Признаци на аутизъм и зрителен контакт - сензорна интеграция и ние
Навигация на публикации
Ако сте чели за симптомите на аутизма, със сигурност сте срещали фразата „липса на зрителен контакт“. За повечето хора тази фраза предизвиква образа на дете, което гледа настрани, когато говори.
В диагностичните критерии обаче „липса на зрителен контакт“ е един от симптомите на голям набор от „изразени увреждания при използването на невербална комуникация: зрителен контакт, изражение на лицето, позиция на тялото, жестове“. С други думи, ако детето говори и използва езика на тялото нормално, но отказва зрителен контакт, тогава е малко вероятно то да има аутизъм. Ако детето не е в състояние да контактува с очите и в същото време има затруднения с устната реч, с изразяването на своите желания и нужди, не посочва предмети, тогава той наистина може да има симптоми на аутизъм.
Как да разберете дали липсата на контакт с очите на детето е причина за безпокойство? Няма категоричен отговор на този въпрос, но разбира се, колкото по-голямо е детето, толкова по-често зрителният контакт се счита за нормален. Бебетата не осъществяват съзнателно зрителен контакт, но обикновено обръщат глави и гледат лица. По-големите деца вдигат поглед, когато им се говори, и обикновено гледат към говорещия. Контактът с очите като такъв може да варира от човек на човек и в различните култури: в някои части на света гледането директно в очите се смята за грубо, на други места е признак на искреност.
Ако сте загрижени за зрителния контакт и липсата на отговор на детето, можете да поискате оценка от квалифициран лекар или практикуващ (обикновено специалист по развитие или психолог). Те могат да поръчат произволен брой тестове, но най-полезният е може би- Психодинамична оценка на промените при аутизъм (APEC), тъй като оценява интензитета на емоциите във взаимоотношенията, зрителния контакт, образа на тялото, рисунките, овладяването на пространството и обектите, възприемането на времето и устната реч.
Повечето деца с аутизъм могат да бъдат научени да осъществяват зрителен контакт, да подобрят езика на тялото и жестовете си. Но от друга страна, много хора от аутистичния спектър казват, че зрителният контакт ги кара да се тревожат и да се чувстват неудобно. В допълнение, терапията може да доведе до факта, че детето, опитвайки се да изпълни молбата "погледни в очите ми", започва да гледа твърде директно и съсредоточено към събеседниците. Следователно терапията трябва да се съсредоточи върху комуникационните умения като цяло, а не върху подобряването на зрителния контакт.