Първи представления
Театралните занимания в детската градина най-често се свързват или с куклен театър, или с детски матинета. В първия случай децата са привлечени от изкуството на театъра с помощта на ярки красиви кукли. Те помагат на педагога да инсценира любимата си приказка, да визуализира образите на героите.
В детските матинета често се използват елементи на театралност, но те се смесват със забавни игри. Много често преподавателите се страхуват да поемат рискове - в края на краищата родителите ще дойдат да гледат работата си и децата могат да забравят текста, да се уплашат. Затова понякога е по-лесно да поканите аниматор, който да забавлява децата със забавни игри. Всъщност децата в този случай играят доста зависима роля.
Ситуацията може да се окаже съвсем различна, ако решите да изнесете истинско представление с групата. И задачата не е толкова проста.
Възможни външни затруднения
Това са фактори, които трябва да се имат предвид преди да се започне директна работа с бебета. Често в наше време театралните дейности в детската градина са изправени пред доста материални трудности. Това може да бъде или липсата на подходяща зала за постановка или най-простото музикално оборудване, или неадекватното поведение на родителите!
Финансови затруднения най-често възникват, когато възпитателите, решили да поставят представление с деца, приемат процеса твърде сериозно. Когато изискват най-добрите костюми, истински театрални зали, а някои дори настояват да използватосветителна техника!
Чудесно е, ако детската градина, в която работите, е елитна и родителите могат да си позволят подобни разходи. Но най-често повишените изисквания водят до факта, че идеята за театрална постановка умира в зародиш. В крайна сметка, защо начинаещите актьори се нуждаят от микрофони със слушалки, свързани към професионална конзола за управление на звука? Защо са им нужни скъпи платове в облеклото и украса по поръчка? Не забравяйте, че представлението не е поставено за задоволяване на несбъднатите ви мечти и дори не за родителска нежност. Основната причина за постановката са децата.
Родителите не винаги разбират това. След матинетата много хора свикнаха с факта, че всичко, което се случва с децата им на сцената, е предназначено за тях. Това може да доведе до редица проблеми. Много майки и бащи смятат за изключително важно детето му да бъде най-доброто сред останалите, така че всички други родители да му завиждат. Не всеки може адекватно да разбере защо едно дете чете текста, а другото играе дървото. Преди да започнете работа по детско представление, е необходимо да проведете образователна работа с родителите, да обясните целите и характеристиките на случващото се.
Избор на сцена
Ако искате представлението да бъде особено интересно както за самите деца, така и за възрастните, опитайте се да намерите нестандартен сюжет или интерпретирайте популярна приказка по нов начин. Самите деца ще бъдат големи помощници в това! Нека въображението им се развихри. Попитайте как си представят този или онзи познат герой, как може да изглежда в реалния живот .... Компилирайте резултатите и смело въплъщавайте! Така доближавате децата до техните герои в самото начало на творческия процес.
Разпределяне на роли
И така, сюжетът е избран, сценарият е написан. Остава да разпределим изпълнители на ролите. Когато правите избор, трябва да се ръководитемного аспекти. Учителят обикновено познава добре групата си, знае кой на какво е способен. Затова най-често главните роли се дават на деца, които се държат най-активно - екстроверти. Останалите се използват като екстри. Това не винаги е правилният подход. Защото често се случва истински актьорски талант да седи на скромно тихо място! Можете да поканите деца да разиграят малки истории, като организирате истински кастинг.
За да избегнете съперничество между децата, не можете да изричате за каква роля е набирането. И поднесете всичко това под формата на шоу за таланти. Разпределяйки роля на всяко дете, трябва да подчертаете защо той е идеален за нея. Ако има твърде много деца в групата, можете дори да направите два отбора, които ще играят на свой ред. Можете да назначите дизайнер на костюми, декоратор, асистент-режисьор. Основното нещо е да дадете шанс на всеки да се покаже!
Ролята на текста
С по-младите групи е най-добре да не се увличате с големи платна от думи. А понякога ги избягвайте напълно. Добър вариант е учителят да прочете историята зад кадър, а децата да я разиграят с емоции и тяло. При по-старите обемът на текста може да се увеличи, но също без фанатизъм. Не давайте много думи на дете, което не е добре с речта - това може да повлияе на самочувствието му. Трябва да се обърне голямо внимание на емоциите, с които децата произнасят думите си. Опитайте се да не позволявате на децата просто да повтарят заучените редове. Те трябва да усетят и разберат същността на казаното. Тези, които са особено пропити от процеса, понякога дори успяват да намерят друга дума, запазвайки значението!
Актьорски моменти
Вземете поне една дейност, за да опишете ролята на дървото, като например как издава шум, как изглежда, как взаимодейства с другите. Всеки трябва да разбере, че технитегероят прави на сцената. По същия начин, заедно с децата, можете да измислите и дори да направите декорации! Колкото повече млади актьори ще участват в процеса, толкова повече ще бъдат потопени в него.
Ролята на музиката
Музикалният съпровод по принцип играе решаваща роля във всяко изпълнение. А за децата звуковите ефекти ще бъдат още един помощник при потапянето им в историята. Затова правилният избор на музика е изключително важен. По-добре е да не претоварвате продукцията с отделни солови номера, дори ако имате супер пеещи деца в групата. Ако не сте избрали жанра на детски мюзикъл, такива номера ще забавят развитието на сюжета. Хубаво е, когато продукцията завършва с голяма обща песен. Също така не пренебрегвайте звуковите и шумови ефекти. Те могат да бъдат записани на диск или можете да създавате с децата си. Максималното приближаване до реалността - това е най-важното!
Накрая искам да кажа – не забравяйте, че това са просто деца. Дори по време на премиерата някой да е забравил думите или да излезе на грешното място, това не е катастрофа! Децата могат всичко и липсата на грешки не е основното. В крайна сметка театралните занимания в детската градина трябва да учат децата на доброта чрез изкуството. И не победи любовта към театъра за цял живот.
Автор на статията: Евграфова Екатерина Дмитриевна