Пахнова Т., Учим се да четем текста бавно, сп. "Български език" бр.4
XI. Запишете откъс от стихотворение на Давид Кугултинов. Подчертайте причастията и наречията като членове на изречението.
Нашият Пушкин! Той е вечно жив, Никога не остарява, Прекосил зрелостта с младостта, Мъдър от всички мъдреци!
(Превод от калмикски от Y. Neiman)
1. Определете основната идея на тези редове. 2. Изберете синоними към думите:завинаги, мъдър. Каква е разликата между думите, които са част от поредица от синоними?
УМЕН, мъдър; умен, умен (прост); мъдър, пророчески (уста) и по смисъл. сказ. : с глава; седем педя в челото (шегувам се)
(От речника на синонимите)
3. Научете пасажа наизуст. Подгответе се за изразително четене и писане по памет. Запишете, проверете какво сте написали. 4. Подчертайте граматичните основи, обяснете препинателните знаци. 5. Към есета на какви теми могат да се използват тези редове като епиграф?
XII. Прочетете пасажа. Какви думи се повтарят? Какво се постига с тяхното повторение?
Спомням си Пушкин В блясъка на белите нощи. Скита се неспокоен През сините поля. Тук той живее в Михайловски. Тук минава през Москва.
1. Каква е основната идея на текста? 2. Кой синоним на глаголавървие използван в текста? Запишете синоними. Каква е разликата между думите, включени в синонимния ред?
ВЪРВИ 1. стъпка, стъпка, кайма (разговорно) / тържествено: марширувам, действам, плувам; / бавно, с мъка: тътре, пътека.
(От речника на синонимите)
3. Какво е стилистичното оцветяване на думите:сутрин, пролет?
ПРОЛЕТ; извор (заведение и район)(Из речника на синонимите).СУТРИНТА, адв. (разговорно). Рано сутринта.(Из Българския речник на Ожегов)
XIII. записвамоткъс от разказа на Иван Василиев „Мъката ми е пълна с теб. (писма без отговор до приятел). Какъв е произходът на заглавието на историята? Подгответе се за изразително четене на текста.
Речникова диктовка
Мина, огледа ненадминатата красота на България, в края на речната гора, брезовата (брезова) гора, царствено величествена, в пороя шумен, разцъфна, разтвори се, събуди се, пролетен гръм, бяла-бяла пяна, към тайнствения гръм, черни върби, бушуваща радост, неудържим пир, величествен и безсмъртен триумф на живота, млад.
Коя от думите (фразите) може да се нарече ключова за този текст?
XIV. Прочетете откъси от историята, която И. Василиев посвети на паметта на починалата си съпруга (историята се състои от писма). Каква е ролята на офертите с обжалванията? Каква е връзката между изреченията, между абзаците?
1. Обяснете значението на думитеподслон, бит. 2. Изберете синоними към думите:неуморно, тъжно. 3. Запишете няколко фрази, в които зависими думи са прилагателни. Какъв е необичайният словоред в тези фрази? За каква литература е характерно това? 4. Обяснете подчертаните правописни и пунктуационни знаци.
XV. Запишете изказванията на поета С.Я. Маршак и филологът А.А. Пот, използвайки изречения с пряка реч.
2) Разбирането е повторение на творческия процес в променен ред.
1. Обяснете значението на думитеталантлив, талант, позовавайки се на речника. 2. Прочетете записа в речника. Творчество, -а, вж. Създаване на нови културни или материални ценности. Художествена т. Народна т. Т. Пушкин Т. новатори // прил. творчески, th, th. Т. подарък. Т. начин на писателя.
(ИнформативноБългарски речник)
Запишете изречението: Творчеството е.
3. Разгледайте референтните записи: