Презентация за урока по български език (4 клас) на тема Презентация за урока по български език в 4
Презентация към урока по български език на ОУ "Училище 2100"
Надписи на слайдове:
Урок по български език в 4 клас на ОУ 2100 Урок по български език в 4 клас на ОУ 2100
Ще внимавам. Аз ще помисля. Аз ще помисля. Ще бъда умен и прилежен.
P X D L S W A G K O L
Глаголът е самостоятелна част на речта. Отговаря на въпроси какво да прави. какво да правя? Показва действието на обект. Глаголите се срещат в 1 и 2 спрежения. Спрежението на глагола е промяна на лица и числа в сегашно и бъдеще време. Спрежението е постоянна характеристика на глагола.
I спрежение единствено число ч. мн. част 1-е л. -y (-y) - e m (- e m) 2 - e l. - e sh (- e sh) - e онези (- e онези) 3 - e l. - e t (- e t) - y t (- u t) II единица за спрежение. ч. мн. част 1-е л. -y (-y) - и m 2 - e l. - и ш - и онези 3 - е л. - и t - a t (- i t)
Говори, тича, пие, шие, седи
Слънцето грее ярко. Слънцето грее ярко.
Тема на урока Как да определим спрежението на глагола, ако окончанието е без ударение? Задачи: научете се да определяте спрежението на глагола, ако окончанието е ненапрегнато, напишете правилно ненапрегнатите лични окончания на глаголите.
P.71, ex. 254 Поставете тези глаголи в неопределена форма и ги запишете в колона. Изберете наставки с неопределена форма. Благодарение - да благодари (II) Притежава - да притежава (I) Лети - да лети (I) Влияние - влияние (I) Почукване - убождане (I)
Как трябва да се постъпи, за да се определи коя гласна да се пише в неударено лично окончание на глагола? 1 Поставям ударението и определям кое окончание е ударено или неударено. 2 Ако е перкусия, пиша така, както го чувам.
Край на въздействието? НЕ Поставяме н.ф. Глаголът завършва на него ДА НЕ II I (-i,-at,yat) (-e,-ut,yut)
Домашна работа Научете правилото на страница 72, упражнение 258.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Конспект на открития урок по български език в 4. клас по програма "Училище 2100" Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева ГОУ средно училище № 129 на Красногвардейски район Санкт Петербург.
Урокът се проведе в рамките на областното състезание „Урок в началното училище“. Формата на урока: урок-пътешествие с групова форма на работа. Урокът решава личностни, познавателни, регулиращи.
Цел: образователна: Ø формиране на способността за разпознаване на спрежението на глагола чрез неопределителна наставка; Ø развиване на практически умения за правилното изписване на неударени лични.
Цел: образователна: Ø формиране на способността за разпознаване на спрежението на глагола чрез наставката на неопределена форма; Ø развиване на практически умения за правилното изписване на неударено l.
Този материал представя конспект и презентация за урока по български език в 4 клас. Урокът е разработен според учебните материали „Училище 2100". Тема на урока: Как да определим спрежението на глагола, ако окончанието е неударено. Вид.
Цел: развитие на способността за определяне на спрежението на глагола чрез подчертаното окончание.
Това резюме ще ви позволи да се подготвите за урока по български език по темата „Спрежение“.