Препоръки към родителите за повишаване на учебната мотивация на децата
Тази статия предлага препоръки към родителите за повишаване на мотивацията за учене на техните деца, както и напомняне за домашните за родителите: обем, време, организация на домашните, както и съвети към родителите, ако детето се оплаква от умора.
Вижте съдържанието на документ „Препоръки към родителите за повишаване на мотивацията за учене на техните деца.“
да повишат мотивацията за учене на своите деца.
Отношението на детето към ученето, т.е. мотивацията за учене играе важна роля във формирането на личността на ученика. Как родителите могат да помогнат на децата си в тази ситуация?
Всеки ден питайте детето си: „Как си? Какво стана в училище? Направете такива разговори навик, нека детето почувства интереса ви към неговите дела.
Предложете помощ за задача. Например, обсъдете плана на есето, вземете литература заедно, но не е необходимо да пишете есе за детето.
Четете ролеви книги с децата си.
Опитайте се правилно да оцените знанията и постиженията на детето. Никога не го сравнявайте с други деца от класа или деца на роднини и приятели (поради това самочувствието значително намалява и детето престава да вярва в себе си).
Повтаряйте на детето си, че очаквате добри оценки от него, а не че ще бъде дете чудо. Много деца в даден момент учат по-зле от обикновено. Ако това се случи, не се паникьосвайте, предложете помощта си и го наградете за най-малкия успех.
Приемете идеята, че хората се учат от грешките.
Опитайте се да бъдете пример за детето си за човек, който непрекъснато се учи.
Разкажете на детето си за училищния си живот, като подчертаетече в живота ви също е имало същите житейски ситуации. И как се измъкнахте от тях?
Детето трябва да има собствено място за обучение. Нека бъде пълен собственик на своя ъгъл
Напомняне за родители
- Пишете домашните с детето си, а не вместо него. Опитайте се да убедите детето, че добросъвестното завършване на уроците значително улеснява изпълнението на задачите в класа, че у дома можете да разберете всичко, което не може да попита в училище и да практикувате без колебание това, което все още не се получава.
-Правете с детето си само това, което се дава в училище. Не претоварвайте ученика с допълнителни задачи. Не забравяйте, че детето е на училище 4-5 часа, а след това работният му ден продължава, когато продължава да си пише домашните. Животът на детето не трябва да се състои само от училищни задачи.
- Работете спокойно, без упреци, порицания.
- Опитайте се всеки път да намерите нещо, за което можете да похвалите детето. Ако не успеете, повторете задачите, като давате подобни.
-Никога не започвайте с трудни задачи, усложнявайте ги постепенно. В хода на часовете е много важно да се затвърди всяка правилна стъпка на детето, тъй като увереността в правилното изпълнение помага.
-Усложнявайте задачите само когато предишните са изпълнени успешно. Не бързайте да получите резултата, успехът ще дойде, ако детето е уверено в себе си.
-Ако трябва да правите корекции, докато вървите, направете го веднага, тъй като детето може да „научи“ грешката.
-За да бъде по-ефективна работата ви с детето, тя трябва да бъде системна, но кратка. Освен това е необходимо тази работа да не е досадно, тежко натоварване, чиято цел детето не знае и не разбира.
Препоръки заправя домашна работа
Кой родител не се изправя пред предизвикателството на домашното обучение? Това е особено вълнуващо, когато детето ви току-що е тръгнало на училище. В края на краищата инстинктивно чувстваме, че ако пропуснем нещо сега, ще трябва да страдаме през всички останали учебни години. Много е важно да се развие положително отношение към домашните още от първите дни на престоя на детето в училище.
Вашето дете ще се развие и след това ще поддържа добро настроение за писане на домашни, ако:
- от самото начало му кажете, че неговите уроци са толкова важни, колкото и най-сериозните дела на възрастните; че никой няма право да откъсва ученик от работата му, като го изпраща до магазина или пуска телевизора;
- в семейството си ще поддържате атмосфера на уважение към умствения труд;
- срещайки дете от училище, не започвайте комуникация с въпроса за уроците; намерете друга форма на поздрав;
- няма да стоите "над душата си" с детето, докато не започне да прави домашни или в процеса на работа;
- никога не използвайте домашните като средство за наказание за лошо поведение;
- опитайте се да не напомняте на детето за многото му минали грешки и неуспехи и не плашете предстоящите трудности; формират отношение към трудностите като нещо напълно преодолимо;
- когато проверявате работата, няма да злорадствате за грешки („Знаех го ....!“);
- ако наистина има грешки, все пак ще намерите възможност да похвалите детето за положените усилия; отбелязвайте всякакви, дори незначителни успехи („Днес получавате това писмо по-добре от вчера“, „Ти се опита толкова много днес!“).
Обем на домашната работа
Съгласно санитарно-хигиенните норми домашните вначално училище трябва да се даде, като се вземе предвид възможността за тяхното изпълнение в рамките на следните срокове:
2 клас - 3 клас - до 1,5 часа
4 клас – до 2 часа
Време за домашно
Уроците трябва да бъдат завършени едновременно. За оптимално и най-продуктивно време се счита от16 до 18 часа. Средната продължителност на активното внимание на първокласник е до 20 минути, за учениците от 4 клас е малко по-висока. Тогава ефективността започва да пада, необходима е почивка. За 2 часа подготовка на уроците можете да направите 2-3 почивки по 5 минути.
Организиране на домашните
Осигурете условия на работа: познато работно място, познат дневен режим, познати места за необходимите консумативи. В този случай по-младият ученик бързо ще развие необходимото отношение. Когато седне на обичайната си маса, бързо се появява работно настроение, желание да се захване за работа.
Развийте навика на ученика да изяснява всички задачи и да подготвя всичко необходимо, преди да започне работа. Постепенно то ще се научи да планира действията си и да решава в какъв ред да прави уроците. Но първо трябва да се погрижите за него.
За да подскажете с кои задачи е по-добре да започнете – лесни или трудни, трябва да наблюдавате как детето се включва в работата и колко бързо се изморява. Ако започва да работи веднага и без затруднения, но подемът бързо е последван от спад, посъветвайте го да започне с по-трудни задачи. Ако се люлее бавно, но ефективността на работата постепенно се увеличава, можете да започнете с по-лесни уроци.
Най-трудни са уроците по грамотност, математика, чужд език, информатика.
Затова е по-добре да подготвите домашни уроци по този начин:
1-воурок - уроци със средна трудност
2-ри-3-ти уроци - уроци с максимална сложност
4-ти урок - по-лесно
Може да се случи детето да прекарва много време в писане на домашни. Причините за това трябва да се търсят в лошата организация на този процес, недостатъчния контрол от страна на родителите или особеностите на психиката на детето. В този случай родителите трябва да потърсят съвет от учител или психолог.
Третата четвърт е най-трудната!
Третата четвърт е най-трудната! В края на краищата преподавателското натоварване постепенно се увеличава от началото на годината и достига своя връх към средата на годината. И това въпреки факта, че зимата е най-трудното време за тялото. Дните са къси, слънцето е малко, витамините са малко.
Така че, когато детето ви се оплаква, че е уморено, това не е симулация. Децата наистина са уморени. И вие родителите трябва да им помогнете.
Детето няма да може да възприема добре учебния материал в училище, ако става сънено, закусва полусънно и отива на училище. Намерете време и направете с него поне няколко физически упражнения (упражнения), за да се събуди.
Режимът на деня е важен. Помогнете на детето си да организира времето си така, че да има достатъчно време за почивка и за писане на домашни.
Психолозите препоръчват да започнете да правите домашна работа с лесна задача, с нещо, което носи удоволствие. След това преминете към по-трудни задачи. По време на домашните, позволете, препоръчайте на детето си да използва напомняния, карти - съвети. Ако детето ви не успява да направи нещо у дома, помогнете му.
Не стойте до късно през нощта, за да учите. Слагайте детето да спи не по-късно от 23 часа и се събуждайте 30 минути по-рано. На сутринта детето ще има време да направи повече за 30 минути, отколкото в сънливосъстояние през нощта.
Не прехвърляйте семейните проблеми на детето. Нека бъде пълноправен член на семейството, но някои ежедневни проблеми все още не трябва да го тревожат (проблемите, които детето ви не може да реши, ще го безпокоят и уморяват).
Запомнете: по-млад ученик трябва да ходи на улицата всеки ден поне 2-2,5 часа. Ходенето преди лягане е много полезно. Свежият въздух ще помогне на детето да се успокои, да заспи бързо. И се събудете освежени.