Открит урок по рисуване Пътешествие в есенната гора - Teacher’s World - International
Обобщение на открит урок по рисуване в подготвителната група по темата:
„Пътуване до есенната гора“
МБДОУ Детска градина
Гусева Галина Ростиславовна
Цели:
- Да развият способността за изграждане на асоциативни аналогии между изображения на реални дървета и звукови, пластични, художествени изображения на дървета, заснети в произведения на изкуството,
- да формират способността да създават изображение на дърво по нетрадиционен метод,
- развиват творческо въображение.
Задачи:
- да разшири разбирането на децата за образа на дърветата в поезията, музиката, в произведенията на изобразителното изкуство и в детското изобразително изкуство;
- учат децата да смесват бои;
- развиват фини двигателни умения на пръстите на ръцете;
- възпитават емоционална отзивчивост, любов към природата;
- разширяване на речника на децата.
Предишна работа:
- разглеждане на илюстрации на картини на Васнецов А. М. "Есен", Левитан И.И. "Златна есен", "Есенен пейзаж", Шишкина I.I. "Ръж", "Есен",
- учене на стихове за природата през есента,
- наблюдение на дървета в природата, сравнение, изясняване на техните характерни черти,
- разглеждане на илюстрации в детски книжки.
Речник: груб ствол, нежно, стройно, могъщо дърво; гората е златна, пурпурна, боядисана.
Материал: илюстрации на картини на Васнецов А.М. "Есен", Левитан И.И. "Златна есен", "Есенен пейзаж", Шишкина I.I. "Ръж", "Есен".
Раздаване: лист от албум за всяко дете, гваш, четки, парцали за сушене на четки и грундиране, две чаши вода, палитра, листа от различни дървета.
Курсът на директното обучениедейности
Възпитател: Момчета, чувате ли музиката? Звучи музиката на Е. Григ "Утро в гората". Тя ви кани на приказна разходка. Кажи ми кое време на годината е?
Деца : Есен.
Учител : Какви промени в природата настъпват през есента?
Деца : Птиците отлитат към по-топлите страни, животните се подготвят за зимата, листата пожълтяват и стават алени по дърветата.
Педагог : Не само композитори, но и художници, възхитени от красотата на природата, я възпяха в своите произведения. Нека си спомним тези произведения (учителят показва снимките, а децата ги наричат): - Васнецова А.М. „Есен“, Левитан И.И. "Златна есен", "Есенен пейзаж", Шишкина I.I. "Ръж", "Есен". Кое стихотворение искате да запомните, като гледате тази снимка? - „Гората е като боядисана кула” от И. Бунина, „Есента върви по горските пътеки, скита” от Е. Трутнева.
Децата преминават под звуците на музика и сядат в полукръг.
Звучи класическа музика „Есен. Листопад.
Възпитател: Кажете ми какво дърво си представихте?
Деца: Красиво цъфтящо дърво, нежно и тънко.
Възпитател: Как изглежда короната на такова дърво?
Деца: Короната на дървото прилича на глухарче.
Учителят: Да, затова дървото изглежда леко и ефирно. Момчета, каква линия може да нарисува такова дърво?
Деца: Тънки, нежни, ефирни.
Педагог: Но художникът отново посети приказната гора, за да слуша други дървета. Какво дърво чу този път?
Звучи пиесата "Малки прелюдии и фуги" от Й.С. Бах.
Деца: Могъщ, с широк груб ствол, стар и мъдър.
Възпитател: разбира се, могъщо дърво, силно, със силен широк ствол, с клони,които вятърът иска да отнесе със себе си, но не може. Да се превърнем в могъщо дърво. Стиснете юмруци, покажете колко силно е вашето дърво.
„Гората размаха клони,
Клоните се огъват и скърцат."
Клоните бяха огънати от силен вятър, гората жужеше, тя пееше стари горски приказки на вятъра. Момчета, каква линия можете да нарисувате такова дърво?
Деца: Широк.
Възпитател: Момчета, харесахте ли да се разхождате из вълшебната гора? Сега вие сами ще нарисувате дървото или дърветата, които ви харесват най-много с помощта на листа.
Резултат: (Учителят моли да постави рисунките на децата една до друга) Каква необичайна приказна гора е израснала с нас. Кажи ни кое дърво нарисува? В нашата приказна гора растат различни дървета - млади и нежни, силни и могъщи!
Звучи музиката на Е. Григ "Утро в гората". Учителят кани децата в кръга. Деца, които правят упражнение за релаксация: