План-конспект на урок по български език (2 клас) на тема Гласни звукове и тяхното писмено означение
Развитие на способността за проверка на думи с неударени гласни; подобряване на калиграфските умения; развитие на правописна бдителност; възпитание на точност, усърдие.
| russ_yaz_ramzaeva_2_klass.docx | 15,88 KB |
Конспект на урока по български език (затвърдяване на изученото). (Рамзаева Т. Г. Български език, 2 клас, 2008 г.)
Тема: Гласни звукове и тяхното означение в писмен вид.
Цели и задачи: развитие на способността за проверка на думи с неударени гласни; подобряване на калиграфските умения; развитие на правописна бдителност; възпитание на точност, усърдие.
Оборудване: сигнални карти, учебник, рисунки на таралеж, зеле.
Тетрадка за брадва с плоча
(На дъската има рисунка на таралеж и карти с думи с липсващи букви).
Видя буквата А.
- Помощ, помогнете ми да намеря думи с буквата А! (Работа, растение).
2. Той мина по моста,
Там намери буквата О. -Помощ, помогнете да намерите думите с буквата О! (Крава, куче, врабче).
3. Гъбата расте на тънка дръжка -
Краката на таралежа са уморени.
Само той седна на сянка,
Както видях буквата I. (Фигура).
4. Денят е към своя край.
- О, уморен съм, момчета. -Помощ, помогни ми да намеря думите с буквата И! (Заек).
Можете ли да проверите гласните в тези думи? Защо?
4. Запознаване с нова речникова дума.
мистерия. Какво е цигулка? Какво е хрускането?
Какъв е този храст?
- Какво е зеле? (Градинско растение, зеленчук, който се яде).
Покажете снимка на зеле.
Из историята на словото. Произхожда думата "зеле".от латинската дума "saro", което означава "глава".
Еднокоренни думи: зеле, зеле, зеле (пеперуда), зеле (пай).
Фрази: сочни, вкусни, кисели, пресни, млади, кисели.
Записване в тетрадките на тази дума.
Съставете изречение с дадената дума и го запишете в тетрадката си.
Мама изпече вкусна зелева супа.
Днес в урока ще коригираме правописа на неударените гласни, които се проверяват в основата на думата.
- Кои гласни в корена на думата трябва да се проверят? Защо трябва да се проверяват?
- Какво трябва да се направи, за да се проверят неударените гласни в корена на думата?
7. Затвърдяване на изучения материал. Работа в тетрадки.
1. Речникова диктовка. (Проверете със сигнални карти).
Кой съм аз? (Вода).
И оживява отново през пролетта.
Зелена игла ще излезе на светлината,
Расте и цъфти през цялото лято.
Кравите без него са в беда:
Тя е основната им храна (Трева).
Много прав растат
Ако не съм на ръба
Разклонява се само в короната (бор).
Всичко гори като злато.
Ходи в кожено палто, скъпа,
Опашката е пухкава и голяма (лисица).
- Тя има големи очи
- Хищнически клюн - винаги плетене на една кука.
Тя лети през нощта
Спи на дърво само през деня (бухал).
Какво означава да провериш дума?
- Каква дума може да се нарече тест?
- Как да го вдигна?
8. Работа с учебника.
а) Упражнение № 3, стр. 40
- Кои думи от тези колони могат да се считат за тестови? Защо?
Писане в тетрадки.
б) Упражнение номер 5. Коментирано писмо.
- Как да проверим неударена гласна в корена на думата?
9. Работа с дъската.
Запис на диктовка.
Петя взекофа и донесе вода.
- Намерете правописа по темата на урока.
- Как да проверим неударените гласни в корена на думата?
10. Творческа работа.
- Направете изречения от тези думи.
Отлетя, навътре, птици, ръбове, топло.
- Подчертайте правописа, с който работим в урока.
Какво означава да провериш дума? Коя дума може да се счита за тестова?