Проект в предучилищната образователна институция Седмица на здравето - предучилищно образование, събития

Проект на тема "Седмица на здравето" за деца от старши - подготвителни за училище групи.

В. А. Сухомлински пише: „Не се страхувам да повтарям отново и отново: грижата за здравето на детето е най-важната работа на възпитателя ...“.

Днес е много важно да се формират у децата в предучилищна възраст мотиви, концепции, убеждения за необходимостта от запазване на здравето и укрепването му чрез въвеждане на здравословен и безопасен начин на живот. Значението на приложението на тази работа се определя от решаването на проблемите за подобряване на здравето на децата в предучилищна възраст, възпитание на култура на безопасен и здравословен начин на живот - създаване на солидна основа за отглеждане на здраво дете

Целта за тази седмица беше:

Задълбочете и систематизирайте представите на децата за факторите, които влияят на тяхното здраве и околните, формирайте съзнателно изпълнение на изискванията за безопасност на живота, развийте интерес към физическата култура и засилете работата със семейството по проблема с формирането на навици за здравословен начин на живот.

Да се обогатят знанията на децата за витамините и храните, техните полезни свойства, да се формират представи у децата за здравето и здравословното хранене.

Да формира у детето мотивите за самосъхранение, възпитавайки навика да мисли и да се грижи за здравето си.

Вид на проекта: практически ориентиран.

Възраст на участниците: деца в предучилищна възраст 6-7 години.

Продължителност на проекта: седмица

Основните форми на изпълнение на проекта: разговори, детско творчество, игри, състезания, щафети, работа с родители.

Очакван резултат от проекта:

В момента голяма част от децата имат здравословни проблеми. Предложеният проект за физическо възпитание на децата помага за укрепване на тяхното соматично състояние.

Всеки ден от седмицата има своя обща структура: име, цели, обобщени в края на деня.

Седмицата се провежда под мотото „Здрав дух в здраво тяло!“.

Понеделник. Тема на деня: „Правила за хигиена“

Цели на деня: да се консолидират знанията на децата за културата на хигиената; формиране на положително отношение към здравословния начин на живот

Личната хигиена включва грижа за тялото, косата и устната кухина. Личната хигиена на детето включва и задължителните елементи на закаляване. Възможността за провеждане на водни процедури до голяма степен зависи не само от условията на живот в семейството на детето, но и от културата на родителите му. В културните семейства децата не само знаят как да мият зъбите си, да правят ежедневни водни процедури сутрин и вечер, да мият ръцете си преди хранене и след използване на тоалетната, но също така знаят защо е необходимо да го правят.

Когато децата мият ръцете си преди закуска или обяд, те често избърсват ръцете си с една кърпа, която може да служи като инкубатор за микроби. Най-добрият начин са отделни хартиени салфетки или отделна кърпа.

Правилно подбраната паста за зъби е от голямо значение за здравето на детето. Желателно е детето да има своя собствена тръба с паста, тогава за родителите няма да е трудно да контролират изпълнението на хигиенните процедури.

Бельото трябва да е чисто и не трябва да е прекалено голямо или прекалено стегнато. Детето трябва да се научи как да поддържа връхните дрехи чисти още в предучилищна възраст. Неподредеността на детето е признак на ниска семейна култура и лоша възпитателна работа на учителя със семейството. Разбира се, децата сами се цапат и цапат дрехите си, но моментната мръсотия и омазнените дрехи са две различни неща.

- Децата сами да почистват обувките си (състезание за лъскава обувка, най-чиста маратонка).

– При децау дома трябва да има: лична гъба-кърпа, четка за зъби, паста за зъби, кърпа.

Ще ви кажа малки стихотворения, ако те казват какво е правилно, тогава всички заедно казвате „Правилно, правилно, абсолютно правилно“, а ако стихотворението казва какво не трябва да правите, тогава мълчите.

1. Да расте и калява

Трябва да спортувате.

2. Нека не бъдете мързеливи

Мийте зъбите си 2 пъти на ден.

3. За да не ви болят зъбите

4. Ако излизате на разходка през зимата

Оставете шапката и шала си у дома.

5. Плодове и зеленчуци преди хранене

Внимателно, много усърдно мой.

6. Лягайте си навреме, ставайте

Спазвате дневния режим.

7. Ето още един лесен съвет

Измивам ръцете си преди хранене.

8. Бързо бягаш от майка си

Не й позволявай да ти реже ноктите.

9. Носната кърпичка, гребенът трябва да са ваши

Запомнете това и не използвайте непознати.

10. Ако на улицата има локва или мръсотия

Трябва да паднеш там.

Играта „Пътуване до страната на чистотата“

Съвместна игра "Топка в кръг"

Децата образуват кръг, подават топката в кръг под музиката. Музиката спира, който държи топката в ръцете си, отговаря на въпроса: „Как да помогна на майка си?“

вторник. Тема на деня: "Първа помощ"

Цели на деня: запознаване на децата с елементите на първа помощ; развитие на интерес към творческо решаване на ситуации, свързани с формирането на безопасно поведение

1. Децата играеха на догонващи навън. Петя избяга от всички. Изведнъж Саша се спъна, Петя падна. Той е с тежко натъртване на коляно, лакът и множество охлузвания.

Въпрос: Кой е виновен? Как е могло да се избегне нараняването?

2. Брат и сестра играеха на таг у дома. брат тича,случайно изпусна вазата. Вазата е счупена. Изплашена, сестрата започнала бързо да вдига очилата и си порязала ръката.

Въпрос: Кой е виновен? Как можеше да бъде избегнат инцидентът? Как да окажем първа помощ?

3. Изгориха листа в двора. Децата кръжаха наоколо. Един от тях започнал да удря с тояга горящия дънер. Искри хвърчаха във всички посоки. Огънят удари момичето върху якето, якето пламна. Момчетата бяха объркани. Момичето е получило сериозни изгаряния.

Въпрос: Кой е виновен? Как да избегнем инцидент? Какво е първа помощ?

Презентация "Опасни места"

В природата слънцето предизвиква тен

В къщата от кибрит се случва ... (пожар).

Копринената рокля на Маша

Те шият конци и ... (игла)

Много добър в работата в кухнята

Блестящ, заточен, остър ... (нож).

В групи децата рисуват картини за работата на линейката, а след това от картините, на принципа на филмовата лента, се залепват тези, които имат общ сюжет.

Сряда. Тема на деня: "Здравословно хранене"

Цели на деня: разширяване на знанията на децата в предучилищна възраст за наличието на витамини в плодовете и зеленчуците; създаване на условия за формиране на представи на децата за полезни продукти на нашата маса; създаване на мотивация на децата и родителите за формиране на здравословен начин на живот

Храната е източник на енергия. Хранителните продукти са строителният материал за нови клетки.

Въглехидратите са източник на енергия. Те се намират в зеленчуците, плодовете, млякото.

Мазнините са източник на енергия и мастноразтворими витамини. Мазнините са животински и растителни.

Протеините са източник на енергия.

Витамините са катализатори, ускорители на метаболитните процеси.

Витамин А – съдържа се в млякото и млечните продукти, в морковите и магданоза. Витамин А участва в работата на зрителния анализатор, снедостигът му влошава зрението.

Витамин D - съдържа се в месото, рибата, особено в рибеното масло. Витамин D участва в растежа и укрепването на костите.

Витамин Е - участва в имуно-защитната функция на организма, в репродуктивната функция.

Витамин К - намира се в месните продукти, много от него в черния дроб на животни и птици. Той участва в процеса на съсирване на кръвта. При дефицит се развива кървене.

Витамин С – съдържа се в зеленчуците и плодовете. Те са богати на лук, касис, лимони, цариградско грозде. Недостигът на витамин С се проявява в повишена умора, сънливост и раздразнителност.

Витамин B1 - намира се в зърнени култури в зърнени кожи, полиран ориз. При липса на витамин В1 се развива раздразнителност, нарушение на паметта.

- Спазването на диетата е ключът към здравето на храносмилателната система.

Много важно рано

Яжте овесена каша за закуска.

Черният хляб е полезен за нас

И не само сутрин.

Рибеното масло е най-здравословното

Макар и гадно - трябва да се пие.

Той спасява от болести

Без болести - по-добре се живее!

При настинки и болки в гърлото

Е, по-добре е да ядете лимон,

Въпреки че е много кисело.

Работа в екип: „Полезни продукти“

Децата, заедно с родителите си у дома, изрязват снимки от списания, вестници, стари книги с продуктите, необходими за пълния растеж на дете в предучилищна възраст. Групово от получените бланки с помощта на учител се съставя колективна работа. Работата е публикувана в група.

Гатанки за зеленчуци и плодове.

Мобилна игра "Зеленчуци и плодове"

Групата се разделя на две еднакви по брой деца подгрупи, подредени в колони. От другата страна на залата има кошница с макети на плодове и зеленчуци. Отборна задача: само един събиразеленчуци, другият отбор - плодове, които са сгънати в кошници. Един играч може да донесе само един артикул в своята кошница. В края на играта се отчита само броят на правилно събраните зеленчуци или плодове.

Четвъртък. Тема на деня: „Ден за добро настроение“

Цели на деня: Създайте положително настроение на децата чрез художествена гимнастика и танци.

Децата изпълняват художествена гимнастика и танци.

Петък. Тема на деня: „Ние обичаме спорта“

Цели на деня: формиране на адекватно отношение към тяхното здраве сред децата в предучилищна възраст; развиват физическите качества, разширяват представите на децата за спорта.

- Здравейте, мили момчета! През тази седмица научихте как да се храните правилно, за хигиената на тялото и облеклото, как да си оказвате първа помощ. Научен да действа в екстремни ситуации; повдигнаха настроението им с помощта на музика и танци.

Спортна игра пионер топка с балон.

Преглед на съдържанието на документа „Проект в предучилищната образователна институция Седмица на здравето“

Проект на тема "Седмица на здравето" за деца от старшата група - подготовка за училище.

Целта за тази седмица беше:

Задълбочете и систематизирайте представите на децата зафактори, влияещи върху състоянието на тяхното здраве и околните, да формират съзнателно изпълнение на изискванията за безопасност на живота, да развият интерес към физическата култура, да засилят работата със семейството по проблема за формиране на навик за здравословен начин на живот.

Да формира у детето мотивите за самосъхранение, възпитавайки навика да мисли и да се грижи за здравето си.

Вид на проекта: практически ориентиран.

Възраст на участниците: деца в предучилищна възраст 6-7 години.

Продължителност на проекта: седмица

Очакван резултат от проекта:

Всеки ден от седмицата има своя обща структура: име, цели, обобщени в края на деня.

Седмицата се провежда под мотото „Здрав дух в здраво тяло!“.

Понеделник. Тема на деня: "Правила за хигиена"

Личната хигиена включва грижа за тялото, косата и устната кухина. Личната хигиена на детето включва и задължителните елементи на закаляване. Възможността за провеждане на водни процедури до голяма степен зависи не само от условията на живот в семейството на детето, но и от културата на родителите му. В културните семейства децата не само знаят как да мият зъбите си, да правят ежедневни водни процедури сутрин и вечер, да мият ръцете си преди хранене и след като отидат до тоалетната,но също така знаят защо е необходимо да го направят.

- Децата сами да почистват обувките си (състезание за лъскава обувка, най-чиста маратонка).

- Децата трябва да имат вкъщи: лична кърпа, четка за зъби, паста за зъби, кърпа.

Ще ви кажа малки стихотворения, ако те казват какво е правилно, тогава всички заедно казвате„Правилно, правилно, абсолютно правилно“, а ако стихотворението казва какво не трябва да правите, тогава мълчите.