проста рецепта,как да отгледаме успешно дете
Натали Кер Лоурънс от университета Джеймс Медисън споделя правилния начин да похвалите детето си, за да го отгледате да бъде успешно – твърде много родители го правят погрешно.
Начинът, по който хвалим децата си, има важни и дълготрайни последици. Много родители смятат, че е добре да хвалят способностите на децата си, защото повишават тяхното самочувствие и самочувствие, което от своя страна им позволява да успеят. Проучванията обаче показват, че ако хвалим детето за неговите способности, това може да убие желанието му да учи и да се развива, да се задържи в случай на неуспех - и съответно шансовете му за успех.
Нагласа за последователност срещу нагласа за растеж
Учените са открили, че има две основни нагласи, които влияят на това как човек възприема света. Нагласа за постоянство - вярата, че вашите качества, като вашия ум и физически способности, са вградени в камък и не могат да се променят. Или си умен, или не си. Или си атлетичен, или не си. Нагласата за растеж е вярата, че вашите качества могат да бъдат развити чрез усилия, правилна стратегия и помощ от другите.
Тези две нагласи влияят на това как човек възприема успеха и провала. Последователните нагласи вярват, че успехът се дължи на способности, а провалът се дължи на липса на способности. В резултат на това такива хора избягват трудностите, защото не искат да поемат рискове и да правят грешки, както и да изглеждат зле отвън.
Хората с мислене за растеж приписват провала на липсата на усилия или умения - неща, които могат да бъдат променени. Когато се провалят, те не се възприемат като неудачници. Те вярват, че грешките са проблеми, които могат да бъдат решени.
Ясно е, че нагласите влияят на успеха в училище, на работа, ввзаимоотношения и много други области на живота.
Как похвалите влияят на нагласите
Похвалата за способностите на детето засилва отношението към постоянството. Ако след успеха на детето хвалим способностите му (казваме, че е умно, след като получи петица), това е сигнал, че успехът се дължи на способности, а неуспехът съответно на липса на способности. Децата се страхуват от провал и се отказват, когато са изправени пред трудности.
Кер Лоурънс цитира известен експеримент като пример. Изследователите дадоха на петокласниците поредица от средно трудни задачи от IQ тест. Всички деца бяха похвалени за постигнатите резултати, само една група деца беше похвалена за тяхната интелигентност - "Уау резултат, изглежда имаш отлични способности", а другата група деца беше похвалена за усилията им - "Много добър резултат, вижда се, че много се постарахте." Децата от първа група са с нагласа за постоянство. След като се провалиха във втория кръг с много трудни задачи, те загубиха мотивация и се представиха слабо в третия кръг, където задачите бяха по-лесни. Децата, които бяха похвалени за усилията си, развиха мислене за растеж и се справиха с провала. Тяхната мотивация и успех не пострадаха.
Как да развием мислене за растеж
Какво да направите, ако похвала за способността не трябва да бъде? Учените трябва да бъдат похвалени за процеса. Когато едно дете успее, похвалете процеса, довел до успеха.
„Забелязах колко сериозно сте учили за теста по английски. Заслужаваше си!"
„Ето, научих се да карам колело! Готино е след всяко падане да ставаш и да опитваш да яздиш отново - докато не успееш.
„Много красива снимка. Хареса ми, че експериментираш с различни цветове.“
Ако детето страдапровал, не го хвалете за усилията му като „утешителна награда“ („ти направи всичко възможно!“). Вместо това насърчавайте детето да се учи от опита.
„Знам, че се подготвяхте за тази диктовка. Нека опитаме други начини да научим думи."
„Шедьовърът не се рисува от първия опит. Продължавай да се упражняваш. Всеки път ще става все по-добре.“
Неуспехите и неуспехите предлагат огромни възможности за растеж. Не лишавайте детето си от тези възможности, не се страхувайте да предложите градивна критика.
Какво ще кажете за децата, на които всичко се дава безпроблемно? Не ги хвалете. Вместо това ги насърчавайте да поемат все по-трудни задачи.
Пазете се от фалшивото мислене за растеж
Понятието нагласи започна да набира популярност сред родителите и учителите, но мнозина го разбират по съвсем различен начин. Те вярват, че усилията на детето трябва да бъдат похвалени, независимо от резултата, но това не е така. Похвалата за усилията е безсмислена, ако детето се провали.
Родителят трябва да похвали процеса, довел до успешни резултати, и да свърже този процес с резултата. Усилието е част от учебния процес, но не е единствената част от него. Трябва да вземем предвид поведенческите стратегии на детето, да му помогнем да разбере как те са повлияли на резултата („Опитваш се да останеш на мотора по различни начини и ако не спираш да опитваш, в един момент ще разбереш как се прави!“) Ако детето успее, похвалете стратегията. Ако не успее, помогнете да намерите друга стратегия.
Най-добрият начин да отгледате успешно дете е да го научите да обича трудностите и грешките, да се наслаждава на процеса, да търси нови пътища и стратегии и да продължава да учи.