Операционализация на основни понятия

ПРОГРАМА

социологическо изследване по темата:

1. Изследователски проблем.

2. Цели и задачи на изследването.

Очаква се изследването да реши следните задачи:

- идентифициране на качествата и характеристиките на бъдещите специалисти, както и група фактори, които определят формирането на възгледите и ценностите на съвременните студенти;

- анализ на състоянието на системата на студентското самоуправление на настоящия етап в професионални образователни институции от различни нива;

3. Обект и предмет на изследване.

4. Изследователска хипотеза.

5. Определяне на извадковата популация.

- по пол 44,4% от мъжете и 55,6% от жените

- според степента на учебно заведение

60% студенти

40% ученици от институциите за средно професионално образование

- според курса на обучение на колежи

34,6% студенти 2-ра година 44% 34%

52% студенти 3-та година 56% 40%

13,4% студенти 4-та година ----- 26%

6. Методи за събиране на информация.

Въпросът е основният източник на първична социологическа информация. Предполага се, че проучването на респондентите се извършва по един въпросник (виж Приложение 2). Допълнителен източник на информация за изследването е анализът на документи.

7. Тълкуване на основни понятия.

Самоорганизация - автономно спонтанно функциониране на всяка структура или система, в която се реализират интересите и целите на всички участници, а изпълнителите са включени в процесите на поставяне и решаване на общи проблеми.

Самоуправление - независимо функциониране на организация или система, което се състои в реалновъзможностите и правото самостоятелно, на собствена отговорност, да решават важни въпроси от живота си, да вземат управленски решения за постигане на крайните резултати, когато субект-обектните отношения се осъществяват в едно лице, изпълняващо функциите както на мениджър, така и на управлявано.

Формирането на система за студентско самоуправление е сложен процес на създаване и развитие на независими студентски организации в структурата на образователните институции, които предоставят възможности на студентите за решаване на различни житейски проблеми, личностно и творческо развитие, активно участие в живота на образователна институция, младежка агенция и др.

ПРОГРАМА

социологическо изследване по темата:

1. Изследователски проблем.

2. Цели и задачи на изследването.

Очаква се изследването да реши следните задачи:

3. Обект и предмет на изследване.

4. Изследователска хипотеза.

5. Определяне на извадковата популация.

- по пол 44,4% от мъжете и 55,6% от жените

- според степента на учебно заведение

60% студенти

40% ученици от институциите за средно професионално образование

- според курса на обучение на колежи

34,6% студенти 2-ра година 44% 34%

52% студенти 3-та година 56% 40%

13,4% студенти 4-та година ----- 26%

6. Методи за събиране на информация.

основен източникполучаването на първична социологическа информация е разпит. Предполага се, че проучването на респондентите се извършва по един въпросник (виж Приложение 2). Допълнителен източник на информация за изследването е анализът на документи.

7. Тълкуване на основни понятия.

Самоуправление - независимо функциониране на организация или система, което се състои в реална възможност и право самостоятелно, на собствена отговорност, да решава важни въпроси от живота си, да взема управленски решения за постигане на крайни резултати, когато субект-обектните отношения се осъществяват от едно лице, изпълняващо функциите както на мениджър, така и на управляван.

Оперализация на основни понятия.

1. Въпроси относно качествата и характеристиките на съвременния студент и специалист, факторите, които ги определят: набор от качества, характерни за съвременните студенти (въпрос № 1); набор от характеристики и качества, необходими на съвременния специалист (въпрос No 2); набор от фактори, влияещи върху формирането на бъдещ специалист (въпрос № 3); формирането на лични качества в процеса на публично участиедейности (въпрос No 28); съвкупност от фактори, които определят повишаването на личната активност на учениците (въпрос № 29).

2. Въпроси, свързани с формирането и организацията на дейността на ученическото самоуправление в институциите за професионално образование: информираност на студентите за организационните форми на ученическото самоуправление и тяхното представителство в образователните институции (въпрос № 4, № 6); канали за информация за дейността на студентското самоуправление (въпрос № 5); участие в дейността на ученическото самоуправление и неговите специфични форми (въпрос № 7, № 14); потенциални възможности за участие в дейността на студентското самоуправление и неговите специфични форми (въпрос № 8); условия, необходими за привличане на ученици към самоуправление (въпрос № 9); причини, ограничаващи участието на учениците в самоуправлението (въпрос № 10); целите на дейността на органите за самоуправление в образователна институция (въпрос № 11); ролята на органите на студентското самоуправление в живота на младите хора (въпрос № 12); ценностното отношение на учениците към дейността на органите за самоуправление (въпрос № 17) и причините за отрицателната оценка на ученическото самоуправление (въпрос № 18); оценка на значими видове и области на дейност на студентското самоуправление в образователна институция (въпрос № 16); участие на учениците в решаването на въпроси от живота на образователна институция (въпрос № 13); възможности за личностно развитие чрез участие в дейността на ученическото самоуправление (въпрос № 15).

4. Индивидуални данни за респондента: пол (въпрос № 32); възраст (въпрос No33); името на учебното заведение (въпрос № 34) и факултет/специалност (въпрос № 36); курс на обучение (въпрос № 35); семейно положение (въпрос No37); местоживеене (въпрос № 38).

Скъпи ученици!

Благодарим ви предварително за участието в проучването !

1. Кои от изброените качества според Вас са най-характерни за съвременните студенти? (Посочете не повече от 5 отговора)