План-конспект на урока (3 клас) по темата Резюме на урока за образователната програма по труд
Обувки. Грижа за обувките.
Затвърдете и обобщете знанията на учениците за дрехите и обувките
-Разграничете обувките по вид и предназначение, изберете обувки според сезона,
знаят как да се грижат за обувките
- допринасят за развитието на грубата и фината моторика,
- Култивирайте приятелски отношения и партньорски качества
- да насърчава учениците към адекватна самооценка в класната стая
Използвано оборудване:
- Крем и четки за почистване на обувки
Напредък на курса.
I. Организационен момент.
Камбаната ни пее
Обаждания за работа.
Чувате ли тънък глас?
Време е да започнем урока.
II. Актуализация на знанията. Поставяне на цели на урока.
Педагог. Упражнение. Слушайте внимателно гатанките и ги отгатвайте
Гатанки за обувки
Ние не ходим на улицата
Нито лято, нито зима.
Но без нас нито крачка
Когато се прибереш
Не може да се раздели:
Сутрин на път
През нощта, на прага.
Кой има пета след носа?
Винаги вървим заедно
Подобни като братя
Ние сме на вечеря - под масата,
През нощта, под леглото.
Познай кои сме
В ясен ден си седим у дома.
Ако вали - имаме работа:
Стомп, пляскане в блатата.
Какво е на краката ви през лятото? -
През лятото е горещо в ботуши!
За да радва краката
Аз ще. (сандали)
Скриваш два крака в тях -
И тичай в студа на разходка.
Педагогът окачва снимки-предположения на дъската и показва изложба на различни видове обувки.
Педагог. Как можетези отговори могат ли да се обобщят с една дума? (Обувки)
Педагог. Темата на нашия урок: „Обувки. Грижа за обувките". Слайд #1
Днес в урока ще се запознаем с видовете обувки и тяхното предназначение, ще научим как да избираме обувки за сезона, как правилно да се грижим за обувките. Знаете ли как да изберете подходящи за сезона обувки?
Педагог. -А кой ще каже за какво ни трябват обувки?
- Обувките служат на човек, за да предпазят краката му от наранявания, а също така затоплят краката му, което ни предпазва от хипотермия и настинки. Обувките, както и дрехите, трябва да са удобни. Някой знае ли къде се правят обувки? (Обувките се правят в обувна фабрика.)
вярно Обувките са изработени от различни материали. Момчета, от какво са направени обувките? (От кожа, гума, велур, филц.)
III. Назовете сезонната игра. Слайд 3, 4, 5.
Педагог. Кой сезон е сега? - Зима.
Какви обувки ни трябват? - Зима.
Моля, избройте какви зимни обувки познавате. - Топли ботуши
и ботуши (с козина, филцови ботуши.
Работа с карти.
Отговорите на следните въпроси са под формата на таблица на дъската.
Сезон тип обувки за сезона (кой) дайте примери.
Сезон Видове обувки по сезон Име Снимка
Зимни зимни Ботуши, топли ботуши, ботуши.
Лято лято Сандали, обувки, сандали, шисти, кецове.
Есен, пролет есен-пролет или демисезон Ботуши, ботуши, гумени ботуши.
- Освен това, момчета, трябва да знаем как да се грижим за обувки, изработени от различни материали.
Слайд №6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Ежедневна грижа за обувките (учителят показва как да почиства обувките, придружавайки шоуто с устни инструкции):
- почистете от прах и мръсотия
- почистете с четка за обувки
- премахване на мръсотия с гумичка
- почиства се със специална твърда четка
- почиства се с твърда четка (суха)
Грижа за мокри обувки:
1. Кожа: измийте, избършете, напълнете пръста с вестникарска хартия, изсушете (не поставяйте батерията - това ще я свие и деформира).
2. Велур: напълнете пръста с вестник, подсушете, изчеткайте.
3. Тъкан: изперете със сапун или прах, натъпчете с вестници, подсушете хартия за смяна.
4. Филц: изсушете близо до батерията.
3. Практическа сесия:
Подготовка на обувки за сезонно съхранение:
1. Почистете от прах и мръсотия.
2. Ако е необходимо, ремонт.
3. Намажете с крем за обувки или рициново масло.
4. Напълнете пръста на крака с вестник.
5. Поставете в кутия или увийте в хартия и сложете в торба.
6. Сложете репелент срещу молци в зимните обувки.
7. Съхранявайте на тъмно и сухо място.
IV. Фиксиране на материала.
1. Работа в групи. Децата по групи рисуват обувки за определен сезон.
Задача за група 1: изберете обувки за зимата.
Задача за група 2: изберете обувки за лятото.
Задача за група 3: изберете обувки за есента, пролетта.
Носиш гумени ботуши. Представете си как вървите през локвите.
Носите маратонки. Излизаме да тренираме: разтягахме се, скачахме, изобразявахме бягане на място.
Имате чехли на краката си. Разхождаме се мълчаливо из стаята.
V. Обобщаване и систематизиране на знанията и уменията.
Играта „Какви обувки? ".
Какви кожени обувки? -. (Кожа); от гума? от кадифе? от материята? от козина? от велур? от филц? лакиран? -. (лакирани).
Какви обувки са направени от гума? (Ботуши, галоши.)
- Чувствах? (Плъстени ботуши.)
- Кожа? (Обувки,обувки, ботуши, сандали, сандали, маратонки.)
- Велур? (Обувки, ботуши, ботуши.)
- От материя? (Чехли, маратонки.)
- Какво имате на краката си в момента?
Педагог. За да направят обувките по-дълготрайни, да ни направят щастливи, какво трябва да направим? - Грижи се за обувките си.
Правила за грижа. Слайд номер 8
1. Почистете от мръсотия и прах
3. Почистете с четка за обувки.
4. Полирайте с гъба или вълнен парцал.
- Работим внимателно кремът за обувки да не попадне върху дрехите, в очите и устата.
- След работа свалете оборудването, измийте ръцете.
VI. Практическа работа.
Упражнение. Почистете обувките след всички стъпки на почистване.
VII. Обобщаване на резултатите и резултатите от урока. Отражение.
Днес разбрах...
успях...
Педагог. Днес в урока научихме как да избираме обувки според сезона, запознахме се с правилата за грижа за обувките, научихме как да почистваме кожени обувки. Всеки си вършеше работата. Много добре!
Надписи на слайдове:
"ОБУВКИ. ГРИЖА ЗА ОБУВКИ."
ПРОДУКТИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ГРИЖА ЗА ОБУВКИ
ОСНОВНИ ПРАВИЛА ЗА ГРИЖА ЗА ОБУВКИ. 1. СЛЕД УЛИЦАТА ПОЧИСТВАЙТЕ ОБУВКИТЕ ОТ МЪРСИЯ СЪС СПЕЦИАЛНА ЧЕТКА ИЛИ КАРПАЛ. 2. ПОЧИСТВАЙТЕ КОЖЕНИТЕ ОБУВКИ С КРЕМ ЗА ОБУВКИ ПОНЕ ДВА ПЪТИ СЕДМИЧНО. 3. КОЖЕНИТЕ ОБУВКИ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЧИСТВАТ С КАДИФЕ. 4. ИЗБЪРШЕТЕ ГЛАНСОВАНИТЕ МЕСТА НА ВЕЛУРЕРЕНИТЕ ОБУВКИ С ФИНОЗЪРНЕСТА КОЖА ИЛИ ЗАСИЛЕН УЧЕНИЧЕСКИ ПЕРАЛЕН ПАРТНЬОР И СЛЕД ТОВА ПОЧИСТТЕТЕ С ТВЪРДА ЧЕТКА. 5. НЕ ПОСТАВЯЙТЕ ГУМЕНИ ОБУВКИ ВЪРХУ БАТЕРИЯТА, ТЯ ЩЕ СЕ НАПУКА, ЩЕ ЗАГУБИ БЛЯСЪК И МОЖЕ ДА СЕ ЗАПЕЧАТИ. 6. ПЕРЕТЕ ТЕКСТИЛНИТЕ ОБУВКИ С ГОРЕЩА ВОДА СЪС САПУН ИЛИ ПРЕПАРАТ НА ПРАХ. СЛЕД ТОВА НАПЪПЕТЕ ОБУВКИТЕ С ХАРТИЯ И ИЗСУШЕТЕ. НЕ СУШЕТЕ ДО БАТЕРИЯТА. 7. ИЗСУШЕТЕ ПОЛЕНИТЕ ОБУВКИНАГРЕВАТЕЛ.
ГРИЖА ЗА КОЖЕНАТА ОБУВКА ПОЧИСТВАНЕ ОТ МЪРСИЯ ИЗМИВАНЕ НА СУХО ТЪРКАНЕ С ЧЕТКА ЗА КРЕМ ЗА ОБУВКИ ВНИМАТЕЛНО МОНТИРАНЕ
ГРИЖА ЗА ПЛУЦЕНИТЕ ОБУВКИ ПОЧИСТВАЙТЕ МЪРСИЯТА С ЧЕТКА И ИЗСУШЕТЕ. ИЗПЕРЕТЕ ПЕТНАТА ИЗСУШЕТЕ ВНИМАТЕЛНО
ГРИЖА ЗА САНДАЛИ ИЗПРАНЕ НА СУХО НАМАЖЕТЕ С КРЕМ
ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ НА ПОЧИСТВАНЕ НА ОБУВКИ
Благодаря за вниманието!
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Резюмето дава подробно описание на всички задачи и упражнения. Дадени са примери за използване на ИКТ в извънкласни дейности. Резюмето на урока е написано в съответствие с новите изисквания на Федералния държавен образователен стандарт към вътр.
Програмата е предназначена за ученици от 2-4 клас, реализира се чрез „Творческа работилница“, която включва 5 направления: театрално студио, български фолклор, забавна четка, сръчни ръце, работилница.
Програмата е предназначена за ученици от 2-4 клас, реализира се чрез „Творческа работилница“, която включва 5 направления: театрално студио, български фолклор, весела четка, сръчни ръце, работилница.
Тема: Народните занаяти в България Цел: Формиране на представи за многообразието на народните занаяти в България. Задачи: 1. Запознайте се с историята на произхода и характеристиките на някои народни индустрии.
Работна програма по трудово възпитание на учениците "Моят избор" за 7-8 клас.
Работните програми по татарски език и литература се състоят от статуса на работната програма, нейното съдържание (цели, задачи, необходимия образователен минимум за преподаване на татарски език), .
Може да се използва от начални учители на поправително училище.