Прочетете Рахманинов - Федякин Сергей Романович - Страница 8
И тогава звуците на последните акорди на известната композиция заглъхнаха ... Танеев, изумен, повтаряше: "Наизуст!" И Зверев реши да го "довърши". Той кимна на момчетата да изпеят скерцото от Шеста част на Бетовен, „Пасторал“...
През лятото учениците отидоха в дача близо до Москва. Те взеха инструмента със себе си. Менторът изискваше те да работят тук всеки ден. И дори далечен Кисловодск, където младите музиканти ще отидат през един от летните месеци, няма да ги освободи от класове. Едва през 1887 г. на Сережа ще бъде позволено да почива при баба си. През лятото на 1888 г. отново е при „животните“.
Николай Сергеевич не можеше да се тревожи за играта на своите домашни любимци. С теорията на музиката нещата бяха различни. В първите години "животните" посвещават твърде много време на уроци по пиано. През пролетта на 1888 г. само Пресман се явява на начален изпит по теория. Николай Сергеевич реши да покаже Рахманинов и Максимов през есента. Успехите на Моти обаче се оказват много средни.
През лятото наставникът заведе момчетата в Крим. Те бяха придружени от преподавател в консерваторията.
Кой помникомпозитораНиколай Михайлович Ладухин? Но неговият "Едногласен солфеж" влезе в музикалната педагогика като незаменим инструмент за развитие на вокално-интонационна способност за четене от лист.
Самият наставник се вози в първа класа. Учителят, готвачът Матвей и учениците са в третия. Малко вероятно е Николай Сергеевич да е бил алчен. По-скоро загубен предишния ден.
Зверев спря в имението на Токмаков Олейз. Децата на майстора са и негови ученици. Недалеч от имението Николай Сергеевич наел къща, където настанил домашните си любимци с Ладухин. Кримската жега допринесе малко за умствените изследвания. Плуване и ходене много. С професора работеха само по час на ден. Но интелигентен учител, умението му да заинтересува момчетата направи своетобизнес: за два месеца и половина "животните" преминаха както елементарна теория, така и началото на хармонията, което отне повече от две години в консерваторията.
В Крим всички за първи път видяха „необикновения“ Рахманинов: или той ходи мрачен, с наведена глава, или гледа замислено в далечината. После изведнъж започва да си подсвирква тихо нещо, размахвайки ръце в ритъма. Няколко дни по-късно, когато той и Мотя останаха сами, Сергей с мистериозно изражение на лицето го повика на пианото. Започна да играе. Попитан:
— Не знаеш какво е?
— Не — призна Пресман.
- А как ви харесва тази органна точка в баса с хроматизъм в горните гласове? - И като видя, че музиката се хареса на Мотя, каза не без задоволство:
— Аз композирах и посвещавам тази пиеса на вас.
През есента в Москва „животните“ „затвориха“ елементарната теория с „отличен“. Рахманинов успява да издържи и изпита по хармония през първата година.
Да се учи от собствения си брат, дори братовчед... Александър Голденвайзер, който след година ще се появи в класа на Силоти, ще бъде изумен от общуването им: на "ти".
Те живяха "Le-Se-Mo" все едно със Зверев. Но самият Николай Сергеевич вече гледаше на учениците по друг начин. Веднъж, след като научи, че Мотя няма достатъчно пари, за да хвърли симпатиите си върху безразсъден шофьор, той стана щедър: даде му пет рубли за бъдещето. От време на време възникваха разговори за сърдечни въпроси, за „Ле“ и „Мо“ не беше трудно да разберат за своите хобита. Но Рахманинов беше потаен и мълчалив. Животът на сърцето му за другите винаги ще бъде запечатан.
Успехите на Сергей в класа по пиано стават обичайни и основното място в живота му все повече се заема от композицията.
Новият учител по музикална теория, Антон Аренски, беше пропит от съчувствие към ученика. За педагогическия талант на Антон Степанович имаше много отзивипротиворечиви. Той беше оценен за таланта си, за лекотата, с която можеше да измисли хармонично проблем и веднага да го разреши. Но що се отнася до способността да обяснява, не всеки разбираше нетърпеливия и избухлив Аренски. Понякога можеше да разплаче ученик, защото самият той беше в лошо състояние. С Рахманинов Антон Степанович се държеше по различен начин. Сергей беше очарован от хармонията, законите на воденето на гласа, модулациите от един тон към друг, а учителят, с необичайно търпение за него, помагаше в решенията, събуждайки в младия консерватор онази естествена изобретателност, която той отдавна разпознаваше в него. За произведенията, композирани в курса по хармония, Рахманинов получава и „добър“, и „много добър“, и дори „отличен“. Когато в края на учебната година ученикът донесе десет написани пиеси, Аренски отбеляза всяка с най-висок резултат.
Изпитът продължи дълго. Задачата да хармонизира мелодията на Хайдн не е била особено трудна за Рахманинов. Но за да напиша прелюдия от шестнадесет до тридесет такта с две органни точки върху тониката и доминантата, да намеря правилната модулация от една тоналност към друга - трябваше да работя върху това.
Антон Степанович получи чаршафите на учениците, направи гримаса на недоволство, погледна тревожно домашния си любимец. Най-дълго седя на задачата. Но когато подаде есето си на Аренски, учителят се усмихна:
- Само ти успя да уловиш правилния ход на хармоничната промяна.
На следващия ден учениците представиха своите композиции пред комисията. Сред професорите беше и Чайковски. Сергей вече знаеше, че му е дадена най-висока оценка - той беше спокоен на пианото. Когато свърши да свири, Антон Степанович прошепна на Чайковски за вчерашния изпит. Пьотър Илич кимна любезно и се съгласи да изслуша. Сергей изсвири своята композиция наизуст. Видях как Чайковски взеизпитния дневник и отбеляза нещо в него. Само две седмици по-късно Рахманинов научава, че известният композитор е оградил петицата с кръст с още три плюса. Антон Степанович се опита да скрие от ученика този неочакван резултат, за да не се възгордее, дай Боже, той. Но в крайна сметка той проговори.
Курсът на хармонията - следващата година - беше контрапункт. Сергей Иванович Танеев имаше особена слабост към своя предмет. Дълги години работи върху един фундаментален труд – „Подвижен контрапункт на строгата писменост”. Полифонията на стария холандски (видът музика, която малко хора обичат и повечето студенти имат скули от нея) се вижда от Танеев като началото на всички начала, особено след като правилата за дирижиране на гласове, техните комбинации, които станаха рядкост дори във времената преди Бах, са една от основите в обучението на бъдещите композитори. Темата и нейните възможни трансформации - движение назад (craywalker), огледално отразяване (темата "с главата надолу"), задържане на темата в увеличаване или намаляване (по-бавно или по-бързо) - всичко, което възхити Танеев, потопи учениците му в меланхолия. И Рахманинов, и неговият състудент Скрябин се отклоняваха от тези задачи, доколкото можеха. Или са пропуснали уроци, или са дошли, без да са изпълнили задачите, имайки предвид уроците по пиано.
По-късно, като зрели музиканти, в собствената си работа те ще се натъкнат на това, което е учил Сергей Иванович, и тогава, не без полза, ще си спомнят неговите уроци. Засега са постигнати само неприятности: бедстващият Танеев се оплака на Сафонов. Самият Василий Илич обаче беше отегчен от тази музика, така че той се скара на учениците само за приличие.
Скрябин някога е учил теория при Сергей Иванович, още преди консерваторията, като момче. Учителят познаваше природата на неспокойния ученик. Сега ме покани в дома си, даде задача, заключи с ключ и си тръгна за часове.за двама. Понякога пъргавият студент бягаше, изкачвайки се през прозореца: апартаментът на Танеев се намираше на приземния етаж. Но съвестният учител беше толкова разстроен от небрежността на ученика, че неволно започна да се измъчва от угризения. И тогава Скрябин започва да съставя изключително кратки теми, за да съкрати самите упражнения[14].
Танеев намери различен подход към Рахманинов. Композиторът ще разкаже на биографа си за това: „Той написа темата на лист хартия и го изпрати в нашата къща с неговия готвач. На готвачката беше строго наредено да не се връща, докато не й дадем изпълнените задачи. Не знам как се отрази на Скрябин тази мярка, за която само Танеев се сети; що се отнася до мен, той напълно постигна желания резултат: причината за моето подчинение беше, че нашите слуги просто ме молеха да изведа готвача Танеев от кухнята възможно най-скоро. Боя се обаче, че понякога трябваше да чака дълго време за вечеря.