Портал на учителя, Препоръки за избор на музикален материал за уроци по хореография (класически
Препоръки за подбор на музикален материал за класически уроци
Класически танц.Класическият танц може да се нарече основата на всички сценични танци, това е азбуката, изучаването на която е необходимо условие за разчитане на всеки танцов стил или посока. Класическите танцови упражнения допринасят за формирането на правилната настройка на тялото, краката, ръцете, главата, развитието на физически данни, развитието на елементарна координация на движенията. Занятията по класически танци включват упражнения на бара, изучаване и изпълнение на основните елементи на класическия танц и неговите комбинации в средата на залата, както и постановка на танцови номера. Изучаването на класическия танц обикновено започва с изучаването на класическото упражнение, когато се развива правилната координация на движенията, се развива настройката на тялото, главата, ръцете, кляканията и мускулите на краката. Хореографският концертмайстор трябва да познава добре танцовата терминология, за да знае какво упражнение се обсъжда, да разбира хореографа, за да избере правилния музикален съпровод за конкретно упражнение. Например, Plie, Demi plie, Grands plie (фр.) са упражнения, базирани на клякания с различна амплитуда: полуклек или пълен, дълбок клек. Това означава, че музикалният съпровод е с плавен, мек характер в бавно темпо (метър 4/4, 3/4). Или Battements tendus (Battements tendus jetes) - поставяне на крака напред на пръста (или рязко малко хвърляне). При тези упражнения има рязко изпъване на крака напред, настрани, назад и връщането му в позиция. Следователно музикалният съпровод трябва да бъде много ясен. Музикалният размер за двете упражнения е 2/4, 4/4. Второ, самият корепетитор трябва да знае как това илиизпълнява се друго упражнение. За да си представите ясно структурата на упражнението, налагайки върху него музикално произведение, е правилно да подчертаете, да подпомогнете движението с динамични нюанси. И най-важното е да се научите как да съотнасяте това упражнение с музикалния материал - да можете да се ориентирате в нотния текст. Започвайки като корепетитор, когато беше невъзможно да се купят колекции от музикални публикации, отидох в библиотеките на музикалните училища, прелистих голямо количество музикална литература, фотокопирах това, което ми беше удобно за работа. С течение на времето се натрупаха много музикални колекции, ръководства и собствени тетрадки, така че написах „Колекция от музикален съпровод в часовете по класически танци“. Съдържа музикални произведения за упражняване на различни възрастови групи, т.е. като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата. За момента това улесни работата и в бъдеще мисля, че мога да споделя този опит с други корепетитори. Най-често се среща следната последователност:Plie(клек)Demi plie(полу-клек)Grands plie(пълен клек) Музикален съпровод на плавен характер на 2/4 или ¾ приказка” А. Глазунов Валс А. Даргомижски “Меланхоличен валс ” 5 B. Мошков Пролетна серенада И. Морозов "Вълшебен сън" от балета "Доктор Айболит" Д. Лвов Companion Бавен валс2. Battments tendus, Battments tendus jetes- движения, които изискват активна работа на краката, развиват настройката им за извиване. Музикален съпровод в образа на полката Препоръчителен музикален материал: Ю. Слонов Полка М. Глинка Полка Б. Асафиев Вариации на солиста от балета "Пламък"Париж" А. Хачатурян Вариации на ряпата от балета "Чиполино" Л. Делиб Галоп от балета "Копелия" Брамс Унгарски танц С. Заславски Полка
terre– кръгови движения на краката на пода. Музикален съпровод - произведение с плавен характер в умерено темпо, валс или пиеса Препоръчителен музикален материал: М. Глинка Романс на Антонидите от операта И. Сусанин В. Золотарев Суинг Ф. Шопен Валс А. Глазунов Гавот от балета "Слугинята" на Р. Морети Валс от филма "Под покривите на Париж" 4.Ба ttments tendus
sur le cou-de pie- работният крак от позиция sur le cou-de pie (стъпалото на работния крак се стреми да обхване опорния крак в глезена с едновременна demi plie на опорния крак), плавно се придвижва напред, настрани или назад, когато опорният крак е изправен, музикален съпровод: валс или парче гладък характер Препоръчителен музикален материал: N. Титов Валс. Сантиментален вал на Д. Шостакович със С. Баневич по музика към приказката "Малката русалка" от Г. Х. Андерсен от М. Глинка Мазурка c-moll А. Рубинштейн Валс – каприз5.
petits battments sur le cou - de-pied- работещият крак свободно, бързо и ясно се огъва и разгъва в коляното с неподвижно бедро. Музикален съпровод в образа на полката. Препоръчителен музикален материал: М. Глинка Галоп Б. Сметана Полка Р. Дриго откъс от балета "Гърбушкият кон" П. Чайковски Вариация на Сребърната фея от балета "Спящата красавица" Р. Глиер Танц върху квадрата откъс от балета "Бронзовият конник" се плъзга с изпънат пръст по протежение на опорния крак, от коляното се изпъва напред, до отстрани или отзад на 90 градуса, след което се връща в първоначалната си позиция. Музикален съпровод - сдържана, плавна музика.Препоръчителен музикален материал: L.Bekhoven Waltz Es-dur R.Schumann приспивна песен F-dur F.Mendelssohn Песен без думи G-dur K.Dankevich Фрагмент от балета "Лили" Ф.Шопен Ноктюрно cis moll7 . Грандс
jetes- Голямо, енергично изхвърляне на работния крак на 90 градуса или повече. Музикалният съпровод е широк енергичен валс или марш. Хвърлянето се изпълнява на първия удар на бара. Препоръчителен музикален материал: А. Варламов Валс Б. Чайковски Марш К. Айхфус Pas d'espane М. Матвеев Валс от балета „Денят на чудесата” Д. Шостакович Празничен валс Във втората част на урока в средата на залата се повтарят движенията в същата последователност, както на бара, със същите изисквания за подбор на музикалния съпровод. 7
Извод:При подбора на музикален материал е необходимо да се вземе предвид: Достъпност за разбиране на съдържанието на музикалните произведения. По схемата: от просто към сложно, от достъпни детски песни, през популярни мелодии до шедьоври на световната класика. В началния етап в моята практика избирам изключително ясни мелодии. Ако в оригинала на композитора мелодията е дадена в твърде сложно развитие, аз я подлагам на определен аранжимент, опростявам я донякъде, така че детето ясно да чува силния ритъм на ритъма, да не се бърка в богата хармония, полифонични гласове или декорации. Наситеността на текстурата става по-сложна постепенно от клас на клас.Трябва да се стремим да гарантираме, че музикалното „време“ не е просто забележимо, а необходимо, тогава най-бързата, най-сложната музикална текстура става ясна. Избирам музика с ясни, прости ритми, неусложнена мелодия, прозрачна, ясна текстура, жанрова сигурност: марш, полка, валс, както и като се има предвид, че децата в предучилищна и начална училищна възраст, поради техните възрастови характеристики, обичатвсичко приказно, вълшебно, използвам мелодии от анимационни филми, тъй като те са по-близки и по-разбираеми за детето. В юношеска възраст децата осъзнават своите възможности, утвърждават се като личности; тийнейджър се преструва на възрастен. Така че е необходимо да се повиши нивото на музикалния репертоар. На този етап вече има усъвършенстване на образите, по-сложна текстура, развита мелодия, двусмислен ритъм. При избора на музикален материал е важно да се вземе предвид структурата на музикалната конструкция; за да се разбере комбинацията от движения с музика, е необходимо да се изберат произведения с квадратна конструкция. Много е важно при изпълнение на акомпанимент да използвате педала компетентно, без излишни украшения, като същевременно поддържате яснотата на структурата.Референции:1. Антропова Л. Методическо ръководство по теория и методика на обучението по класически танц - Eagle, 2009. 2. Баришникова Т. ABC на хореографията - М .; Ролф, 2014. 3. Бахрушин Ю. А. История на българския балет. Учебник за ин-т култура, театрално-хореографски и културно-просветни училища. Изд. 3-та М., "Просвещение", 2008 г. 4. Ваганова А. Основи на класическия танц - Санкт Петербург: Издателство "Лан", 2010 г. 8