ПРАВИЛНИК ЗА СТАЯТА ЗА САМОПОЗНАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА - 16 март 2011 г. - Катедра

ЗА СТАЯТА НА СЕБЕПОЗНАНИЕТО

В ОРГАНИЗАЦИИТЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Кабинетът за самопознание е образователно и образователно подразделение на организациите на образователната система, което е средство за осъществяване на морално и духовно възпитание като цяло и по-специално програмата на предмета на самопознанието, осигурявайки комфортни условия за организиране на класове.

Наличието на специализирана класна стая, нивото на нейното оборудване и съоръжения оказват значително влияние върху качеството и ефективността на организацията на образователните и познавателните дейности.

Класовете в офиса трябва да обслужват:

формиране на емоционално и ценностно възприемане на учебния материал;
насърчават положителната междуличностна комуникация;
активиране на умствената дейност;
организиране на нетрадиционни форми на обучение;
възпитание на творческа, високо организирана, саморазвиваща се личност;
развитието на личностните качества, организационните способности на учениците и възпитанието на национални, общочовешки ценности,
комплексно използване на оборудване, технически, аудиовизуални средства за обучение и дидактически материали.

Общи изисквания за кабинет по самопознание

Създаване на благоприятен психологически климат.
Въвеждането на елементи на естетика, художествен дизайн (дизайн) в учебната среда, които повишават ефективността и емоционалното настроение както на децата, така и на учителите.
Оборудване и оборудване на кабинета с подходящи мебели, като се вземат предвид ергономичните, физиологичните, санитарно-хигиенните, естетическите, психологическите и педагогически изисквания.
Оборудване на класната стая с необходимото оборудване, технически и аудиовизуални средства за обучение,учебна и справочна литература.
Съставяне на рационален график на часовете.
Наличието на стайни растения.

1. Санитарно-хигиенни и естетически изисквания към кабинета по самопознание.

Кабинетът за себепознание трябва:

да е поне 36 кв. метра и свободно настаняване на 10-15 ученика;
да бъдат разделени на 2-3 функционални зони, работното място на учителя, работното място на ученика (зона на активна работа и поверителна комуникация, както и изпълнение на дизайнерска работа);
отговарят на съвременните санитарни и хигиенни стандарти (осветление, отопление, вентилация, мебели, които отговарят на възрастовите стандарти на учениците);
съответстват на определени цветове и дизайни.

2. Изисквания към дизайна на кабинета по самопознание.

2.1. На централната фокусна стена трябва да бъдат представени символите и атрибутите на казахстанската държавност (портрет на президента на Република Казахстан, знаме, текст на химна).

2.3. На стените можете да поставите снимки или картини, изобразяващи пейзажите на родната земя, портрети на световни духовни учители, включително тези на Казахстан.

2.4. От стената на кабинета за самопознание трябва да се украсяват тематично и да се променят в зависимост от възрастовата група на учениците:

2.4.2. за ученици от начален етап да се представи една стена (пана, щандове, детски творби) в съответствие с азбуката на себепознанието;

2.4.4. за гимназисти и студенти едната стена да бъде представена от пано, щанд, вдъхновен от световни и национални събития;

2.4.5. С отделен щанд можете да отразите работата на образователната организация с родителите в контекста на морално-духовното възпитание „Себепознание“.

2.5. Осигурете дъски, флипчарт за работа и презентациястудентско творчество.

2.6. Кръгли или овални маси за 4-6 човека в зоната за активна работа;

2.7. Лесни пластмасови столове за деца в предучилищна възраст.

2.8. Полумеки офис столове за гимназисти или студенти.

2.9. Диван и меки столове, подредени в полукръг около мек килим или под в зона на поверителна комуникация.

2.12. При проектирането на стая за самопознание се препоръчва да се придържате към топли пастелни цветове, нюанси на светло жълто, светло бежово, слонова кост.

2.13. Препоръчва се наличието на стайни растения в офиса.

3. Изисквания за учебно-методическо осигуряване на стаята за самопознание.

3.1. Учебно-методическа подкрепа на кабинета и систематизиране на материалите:

Нормативни документи (заповеди на Министерството на образованието и науката на Република Казахстан, образователен стандарт на предмета, тематични планове);
Нагледни средства (карти, плакати, портрети, картини и др.)
Учебно-методически комплекси за всички нива на нравствено и духовно възпитание;
Папки с разработка на уроци;
Раздавателни дидактически материали;
Аналитични доклади за резултатите от диагностиката;
Материали от научни семинари, конференции, най-добри практики за развитие на моралното и духовно образование;
Видео и аудио касети, компютърни дискове и флопи дискове;
Литература по нравствено-духовно възпитание и методическа литература.

3.2. График на стаите за самооткриване

график на занималнята;
индивидуални уроци, консултации и др.
заповед за откриване на офис;
заповед за назначаване на офис;
паспорт на класната стая, показващ оборудване, учебни помагала, дидактически материали идруги;
правила за безопасност при работа в офиса;
годишен план за развитие на кабинета;
протокол от решението на методическата асоциация за готовността на кабинета за конкретна учебна година.

3.4. Оценка на дейността на офиса.

Кабинетът по самопознание участва в прегледа на кабинетите заедно с кабинетите по други дисциплини (съгласно плана за организация на обучението);
Въз основа на резултатите от прегледа резултатите се обобщават и се определят най-добрите кабинети.