Програмата на избираемата дисциплина по английски език за 5-6 клас
Общи характеристики на курса.
›2. Цели и задачи.
›3. Постигане на планираните резултати.
›4. Календарно-тематично планиране.
›5. Финални тестове за студенти.
›6. Използвани ресурси за учители и ученици.
Образователният стандарт за основно общо образование по чужд език предвижда развитие на речеви умения с цел по-нататъшно развитие на способността и готовността за общуване на чужд език. Комуникацията е вид дейност, насочена към обмен на информация между хората с цел установяване на взаимоотношения.
Подходът, ориентиран към ученика, който поставя личността на ученика в центъра на образователния процес, като отчита неговите способности, възможности и наклонности, предполага специален акцент върху социокултурния компонент на чуждоезиковата комуникативна компетентност. Това осигурява културна ориентация на образованието, запознаване на учениците с културата на страната на изучавания език, по-добро разбиране на културата на собствената им страна, способността да я представят на чужд език и включването на учениците в диалога на културите.
Чуждият език има широки възможности за развитие на социокултурна компетентност, което предполага познаване на нормите и правилата на поведение на страната, в която се намира гражданинът. Това помага да се открият мотивите на поведението на хората, дори да се предвиди тяхното поведение, да се установят пълноценни взаимоотношения в групата. Нивото на адаптация в чуждоезично общество зависи не само от познаването на езика, но и от познаването на социокултурните характеристики на това състояние. Постигането на тази цел определя осъществимостта на провеждането на курс, чийто предмет е изучаването на регионални изследвания и културни изследвания на страната на изучавания език.
Програмата е предназначена заученици от 5-6 клас на общообразователно училище. Занятията се провеждат 2 пъти седмично. Общият хорариум през учебната година е 68 часа. Всеки урок има свое име, подчинено на общата тема на курса - изучаване на регионални изследвания и културни изследвания на Великобритания. Програмата е изградена, като се вземат предвид междупредметните връзки между чужд език и други предмети като литература, музика, Московски художествен театър, история, география, изобразително изкуство.
Предвижда се занятията да се провеждат под формата на комбинирана форма на традиционен урок (развитие на четене, слушане, лексикални и граматически умения) и нетрадиционен урок - ролева игра, викторина, проект, създаване на колаж. Заниманията са насочени към провеждане на различни форми на работа – индивидуална, двойка, групова. Всички задачи в уроците са информационно ориентирани, предназначени да събудят интерес към изучаването на темата. Контролът се извършва под формата на тест, викторина, презентация на проект.
Тази програма е насочена към осигуряване на всестранно и творческо развитие на децата, задоволяване на съвременните им познавателни интереси и комуникативни потребности, задълбочаване на езиковите и културни познания по английски език.
2. Цели и задачи:
•развитие на чуждоезикова комуникативна компетентноств съвкупността от нейните компоненти - речеви, езикови, социокултурни, компенсаторни, образователни и когнитивни:
речева компетентност - развитие на комуникационни умения при говорене, слушане, четене, писане;
•езикова компетентност- овладяване на нови езикови средства (фонетични, правописни, лексикални, граматични) в съответствие с темите, овладяване на знания за езиковите явления на изучавания език, различни начини на изразяване.мисли на роден и изучаван език;
•социокултурна компетентност- запознаване на учениците с културата, традициите и реалностите на страната на изучавания чужд език в рамките на теми, области и ситуации на общуване, които съответстват на опита, интересите, психологическите характеристики на учениците, формирането на способността да представят своята страна, нейната култура в междукултурна комуникация на чужд език;
° развитие на умения за излизане от ситуацията в условията на липса на езикови средства при получаване и предаване на информация;
•образователна и когнитивна компетентност– по-нататъшно развитие на общи и специални умения за учене; запознаване с методите и техниките, достъпни за студентите за самостоятелно изучаване на езици и култури, включително използването на нови информационни технологии;
° развитие на национално самосъзнание, желание за взаимно разбирателство между хората от различни общности, толерантно отношение към проявите на различна култура.
° развитие на уменията на учениците да използват чужд език като средство за комуникация в диалога на културите и цивилизациите на съвременния свят,
° разширяване на регионалните и културни познания на учениците и насърчаване на формирането на междукултурна компетентност на учениците;
° разширяване и задълбочаване на знанията на учениците в различните видове речева дейност.
° разширяване на общообразователния кръгозор на учениците.
° повишаване на академичната мотивация за изучаване на английски език.
° развитие на умения за индивидуална, двойка и групова работа.
3. Планирани резултати.
▲В края на курса студентите трябва да имат идея
за географското положение на Великобритания, националните символи, столицата на държавата, забележителностите на страната, заслугите към страната на известни личности,писатели, поети, техните произведения, национални спортове, национални празници, традиции, културни характеристики на британския народ.
▲В края на курса студентите ще овладеят следното UUD:
4.Тематично планиране на избираема дисциплина"EанглийскиСlub".
Име на темата, брой часове за изучаване