Препоръки на психолога към класния ръководител
Как да изградим страхотен екип.
Психологическото състояние на всеки ученик зависи от това колко приятелски настроен е екипът на класа. Степента на усвояване на учебния материал, ефективността на работата на учителя с класа и формирането на личността на учениците зависи от степента на сплотеност на децата в класа. В създаването на приятелски екип водещата роля, разбира се, принадлежи на класния ръководител.
Препоръки.
* Помолете училищния психолог да проведе тестове във вашия клас, като например социометрия, за да идентифицирате очевидни лидери, скрити лидери и негативни лидери на ученическото тяло.
* В класната стая практикувайте групови дейности и променяйте състава на микрогрупите по-често, така че децата да се научат да взаимодействат тясно с различни хора.
*Избягвайте да показвате твърде много и явна любов или неприязън към отделни ученици. Децата усещат това много добре и със сигурност ще мислят и говорят за това. Уважение във всяко дете, на първо място, личността.
* Работата по изграждането на екип не трябва да бъде епизодична, тя трябва да бъде ежедневна и систематична, само тогава можете да сформирате приятелски екип от момчетата, събрани в един клас.
* Трябва да се работи специално с „отхвърлените“ деца: опитайте се да ги включите в съвместните дейности на класа, намерете им задачи, в които да разкрият най-добрите си способности, хвалете ги и ги насърчавайте по-често в присъствието на класа, но правете това за конкретно действие или постъпка, която са извършили.
Взаимодействие с родителите.
Препоръки към класния ръководител.
Не е тайна, че запис в дневника като „Моля родителите си спешно да отида на училище“ рядко се превръща в нещо градивно.идват на училище в удобно за тях време, което може да съвпада с часа на урока (в този случай учителят трябва да се „разкъса на две“, опитвайки се да чуе нещо или да комуникира в разговор с родителите, докато наблюдава учениците) или по време на почивка, когато учителят има много други неща за вършене. Няма да има смисъл от такъв разговор. Затова уговорете час за среща предварително, като се уверите, че можете да обърнете внимание на родителите. За да избегнете горните ситуации, обадете се на родителите на ученика. и такива: - Бих искал (бих) да говоря с вас. Мисля, че детето ви може да учи по-добре. Нека помислим заедно какво може да се направи. - Бих искал да се срещна с вас, да обсъдим обучението на вашето дете, да се консултираме, може би заедно ще разберем как да му помогнем.