ПРОЕКТ НА ТЕМА "НИЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ, НИЕ СМЕ ЗАЕДНО"
Мониторингът е извършен по метода на U.A. Кухарева. Тази техника е уместна, тъй като нивото на формиране на толерантност е критерият, който ви позволява да диагностицирате наличието и степента на проявление на екстремистки нагласи във възрастовата група. В допълнение, техниката е проста и не изисква големи времеви разходи за нейното прилагане и анализ.
Нивото на формиране на толерантно отношение при децата в началото на учебния семестър
Нивото на формиране на толерантно отношение при децата до края на учебния семестър
План за работа с деца
Урок на тема: „Моето семейство". Цел: Формиране у децата на правилната представа за семейството, ролята на майка, баща, дядо, баба, сестра, брат. Задачи: 1. Да консолидира представите за трудовите отговорности на членовете на семейството. 2. Упражнявайте децата в способността да задават въпроси, правилно да избират прилагателни и глаголи към думите. 3. Да култивираме положителни отношения в семейството, взаимопомощ, любов към всички членове на семейството. Предварителна работа: 1. Запаметяване на фамилията, името, бащиното име и професията на родителите. 2. Разглеждане на семейни снимки в дачата, в апартамента, на морето, в гората. 3. Наблюдаване и запомняне какви задължения, каква работа вършат членовете на семейството у дома. 4. Изработване на семейни гербове с родители. Материал: Семейни снимки, екран, играчка - Чебурашка, крекер, кошница. Напредък на урока: Възпитател: Момчета, нека си представим, че всички бяхме поканени в телевизионното студио за детска програма - "Моето семейство". Вие се съгласявате да участвате в тази програма. (Отговори на децата) Тогава нека влезем тихо в телевизионното студио и да заемем местата си. (децата сядат на столове) Готови ли са участниците в телевизионното шоу? (отговори на деца) Е, тогава започнахме. (Clapperboard) Добър ден, скъпи зрители.Започваме нашата програма - "Моето семейство", и аз, нейният водещ Валентина Ивановна, ви поздравявам. Днес в нашето студио гости на програмата и участници, децата от детската градина "Приказка" на град Вуктил. Момчетата дойдоха в нашето студио, за да разкажат за себе си, за семейството си, за своите скъпи и близки хора. Днес няма да водя програмата сама, нашата Чебурашка ще ми помогне. Хайде, момчета, ще го поставим тук на екрана, оттук ще има по-добър изглед. (Поставя Чебурашка на екрана.) Чебурашка: Здравейте, момчета! Възпитател: О, кой е това? Чебурашка! Случи се някакво чудо и нашата Чебурашка оживя. Здравей, Чебурашка! Чебурашка: Момчета, докато живея във вашата група, вие вече ми разказахте за баби и майки и за татковци, но за кого искате да ми разкажете днес? Възпитател: Днес, Чебурашка, момчетата и аз искаме да ви разкажем какво е семейство. Но в началото на нашата програма каня участниците да се представят. Деца: Казвам се ..., фамилното ми име .... Възпитател: Благодаря на всички участници. Чебурашка, знаеш ли как се наричат хората, които живеят в една къща или апартамент? Чебурашка: Не, не знам. Вашите деца знаят ли нещо? Воп.: Да, знаят. Хайде, деца, кажете на Чебурашка как наричат хората, които живеят в една къща, апартамент?