Проект - Чудотворно дърво - начални класове, уроци
Технологичен проект 1 клас „Дървото на чудото“
Децата от класа бяха разделени на 2 работни групи
Всяка група избираше свой водач – командира
Децата работиха по план.
След приключване на работата, лидерите "защитиха" своя продукт и го залепиха на панела.
Цел на проекта : Формиране на образователни компетентности на ученици от 1. клас чрез включване в колективен проект
Целта на урока: Създаване на условия за формиране на комуникативна компетентност на по-младите ученици чрез организиране на съвместни продуктивни дейности, чрез развитие на способността за търсене на дейности.
Цели на проекта: 1.развиване на мотивация за учебни дейности
Похвати използвани в урока: • Словесно (разказ, разговор); • Визуално (презентация); • Практичен.Форми на организация: • индивидуални; • колектив..
Въведение в темата на урока.
Момчета, харесвате ли приказки?
Какво ще кажете за гледане на анимационни филми?
Гледаме анимационния филм "Дървото на чудесата".
Какво е дървото на Чуковски?
Това е дърво, на което вместо плодове растат обувки и чехли, различни сандали и дори ботуши.
Чудя се дали това наистина се случва?
Може ли да се види такова дърво в природата?
Момчета, сега познайте гатанката:
През пролетта забавлява, През лятото охлажда, През есента храни, През зимата стопля. (Дърво)
КАКВИ ПОЛЗИ НОСЯТ ДЪРВЕТАТА? А кой прави горите красиви?
Да природа! Природата също е магическа!
Оказва се, че природата създава чудо - дървета? -Искаш ли да ги видиш? - Да отидем в царството на дърветата.
Гледане на презентация за необичайни дървета. Приятно ми ечудите се - дървета? Трябва да благодаря на майката природа за такива чудеса
Сега нека си спомним какви дървета растат в нашия регион?
Учител : Ще взема пръчка в ръцете си, ще размахам пръчката си, ще ви превърна в дървета. Обърнете се и се превърнете в дървета. (Децата се обръщат около себе си и замръзват на място, измисляйки образа на дърво за себе си)
Учител: това е! (минава между децата). Влязох в гората. Чудя се какви дървета растат в тази гора? (подхожда към всяко дете, докосва „вълшебната пръчка“ и детето казва името на дървото)
Физическа минута:
Вдигнати и разклатени ръце - това са дървета в гората
Свити ръце, разклатени четки, вятърът събаря росата
Учител: Много ми хареса тази гора, но трябва да се върна при момчетата в класната стая. Ще размахам пръчката си, ще превърна дърветата в деца.
Момчета, искате ли да станете магьосници и да създадете дърво-чудо?
Така че работата кипи, Подгответе всичко за работата, Ще лепим, ще бърникаме - Всичко трябва да е наред. Ножици, хартия, лепило Върнете го обратно бързо. Не забравяйте за молива - Той е наш помощник в работата. Сложете линийката, гумичката, Поддържайте нещата в ред. Хайде, вдигнете ръцете си! Всички готови ли са? Много добре!
Правила на групата
Измислици, приятелство, хармония, солидарност, хармония - чудо - дърво ще ви помогне да изпълните.
Прегледайте правилата за безопасност при работа с ножици.
Как да използваме правилно ножицата? (отговорите на децата)
Самостоятелна работа в групи.
Ще работим по план стъпка по стъпка.
Работен план. 1. Изберете 1 лист цветна хартия и го поставете с цветната страна надолу. 2. Прикрепете шаблона за листа към ръба на листа и очертайте около него. 3.Изрежетенарисувана фигура по контура. 4.Нанесете лепило и залепете върху дърво.
Групова работа.
- Запознаване с материала, планиране на работа в група. - Разпределение на задачите в групата. - Индивидуално изпълнение на заданието. - Обсъждане на индивидуалните резултати от работата в група. - Обсъждане на общата задача в групата. - Обобщаване на резултатите от груповата задача
Защита на проекта
- Отчитане на резултатите от груповата работа.
- Анализ на познавателната задача, рефлексия.
Ообщо заключение за груповата работа и изпълнението на задачата.
Оказва се, момчета, не само природата може да твори чудеса, вие и аз също създадохме вълшебни дървета
- Работата донесе ли ви радост?
Научихте ли нещо? Какво?
Къде можем да използваме този продукт?
Покажете настроението си.
Преглед на съдържанието на документ Дървото на чудесата
Технологичен проект от клас 1 "Дървото на чудесата"
Децата от класа бяха разделени на 2 работни групи
Всяка група избираше свой водач – командира
Децата работиха по план.
След приключване на работата, лидерите "защитиха" своя продукт и го залепиха на панела.
Цел на проекта: Формиране на образователни компетентности на ученици 1 клас чрез включване в колективен проект
Целта на урока:Създаване на условия за формиране на комуникативна компетентност на по-младите ученици чрез организиране на съвместни продуктивни дейности, чрез развитие на способността за търсене на дейности.
Цели на проекта:1. развиват мотивация за учебни дейности
Техники, използвани в урока:• Словесно (разказ,разговор); • Нагледна (презентация); • Практична.Форми на организация:• индивидуална; • колективна..
Въведение в темата на урока.
Момчета, харесвате ли приказки?
Какво ще кажете за гледане на анимационни филми?
Гледаме анимационния филм "Дървото на чудесата".
Какво е дървото на Чуковски?
Това е дърво, на което вместо плодове растат обувки и чехли, различни сандали и дори ботуши.
Чудя се дали това наистина се случва?
Може ли да се види такова дърво в природата?
Момчета, сега познайте гатанката:
През пролетта забавлява, През лятото охлажда, През есента храни, През зимата стопля. (Дърво)
КАКВИ ПОЛЗИ НОСЯТ ДЪРВЕТАТА? А кой прави горите красиви?
Да природа! Природата също е магическа!
Оказва се, че природата създава чудо - дървета? -Искаш ли да ги видиш? - Да отидем в царството на дърветата.
Гледайте презентация за необичайни дървета.Харесахте ли дървета-чудо? Трябва да благодаря на майката природа за такива чудеса
Сега нека си спомним какви дървета растат в нашия регион?
Учител: Ще взема пръчка в ръцете си, ще размахам пръчката си, ще ви превърна в дървета. Обърнете се и се превърнете в дървета. (Децата се обръщат около себе си и замръзват на място, измисляйки образа на дърво за себе си)
Учител: това е! (минава между децата). Влязох в гората. Чудя се какви дървета растат в тази гора? (подхожда към всяко дете, докосвайки „вълшебната пръчка“ и детето казва името на дървото)
Вдигнати и разклатени ръце - това са дървета в гората
Свити ръце, разклатени четки, вятърът събаря росата
Учител:Много ми хареса тази гора, но трябва да се върна при момчетата в класната стая.Ще размахам пръчката си, ще превърна дърветата в деца.
Момчета, искате ли да станете магьосници и да създадете дърво-чудо?
Така че работата кипи, Подгответе всичко за работата, Ще лепим, ще бърникаме - Всичко трябва да е наред. Ножици, хартия, лепило Върнете го обратно бързо. Не забравяйте за молива - Той е наш помощник в работата. Сложете линийката, гумичката, Поддържайте нещата в ред. Хайде, вдигнете ръцете си! Всички готови ли са? Много добре!
Правила на групата
Измислици, приятелство, хармония, солидарност, хармония - чудо - дърво ще ви помогне да изпълните.
Прегледайте правилата за безопасност при работа с ножици.
Как да използваме правилно ножицата? (отговорите на децата)
Самостоятелна работа в групи.
Ще работим по план стъпка по стъпка.
План за работа.1. Изберете 1 лист цветна хартия и го поставете с цветната страна надолу. 2. Прикрепете шаблона за листа към ръба на листа и очертайте около него. 3.Изрежете нарисуваната фигура по контура. 4.Нанесете лепило и залепете върху дърво.
- Запознаване с материала, планиране на работа в група - Разпределение на задачите в групата - Индивидуално изпълнение на задачата. - Обсъждане на индивидуални резултати от работа в група. - Обсъждане на обща задача в група. - Обобщаване на групова задача
Отчитане на резултатите от груповата работа.
Анализ на познавателната задача, рефлексия.
Ообщо заключение за груповата работа и постигането на поставената задача.
Оказва се, момчета, не само природата може да твори чудеса, вие и аз също създадохме вълшебни дървета
- Работата донесе ли ви радост?
Научихте ли нещо? Какво?
Къде можемизползвате, прилагате този продукт?