите да атакува ринга. Освен това комбинацията може да бъдекреативно създадени и внедрени от играчи въз основа на типични взаимодействия и екипна работа и натрупан конкурентен опит.
В хода на изпълнение на предварително научена комбинация се предполага нейното логично развитие и завършване в зависимост от текущата състезателна ситуация. Комбинациите могат да се използват както в динамиката на мача, така и в статични моменти на въвеждане или хвърляне на топката в играта (при начален удар, при хвърляне зад тъчлинията или крайната линия или при свободно хвърляне).
Форми, игра на играта. Формите на игра се наричат външното проявление на действията на отбора, свързани с решаването на определени тактически задачи. Формите могат да бъдат активни и пасивни. В зависимост от използването на активни или пасивни форми, тактиките са нападателни или отбранителни по своя характер (бърз пробив, лична защита). Освен това отбранителната тактика може да бъде както пасивна, така и активно отбранителна. Една или друга форма на игра се избира от треньора, въз основа на ситуацията на състезанието и реалните възможности на отбора. В съвременния баскетбол е прието следното разпределение на играчите по функции (амплоа): защитници, нападатели, центрове.
Основните задължения на защитниците—ясно ръководство на действията на партньорите в атаката, както и готовност за осигуряване на атаки с позиционно хвърляне или бърз пас; в защита - възпиране на бърза контраатака на противника в случай на загуба на топката, действия на предната линия на защита в собствения кош.
Напред трябва да има добра маневреност, умни; Атакуваме ефективно от дълги и средни позиции, влошаваме играта в близост до коша на противника поради собствен високоскоростен пас или насочен пас към центъра. Освен това от тях се изисква компетентно да извършват отбранителни действия на своите позиции иосигуряват, заедно с центровете, избора на топката на двата табла.
Центровете са най-високите и най-мощните играчи в отбора, предназначени да удрят защитите на противника в близките подходи към таблото, както и да „циментират защитата на собствения си кош: те играят основната роля в борбата за отскок, когато завършват топката и покриват ударите на противника.
Броят на играчите по функции на игрището по време на игрите може да варира в зависимост от избраните от отбора системи на игра и ситуацията в мача.
Всеки раздел от него е разделен на групи в зависимост от принципа на организация на действията на играчите: индивидуални, групови и отборни. От своя страна всяка от групите, въз основа на формите на игра, е разделена на видове (например, индивидуалните действия в атака могат да бъдат действия на играч без топка и действия на играч с топка). В зависимост от конкретното съдържание на игровите действия видовете се разделят на методи. Методи, които имат различни характеристики на изпълнение, предизвикват проявлението на опции. Например, един от методите за позиционна атака е системата за атака през централния играч. Въз основа на броя на центровете, работещи на полето едновременно, тази система може да има три опции за атака през един център; през два и през три центъра.
В началния етап на обучение тактиката на преподаване (развитие на ориентация, изобретателност и др.) е включена във физическото и техническото обучение. За целта в съответните упражнения постепенно се въвеждат допълнителни и сложни условия. Например, увеличаване на броя на топките; увеличаване на различни сложни движения, свързани с действията на партньор за упражнения; въвеждане на звукова и главно визуална сигнализация; въвеждането на първо пасивно, а след това нарастващоактивна съпротива на противника.
При провеждането на такива класове е важно въведените допълнителни условия и усложнения да не влияят отрицателно върху развитието на физическите качества и формирането на двигателни умения, които са в основата на всяка техника.