ОТГОВОР. Понятието внимание в психологията. Основните видове и свойства на вниманието. Методи за тяхното изследване
Вниманието е фокусът и концентрацията на умствената дейност. Неволното внимание се привлича към нещо без намерение за това и не изисква волеви усилия. Тя от своя страна може да се раздели на принудителна (естествена, вродена или инстинктивна, обусловена от видовия опит), неволна, зависеща по-скоро от индивидуалния опит, и привична, дължаща се на нагласи, намерение и готовност за извършване на някаква дейност.
Произволното внимание, което се наричаше волево внимание, се привлича към обект и се задържа върху него със съзнателно намерение да се направи това и изисква волеви усилия, поради което понякога се смяташе за етап на конфликт, загуба на нервна енергия.
И накрая, има друга класификация (която не се използва широко), която отделя индивидуалното и колективното внимание. Последното е, по-специално, най-важното условие за ефективността на процеса на обучение и обучение (V.I. Strakhov). Формира се в група от съвместно заети изпълнители на една дейност, докато вниманието на един член на групата влияе върху вниманието на другите).Характерните особености на вниманието включват неговата устойчивост, концентрация, разпределение, обем и превключване.Концентрацията на вниманието характеризира интензивността на концентрацията и степента на отвличане на вниманието от всичко, което не е включено в полето на вниманието. Разпределението на вниманието е такава организация на умствената дейност, при която две или повече действия се извършват едновременно. Обхватът на вниманието е количеството несвързани обекти, които могат да се възприемат едновременно ясно и отчетливо. Превключването на вниманието се различава от неговото разсейване по това, че е съзнателна, съзнателна, целенасочена промяна в посоката на умствената дейност, дължаща се на поставянето на нова цел.Устойчивостта на вниманието се определя от продължителността, през която се поддържа неговата концентрация.
Концепцията за внимание
Вниманието обикновено не се счита за специален умствен процес, като възприятие, памет, мислене. Но осигурява успешната и ясна работа на нашето съзнание. Всеки познавателен процес е единство от образ и дейност. Вниманието няма свое специално съдържание, то се проявява във възприятието, мисленето. Това е страна на всички когнитивни процеси на съзнанието и, освен това, тази страна от тях, в която те действат като дейност, насочена към обект.
Невъзможно е да бъдем внимателни като цяло, вниманието винаги се проявява в определени, специфични умствени процеси: надничаме, слушаме, подушваме, решаваме проблем, пишем есета, т.е. когато активността на познавателната дейност се повишава в процеса на познание или отразяване на обективната реалност. Вниманието е преди всичко динамична характеристика на хода на когнитивната дейност, изразява преобладаващата връзка на умствената дейност с конкретен обект, върху който тя е фокусирана, сякаш във фокус. Вниманието е селективен фокус върху един или друг обект и фокус върху него, задълбочавайки се в познавателната дейност, насочена към обекта.
Вниманието обикновено се изразява в изражения на лицето, поза, движения. Лесно е да различите внимателния слушател от невнимателния. Но понякога вниманието е насочено не към околните предмети, а към мислите и образите, които са в съзнанието на човек. В този случай се говори за интелектуално внимание, което е малко по-различно от външното внимание.
Видове внимание
Разграничете външно и вътрешно внимание, доброволно (умишлено), неволно (непреднамерено) и следволно.
Вътрешното внимание е фокусът на съзнанието върху явленията и състоянията на вътрешната среда на тялото.Съотношението на външното и вътрешното внимание играе важна роля във взаимодействието на човек с външния свят, другите хора, в познанието му за себе си, в способността да се управлява.
Ако външното и вътрешното внимание се характеризират с различна ориентация на съзнанието, тогава доброволното, неволното и следволното внимание се различават въз основа на връзката с целта на дейността. При произволно внимание концентрацията на съзнанието се определя от целта на дейността и специфичните задачи, произтичащи от нейните изисквания и променящите се условия. Ето един прост пример. В урок по литература учителят разказва за създаването на А.С. Поемата на Пушкин "Бронзовият конник". В този случай задачата на учениците е да разберат и запомнят колко труден е творческият път на великия поет и колко изразителна е картината на плановете на Петър за създаването на нова столица на България - бъдещето на Санкт Петербург. Тук вниманието им се включва във възприемането на речта на учителя. След това учителят извиква един от учениците и предлага да прочете откъс от стихотворението. На брега на пустинните вълни той стоеше изпълнен с велики мисли. Ученикът е изправен пред задачата да възпроизведе определена част от стихотворението, като го прочете на глас. Тук вниманието е включено в процеса на изразително четене пред публиката и вече е фокусирано, от една страна, върху точността на предаване на думите на текста, от друга страна, върху емоционалното предаване на техния смисъл.
При всички изненади вниманието се фокусира за кратко. Но неволното внимание може да се задържи и дълго време - в случаите, когато възприемането на даден обект, дори мисълта за него, предизвиква силен интерес, оцветява се с положителни емоции на удоволствие, изненада, възхищение и др.
Следдоброволновниманието следва доброволното. Това означава, че човек първо фокусира съзнанието си върху някакъв обект или дейност, понякога с помощта на значителни волеви усилия, след това самият процес на изследване на обекта или самата дейност предизвиква нарастващ интерес и вниманието продължава да се задържа без никакви усилия.
Свойства на вниманието
Свойствата на вниманието са характеристиките на неговото проявление. Те включват: обем, концентрация, стабилност, превключване и разпределение на вниманието.
Обемът на вниманието се характеризира с количеството запомнен и възпроизведен материал. В много експерименти на хора от различни възрасти се предлагаше за 0,1 сек. възприемат поредица от 12 букви и след това записват тези, които са успели да запомнят. Оказа се, че при възрастните средно количеството внимание е само 4-6 букви. При децата е още по-малко. Това означава, че обхватът на вниманието е ограничен. Въпреки това, той може да бъде увеличен чрез упражнение или чрез придаване на семантични връзки на възприеманите обекти (например чрез комбиниране на букви в думи).
Концентрацията на вниманието е свойство, изразяващо се в пълно поглъщане от обект, явление, мисли, преживявания, действия, върху които е фокусирано човешкото съзнание. При такава концентрация човек става силно шумоустойчив. Само с мъка може да се отвлече от мислите, в които е потопен. Изразена концентрация на вниманието, както показват проучванията, се отбелязва например при гимнастици, щангисти, гмуркачи, хвърлячи и скачачи на лека атлетика точно преди началото на упражнението.
Устойчивост на вниманието - способността да останете фокусирани върху определен предмет или върху едно и също нещо за дълго време. Измерва се с времето на концентрация, при условие че се поддържа яснотата на отражението в ума.обект или процес на дейност. Устойчивостта на вниманието зависи от редица причини: значимостта на случая, интереса към него, готовността на работното място и уменията. Той е от съществено значение за постигане на успех в ученето, работата и спорта.
Превключването на вниманието се изразява в произволно, съзнателно движение от един обект към друг, в бърз преход от една дейност към друга. То е продиктувано от самия ход на дейността, от възникването или поставянето на нейните нови задачи. Това свойство на вниманието е важно в много професии и в много спортове, особено в спортните игри. Тук говорим за превключване на вниманието в рамките на една дейност и на фона на нейната стабилност през цялата игра, т.е. в особено трудна ситуация. Ситуацията е различна, да речем, при преминаване от урок по физическо възпитание в мащаб към урок по математика. Но за някои ученици превключването на вниманието тук се оказва още по-трудно, отколкото в рамките на една игрова дейност.
Свойствата на вниманието се проявяват в зависимост от условията и изискванията на дейността или поотделно (например при работа с микроскоп е необходима само концентрация на вниманието на фона на неговата стабилност), или в различни комбинации. Но има дейности, при които са необходими всички свойства на вниманието. Например, вратарят на хокеен отбор трябва да се съсредоточи само върху играта по време на целия мач. Неговата концентрация естествено спада с напредването на играта.