Приказки за животни Принципи за създаване на герои за малки истории - Малки истории
В литературата няма случайни ходове или герои.
Детските книги за животни са отделен поджанр, той е обособен като такъв от Н.П. Андреева. Защо да се разделят? В приказките за животни представянето на материала е най-достъпно, тъй като образите на животните винаги са архетипни - детето знае предварително, че приказната лисица е коварна, заекът е страхлив, вълкът е простак и побойник и т.н. Затова приказките за най-малките винаги са за животни, а не за хора.
В нашата колекция от "Малки истории", детски интерактивни приказки, има и много герои от животинския свят. Освен това в нашия случай задачата е още по-трудна: не е достатъчно да създадете желаното изображение в текста, трябва също да разработите подходящи илюстрации и анимация за тях.
Днес, използвайки примери (наши собствени и от класически приказки), ще покажем по какви принципи се създават герои за детски книги.
Използване на външна прилика
Когато се създават изображения на животински герои, външната прилика с определени човешки типове винаги идва на помощ.
Например, една сова в реалния животински свят изглежда предпазлива, мъдра и разумна. Изглежда, че е изненадана от всичко, което се случва наоколо - тя не приема суетенето и предпочита съзерцанието. Всичко заради външния вид (огромни очи) и поведението - тази птица седи неподвижно дълго време и гледа надолу към плячката.
Лесно е да се направи паралел с хората: характерът на совата е консервативен, мъдър, пестелив, не харесва, когато нещо притеснява неговия малък свят.
![]() |
Бухал в реалния свят


Понякога приликата е такавасилно предопределя архетипа, че всички герои, създадени според него, просто са принудени да се съобразяват с него.
В детската интерактивна приказка „Съседи“ използваме класическия образ на бухал/бухал – това е арогантен консерватор, чието лично пространство е нахлуто от суетен Язовец.

Връзки, изградени от природата
Приказките трябва да са истина. Затова в тях няма нито добри змии, нито коварни овце. Същият принцип работи не само за самите герои, но и за техните взаимоотношения.
Детето никога няма да повярва, че приятелството между хитра хищна лисица и слаб, безобиден заек е възможно - дори ако лисицата показва всички черти на дружелюбие, както в българската приказка за ледената и ликова къща.
![]() |

Врана и лисица
В разказа "Комарик", който предстои да публикуваме, конфликтът се гради около взаимоотношенията на естествените врагове - жабите и насекомите. Намерете злодея, жабата, с един опит.

Добър, лош, неутрален
Животните сами по себе си са неутрални, хората са тези, които ги делят на „добри“ и „зли“ в зависимост от поведението им към хората и другите животни. Следователно големите хищници често са отрицателни герои, а тревопасните, малките птици или гризачите са положителни.
Повечето животински герои принадлежат към неутралната група, така че техните изображения в детските книги също могат да бъдат много различни. Всичко зависи от контекста и контраста с други герои.
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Архетипите са по-силни там, където отношението към животното е по-недвусмислено. Можете да се страхувате от вълк или да изпитвате съчувствие към него, но към паяк почти никой няма да има двойни чувства.
Герои от насекоми: герои и злодеи
Светът на насекомите също има свои класически архетипи, създадени на принципа на „хуманизацията“, но тук героите са по-предопределени, отколкото в света на животните:
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Но това не означава, че няма място за въображение при създаването на герои от насекоми.
В интерактивната приказка за деца „Бълхата“ се опитахме да преобърнем негативното отношение към това насекомо, като за главна героиня взехме образа на трудолюбива домакиня. Струва ни се, че успяхме:

Форматът на една приказка обикновено не позволява разкриването на повече от няколко героя. Но какво ще стане, ако нямаме един главен герой, а много?
Пъстра компания
Друг принцип за създаване на герои, ако говорим за някакво колективно приключение, е те да бъдат възможно най-контрастни, да се допълват. И в същото време бъдете абсолютно недвусмислени като герои. В противен случай героите няма да бъдат ясни за читателя.
Пример от същия "Комарик": трима приятели, Комарик, Мушка и Жук, представляват три типични "училищни" типа: палав бързак, крехко момиче с добро възпитание и голям бавен любезен мъж. Кой кой е в такава компания е ясно без обяснение.
