Проект "Етнокултурни традиции в предучилищна образователна институция"
Юлия ДондуковаПроект "Етнокултурни традиции в предучилищна възраст"
Републикански конкурс за иновативни идеи ипроекти
"Нашата нова детска градина"
Име на разработчиците: Дондукова Ю. А.
Имена проекта :“Етнокултурни традиции в предучилищната образователна институция ”
Целта напроекта : Запознаване на деца в предучилищна възраст страдиционната култура на народите на Бурятия
Задачипроект :
- Организация на образователното пространство на предучилищните образователни институции, основано натрадициите на българските и бурятските народи;
- Създаване на"база"етно-културни традиции на Бурятия ;
- Организация на работата по постоянното и системно попълване на информационната база;
- Обобщаване на опита от работа върхуетнокултурни традиции в рамките на възпроизвеждане напроекта въз основа на резултатите от ефективността и ефикасността, въвеждане на иновативенпроект в практиката на предучилищните образователни институции на областта, републиката, региона.
Основните идеи на опита: са да се създаде модерен модел за запознаване на деца в предучилищна възраст страдициите на техните предци, насочен към ефективното развитие на детето на различни възрастови етапи. Въвеждането наетнокултурен материал в практиката на работа на предучилищна институция за организиране на целенасочен и систематичен подход на ниво на възприятие и разбиране, достъпно за децата, развитие на съзнанието и желание за творческа дейност, осъществяване на последователни и интегративни междудисциплинарни връзки.
Уместност: Понастоящем психологическите и педагогическите изследвания доказват, че в детството се поставят ценностните основи на светогледа, отношението към света и затова е особено важно да се запознае детето преди всичко с най-близката до него среда - природата на родния му край, преобладаващотоОсобено значение придобиваттрадициите, обичаите, културата, бита, духовността на родния народ. Запознаването на децата в предучилищна възраст с универсалните човешки ценности определя обективната необходимост те да разберат нормите и ценностите на духовната, националната и регионалната култура.
Практиката на работата на образователните институции показва необходимостта от разширяване на възможностите на участниците в образователния процес, подобряване на качеството на образованието и развитие на компетенциите. Отвореното информационно и образователно пространство е специален социокултурен феномен, който се основава на многостранното взаимодействие на участниците в образователния процес(родители - деца - учители). В резултат на взаимодействието има не само общност на интереси и възгледи затрадиции, но и се създава единно образователно пространство, в което всички дейности на предучилищната образователна институция са насочени към изучаване на историята на своя регион, усвояване на универсални ценности, зачитане на националната култура, развитие на толерантност.
Организацията на тази форма на работа на учители и родителиосигурява:
- откритост, диалогичност, привлекателност на националнитетрадиции за деца и родители;
- възможността за активно участие на родителите в образователния процес на предучилищните образователни институции;
- наблюдение и проследяване на динамиката на развитие на физически, личностни, интегративни качества на децата, творчески успех, умения и способности в продуктивни дейности(скулптуриране, апликация, рисуване, художествен, ръчен труд и др.);
- своевременно получаване на информация за предстоящи събития, събития, празници в предучилищни образователни институции и във възрастови групи.
Проект„Етнокултурни традиции в предучилищна образователна институция ”се състои от триетапа:
подготвителна(2012-2013 учебна година)година);
основен(2012-2014 учебна година);
финал(2014).
Реализира се под формата на етични разговори, класове - дискусии, класове - размишления, класове - фантазии, класове - диалози, класове - обучения, национални игри и празници и др.
Занятията се провеждат 2 пъти седмично, следобед, в процеса на съвместни дейности, в средната група. Разговорите са придружени от развиващи, народни игри, продуктивни дейности, моделиране,конструиране и др.. д.
Определеност на перспективите за продължаване на работата, валидността на необходимите условия за това
За ефективното изпълнение напроекта са налице всички необходимиресурси: мотивационни, кадрови, финансови и др. В хода на успешното изпълнение напроекта се предвижда разширяване на обхвата на възрастовите групи.
- Обединяване на усилията на предучилищната образователна институция и семейството по въпросите на образованието, развитието, възпитанието на децата в националния цвят;
- Подобряване на психологическата и педагогическата компетентност на родителите чрез въвеждане на съвременни форми на взаимодействие между предучилищната образователна институция и семейството;
Развитие на професионалната компетентност на учителите в предучилищните образователни институции, овладяване на нови, иновативни начини на професионална дейност;
- Формиране на креативен, комуникативен, с положителна самооценка, положителен образ"Аз", висока познавателна активност, потребност от творческо себеизразяване, дете в предучилищна възраст, което познава и приема етническата култура на бурятския, българския народ, дете в предучилищна възраст - възпитаник на предучилищна образователна институция"Рябинка";
- Работа върху по-нататъшното развитие, способности, интересиетно-културни традиции в музикално - театрални дейности.
Проект "Хантийски мотиви" Вид на проекта: познавателен и творчески Участници в проекта:възпитатели, деца от II младша група, родители. Период на изпълнение на проекта: краткосрочен.