Проблеми с времето на децата какви са последствията от прекомерното натоварване на детето
Много родители интензивно се заемат с образованието на детето си: допълнителни часове с учител в допълнение към училищното натоварване, посещават спортни и танцови секции, кръгове, стаи за игри и езикови курсове. Поради прекомерното претоварване с информация детето в крайна сметка излиза от коловоза: става летаргично, уморено, започва да се разболява. Необходимо ли е да претоварвате бебето със знания?
Какъв е лимитът на трохите?
Терминът "времеви проблеми" е заимстван от шаха и означава остър недостиг на минути за обмисляне на ход. Ако играчът мисли твърде дълго, му се обявява "zeitnot" - от немското "липса на време".
Повечето майки и бащи се опитват да научат малък член на семейството на всичко наведнъж, забравяйки за истинските му нужди. Планирането на учебната година е умен педагогически ход. Все пак отделете лично време за хобита, четене на любимите ви книги, игра на компютърни игри и дори мързелуване.
Учените са доказали, че в умерени дози детският мързел е полезен за здравето. Крехкото тяло трябва да се остави да бъде „мързеливо“, за да възстанови силата си.
Какви са опасностите от постоянната работа?
Много психолози са сигурни, че родителите често предават на детето синдрома на постоянно бързане, въз основа на ускорения ритъм на живот. Това води до проблеми като този:
- психологически, които включват появата на изолация, нежелание за общуване с връстници, смущение, раздразнителност, агресивност, избухливост. Най-често това води до заболявания на нервната система (неврози, невропатии);
- психосоматични, които се проявяват под формата на запек, повишена сърдечна честота, кръвно налягане, температура, напрежение на скелетните мускули, отрицателни промени в храносмиланетооргани, пикочен мехур. На този фон могат да възникнат бронхиална астма, улцерозен колит, гастрит, енуреза, анемия и дисфункция на щитовидната жлеза.
Децата не са роботи. Големите натоварвания водят до липса на асимилация на потока от информация, намаляване на концентрацията и влошаване на паметта.
Запомнете: всяко дете има свои граници на възможности, граници на възприятие. Не го карайте да учи пет чужди езика или да стане световен шампион по борба за една година. Покоряването на върхове трябва да става постепенно, в нормален ритъм, с подходяща почивка.
Каква трябва да бъде формата на обучение?
Често възрастните се стремят да наложат собствените си интереси на бебето. Ако в младостта си майка й не е станала балерина, дъщеря й трябва да го направи. Откъде знаеш, че балните танци привличат дъщеря? Може би мечтае за бои и статив.
Ходенето на тренировка по принуда разклаща психиката на детето, води до гняв, непокорство.
Говорете с децата, преди да ги запишете в кръгове, в секцията. Разберете от какво се интересува детето, какво би искало да постигне и дайте възможност на детето да избере собствен кръг от интереси.
Учителите съветват: обучението на детето трябва да бъде разнообразно. За да не се претоварва мозъкът и тялото на децата, е достатъчно в извънкласната програма да се включи един чужд език (за предпочитане английски, испански, немски), една спортна секция и кръжок. Оптималната почивка между часовете се счита за ден. Например в понеделник - борба, във вторник - почивка, в сряда - рисуване.
Не забравяйте да вземете предвид емоционалното състояние на бебето, способността да общувате с връстници. Има по-бавни и по-мобилни деца: някои схващат всичко в движение, други трябва да повторят горното няколко пъти. Въз основа на това нивото на натоварване трябва да бъдеревизирам.
Мнението на околните, особено на близки хора, е важно за всяко дете. Демонстрирайте готовност за помощ, изслушване, разбиране. Не забравяйте да хвалите за постиженията, успехите, дори и да се случват с темпото на охлюв.
Децата усещат внимание, грижа и любов. Не им отказвайте това!