Оценка на ГОТОВНОСТТА на сухопътните сили на американската армия
Съдържанието на колективното обучение на персонала се определя от колективните задачи. Те се разработват за всеки отряд (екипаж), взвод, рота, батальон поотделно в зависимост от нивото на подготовка на личния състав и бойната сплотеност в даден вид бой. Всяка такава задача е комплекс от взаимосвързани въпроси на бойната подготовка. Основата на съдържанието му е темата на една от учебните дисциплини.
Други части на колективната задача са въпроси по различни учебни предмети, които се решават в хода на нейното разработване. Например, при изпълнение на тактически задачи на полето се решават въпроси на разузнавателна, инженерна, медицинска, огнестрелна и други видове бойна подготовка. Всеки въпрос се разработва при условията, посочени в заданието, които се оценяват по установените показатели.
В задачата се очертава накратко тактическата обстановка, изброяват се учебните въпроси, определя се редът за оценка на боеспособността на подразделението, посочват се силите и средствата, участващи в учението, необходимото материално-техническо осигуряване.
Задачите за колективно обучение се разработват от командирите на подразделения и части в съответствие с приблизителен списък на задачите за обучение, посочени в програмата за бойна подготовка.
За оценка на резултатите учебните задачи са разделени на четири степени на сложност. Степен на подготовка 1. Тренировъчните задачи на отделението са бригади, до завършването на които остават от 7 до 14 дни.Счита се, че поделението е напълно готово. Ниво на подготовка 2. Отдел за учебни задачи - бригади, до завършването на които остават от 14 до 28 дни. Смята се, че агрегатът е основно готов. Степен на подготовка 3. Учебни задачи на отдела - бригади, до завършването на които остават от 27 до 40 дни.Счита се за ограничено готов. Степен на подготовка 4. Учебни задачи на отдела - бригади, до завършването на които остават от 40 и над 50 дни. Смята се, че не е готов за бой.
И така, основните теми на тренировките по тактика са решаването на задачи от трета степен на сложност, а именно: настъпление, отбрана, настъпващ бой, разузнаване, изтегляне. Темата на втора степен се усложнява.Например, батальонът може да тренира преодоляването на полосата за снабдяване, борбата с тактическите разузнавателно-диверсионни групи и десантно-десантните сили, или да тренира действията си в състава на аеромобилна група и др. Предметите на тренировките от първа степен на сложност са настъпление през нощта, отбрана в града, въздушно десантиране и др. Командването на американската армия смята, че преподаването на нови предмети, различни от тактиката и специалната подготовка, е неподходящо и води до намаляване на бойната подготовка. Един от видовете подобряване на бойната подготовка е интензификацията на учебния процес и намаляването на времето за обучение на персонала.