ПАТРИОТИЧНО ВЪЗПИТАНИЕ ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕТО ЗА ТЪРСЕНЕ - Търсене - Статии - Велижская нов, вестник Московска област
- Александър Иванович, какви са задачите пред една образователна институция по отношение на патриотичното възпитание?
- В момента основните задачи на образователната институция са формирането на обща култура на личността на учениците въз основа на усвояването на съдържанието на образователните програми на училището, както и възпитанието на гражданство, трудолюбие, уважение към правата и свободите на човека, любов към околната среда, Родината, семейството и формирането на здравословен начин на живот. В педагогически смисъл образованието се разбира като работа, насочена към формиране на система от определени качества, възгледи и убеждения на учениците (морални, умствени, правни, артистични, трудови, патриотични). И така, патриотичното възпитание е възпитанието на любов към околната среда, родината, семейството ...
Можете да се занимавате с целенасочено патриотично възпитание по различни начини. Вярвам, че е възможно да се формират положителните качества на човек в тази посока чрез търсене. Търсещата дейност създава всички условия за личностно развитие. В момента търсачките са единствената сила в съвременното българско общество, която не само на думи, но и на дела пази спомена за Великата отечествена война. Работейки в отряд за търсене, тийнейджър придобива опит от любов към отечеството. И това преживяване идва дори след едно участие в Memory Watch.
- Вие отбелязахте, че участието в Memory Watch е важен аспект. Защо?
„Теорията е едно, практиката е друго.
Всяка година десетки млади борци, ученици, ученици и студенти се присъединяват към редиците на търсачките. В редица градове на Смоленска област командирите на издирвателни групи организират обучение за тях„Курсът на млад боец“, но това са теоретични занятия, в училищен клас, публика, но в действителност - на полето, в гората, как да работите с инструменти за търсене, как да обработвате находки, как да се държите при намиране на експлозивни предмети? Какво е животът в лагер в гората, с дъжд, жега, студ, комари, с ечемичена каша, приготвена на огън? Кои са тези истински търсачки, експерти в своята област? Това важи особено за онези бойци, които живеят на места, където не е имало военни действия. Много въпроси, които могат да бъдат решени само по един начин: да съберем млади и опитни търсачи, да ги оставим да живеят заедно, да работят на полето, в горите, да се учат един от друг, да общуват, да се състезават в спортове и просто да пеят песни около огъня ... На практика веднага се разкриват истинските качества: или е имало промяна във възгледите, или не. Ако „не“, тогава ... не искам да говоря за това, защото в моята практика това никога не се е случвало и, надявам се, няма да се случи.
„Вечери на паметта“, срещи с роднини, препогребение - това са най-мощните фактори за формиране на моралното ядро на човек, тъй като за кратко време се ражда екип от съмишленици, обединени от благородна цел - да възкресят имената на изчезналите и да погребат останките на падналите защитници на Родината. През сърцата на учениците минава мисълта: "Човек няма бъдеще, ако не помни миналото си." Търсещото движение е мощен потенциал в ученическото училищно самоуправление.
Първата тренировъчна вахта е проведена през 1998 г. във Вяземски район, близо до село Коханово. От 114 участници – 74 начинаещи.
От тази година учебните смени на територията на Смоленска област се провеждат всяка година. Те събират стотици участници. За 15 години няколко хиляди млади търсачи отдесетки региони в България, като Тюмен, Кемерово, Оренбург, Челябинск, Томск, Република Коми, Екатеринбург, Нижни Новгород, Саратов, Москва, Пенза, Белгород, Владимир, Иваново, Курск и др.
Програмата на тези смени става все по-интересна, разнообразна и наситена. Методическите разработки за тяхното прилагане са търсени в различни регионални асоциации за търсене.
Учебно-тренировъчният часовник на паметта е педагогическо явление и сериозна младежка политика, тъй като възпитава уважение и признателност към загиналите войници, учи ни да разбираме подвизите, извършени от нашите деди и прадядовци, изпълва сърцата на подрастващите с вяра в справедливата кауза. Това е мощен инструмент за възпитание на трудни тийнейджъри: те придобиват смисъла на дейност, разбират, че са необходими на обществото, че тяхната съдба не е безразлична към другите. Всички тези дейности, които включват търсеща работа, допринасят за актуализирането на личността на тийнейджъра. Това е образователна дейност, в която детето се занимава доброволно, стреми се към резултата, иска да постигне целта. Търсенето формира универсални норми на хуманистичния морал, насърчава обективната самооценка и саморегулация на поведението, позволява на всеки тийнейджър да се реализира като личност.
- Александър Иванович, често ме питат как можете да станете член на отряда за търсене "Воин", чийто командир сте?
- Търсещият екип включва ученици от 7-11 клас. За да стане тийнейджър търсач, той трябва да премине през определен път на подбор, да придобие необходимите знания, определени умения и способности. За да направите това, има образователна институция (Велиж средно училище № 2) двугодишна програма „Курс за млад войник за членове на екипи за търсене на образователни институции“ (240часове за всяка учебна година).
Критериите за подбор са: високи морално-волеви качества, дисциплина, физическа годност и владеене на умения за издирвателна работа. Когато се присъединяват към отряда за търсене, учениците пишат декларация, поемат задължения и са готови да продължат работата по увековечаване на паметта на защитниците на Отечеството, загинали през Втората световна война, и погребване на останките на загиналите войници. Заявленията трябва да бъдат подписани от родителите. Отначало тийнейджърът е привлечен от романтика: живот на палатка, нощни огньове, песни с китара, нови запознанства и възможност да видите интересни места. Както и възможността да тествате своята воля, издръжливост, чувство за отговорност и приятелство. И не е изненадващо, когато четем в предварителните въпросници, че „Стражата на паметта“ за тях е възможност да прекарват време далеч от дома, да пътуват. Но това е само началото. Тогава отговорите са съвсем различни. Сигурен съм, че онези, които поне веднъж са станали членове на часовника на паметта, никога няма да могат да осквернят гробищата, да се отнасят с презрение към по-старото поколение.
– Издирвателен отряд „Воин” е създаден през 2003 г. За какви положителни резултати от дейността можете да кажете?
- Войниците от отряда участват в часовниците на паметта на територията на Смоленска област, съставени са актове за провеждане на полеви работи и повторно погребване на останките на загиналите войници. Отрядът е награден с грамоти за принос в увековечаването на паметта на загиналите воини през Втората световна война, за работа по патриотичното възпитание на младежта. Но най-важното са благодарствени писма от роднини и хора, които не са безразлични към съдбата на войниците от Великата отечествена война.
Училището се гордее с възпитаниците на издирвателния отряд „Воин”. Много от тях, идвайки в града, идват на училище, по-специално в музея, прелистват албуми,разглеждане на любителски снимки. И душата става по-спокойна и по-щастлива, че това движение има положително въздействие върху формирането на личността.
- Александър Иванович, по-нататъшни успехи за вас в обучението на по-младото поколение. Благодаря ви за разговора.