Проект "Ние сме различни, но сме заедно"
Анастасия ХрамоваПроектът "Ние сме различни, но сме заедно"
Общинска бюджетна предучилищна образователна институция"Детска градина № 28"
Проект
"Ние смеразлични, но смезаедно !"
учител Храмова А. О
Г. Арзамас, 2015 г
Тозипроект е организиран в рамките на мултикултурното образование за деца в предучилищна възраст, което напоследък придоби особено значение.
Децата често проявяват жестокост един към друг, към хора с увреждания, към хора от други националности, към хора, които са зле облечени. Децата губят емпатия, взаимно разбиране, взаимопомощ.
Мултикултурното образование на децата в педагогическия смисъл се представя като целенасочен образователен процес, процес на създаване на условия за формиране на мултикултурализъм на детето, като компонент на процеса на социализация на личността на детето - бъдещ гражданин, което е ключът към проспериращо духовно развито общество. Да култивира толерантност, уважение към другите хора, взаимно разбиране, да формира умения за водене на конструктивен диалог, способност за разрешаване на конфликти без насилие. По-ефективно е тези качества да се възпитават от предучилищна възраст, когато процесът на формиране на личността току-що е започнал.
Актуалността на проблема се дължи на специфична група деца. Екипът ни не е много сплотен. Децата са приятели в микрогрупи, много родители са в конфликт и това се отразява на отношенията между децата. Има нужда от сплотяване на екипа на групата. За да се коригира ситуацията, беше решено чрездейности по проекта. Ето какпроектът„Ние смеразлични, но смезаедно ”.
Цел: Да се формират умения за комуникативно междуличностно и междукултурно взаимодействие на децатапредучилищна възраст, за насърчаване на формирането на личността в дух на толерантност и миролюбие.
• Разширяване на представите на учениците за културата и традициите на народите на България и съседните страни;
• Актуализирайте семейните ценности и традиции;
• Развиват комуникативни умения за взаимодействие в обществото;
• Култивирайте взаимно разбиране, взаимопомощ, солидарност, насърчавайте развитието на чувство за духовност
Участници впроекта : ученици (втората най-малка - подготвителна група за училище, родители на ученици, възпитатели, музикален ръководител.
Възраст на учениците: в началото надейностите по проекта 3-4 години
Продължителностна проекта : 4 години(2012-2013 г. - 2016-2017 г.)
Типпроект : образователен и творчески
• Ще се разширят представите на учениците за културата и традициите на народите на България и съседните страни;
• Актуализиране на семейните ценности и традициите на семействата;
• Ще се формират началните комуникативни умения за взаимодействие в детския екип и обществото;
• Учениците ще развият чувства на взаимно разбирателство, взаимопомощ, солидарност, толерантност.
Етапи на изпълнение напроекта
ЕТАП 1: 2013-2014 г година"Подготвителна"
• Решаване на организационни въпроси
• Проучване на методическа литература
• Подбор на дидактически материал.
ЕТАП 2: 2014-2017 г.„Въвеждане“
1. 2014 - 2015г(средна възраст)
Запознаване с традициите на групата, семейството и детската градина.
Работата по мултикултурното образование започна с запознаване със семейните ценности, като от най-малката единица на обществото. През последните години има проблем с намаляванетонивото на морална култура на повечето съвременни родители, загубата на семейната функция за прехвърляне на значими културни и житейски ценности на децата. Сегашната ситуация е следствие от промените, настъпили в обществото и общественото съзнание.
Родителите на учениците бяха помолени да съставят родословни дървета и да напишат разкази за семейните традиции. Организирайки работата, беше отбелязано, че много родители дори не се замисляха дали семейството им има традиции. Някои, след като съставиха родословно дърво, го донесоха в детската градина, без да запознаят детето с него.
За да се реши проблемът, беше решено да се проведе родителска среща и да се обясни на родителите уместността и важността на този въпрос.
Семейните традиции са духовната атмосфера на къщата, която се състои от ежедневието, обичаите, начина на живот и навиците на нейните обитатели. Семейните и битови традиции и обичаи трябва да се съхраняват и усъвършенстват, тъй като те до голяма степен изразяват националния идеал на онези човешки качества, чието формиране и наличие предопределя семейното щастие, благоприятния семеен микроклимат и като цяло човешкото благополучие. Всяка нация има свои собствени традиции и обичаи.
След свършената работа ситуацията се подобри. Ние в групата проведохме презентация„Дървото на моето семейство“. Беше приятно да се види, че децата с удоволствие разказваха за своите семейства, много семейства излязоха с творчески подход към задачата. Най-доброто представяне на семейната традиция ще ви покажа.
Искам да подчертая, че семейните традиции и взаимоотношения оставят своя отпечатък върху формирането на моралните качества на детето. Нищо чудно, че народната мъдростказва:„Детето се учи на това, което вижда в дома си. Родителите са пример за него.
Родителска среща е насрочена за второто полугодие,посветен на семейните традиции, използвайки активни форми на взаимодействие с родителите. Целта на което ще бъде създаване на условия за обмяна на опит при формиране на семейни традиции между родителите на учениците.
Беше решено да започне работа по обединяването на детския екип и развитието на комуникационните умения чрез използване на колективни форми на работа. През лятото на 2014 г. в групата беше организиранпроектът"Малки градинари". Децата обичаха да участват всъвместни дейности. В допълнение към основните задачина проекта се научихме на взаимопомощ, взаимопомощ, съпричастност към положителния резултат от общата кауза.
Когато организираме творчески дейности, ние се опитваме да използваме колективни форми, колективна творческа работа. Учим се да отстъпваме един на друг, да си помагаме, да не се намесваме, да допринасяме за успеха на всички членове на екипа.
Една от най-ярките колективни творби е"Гирлянда на приятелството", за която момчетата и аз направихме кукли кувадка със собствените си ръце. С тази работа участвахме в международната мироопазваща кампания на уебсайта на MAAM. Действието е в името на световния мир. С момчетата се запознахме какво е кукла - кувадка. Научихме, че това е традиционен български амулет, говорихме колко е важно да сме приятели и да разрешаваме конфликтите без насилие, до какви последствия могат да доведат конфликтите. И че децата, като бъдещи възрастни членове на обществото, винаги трябва да помнят това.
Също така, учениците от групата участваха в общи детски градински колективни творчески прояви, които също са традиция на нашата детска градина. Нашата детска градина ежегодно провежда празник„Денят на възрастните хора”, на който са поканени по-възрастните служители, както тези, които работят в детската градина, така и тези, които са се пенсионирали. Много отте спечелиха званието ветеран на труда в стените на детската градина, имаме 17 от тях и това е специална гордост за институцията. Учениците участваха в празничен концерт, в групата се запознахме подробно с историята на детската градина и разбрахме защо това събитие е от особено значение.
2. 2015 - 2016г(напреднала възраст)
Запознаване с културата и традициите на региона и България
• Посещение на историческия и художествен музей на Арзамас, запознаване с историята на града
• Посещение на Музея за приложни изкуства с. гостуващ
• Обзорна обиколка на града
• Виртуална обиколка на района на Нижни Новгород
• Нижегородски панаир, запознаване със занаятите на региона
• Изложби на детско творчество на базата на занаятите от региона
• Запознаване с литературни произведения
• Драматизация на български народни приказки
• Забавление посветено на традиционните български народни празници"Коледа","Масленица","Великден"
• Родителска среща„Запознаване на децата с историческото и културно наследство“
3. 2016 - 2017г г.(подготвителна група за училище)
Запознаване с културата и традициите на поданиците на България
• Поредица от занятия"Ние смеразлични, но смезаедно ", посветени на изучаването на културата на народите на България
• Традиционни празници на народите на България
• Конкурс на семейни кукли в национални носии
• Четене на приказки на народите по света
• Включване в учебния процес на национални игри на открито
•Съвместно мероприятие с родители"Приятелство на народите", с покана на роднини на ученици да говорят за националните традиции
• Заключително събитие„Фестивалнационални култури"
В резултат на извършената работа се предвижда учениците от най-ранна възраст да формират знания за многообразието и богатството на националните култури не само на българския народ, но и на други народи. Това ще помогне на децата в бъдеще да проявяват толерантност, толерантност към другите. Децата няма да се ограничават в общуването с предразсъдъци, няма да проявяват национална нетърпимост. В крайна сметка предучилищното детство е важен етап от формирането на външния вид на човека, период на активно познаване на света и човешките отношения, натрупване на морален опит и формиране на личността.
Малкото събития, които вече направихме, показват, че можем да разчитаме на успех, ще успеем да сплотим родителския и детския отбор.
Дидактическа игра „Любими в нашето семейство“ за деца 5-7 години Общинска бюджетна предучилищна образователна институция „Детска градина № 36“ Дидактическа игра „Любими в нашето семейство“ (5-7 години).
