Психогимнастика за деца в предучилищна възраст, етюди и упражнения, Ние живеем щастливо завинаги
Психо-гимнастиката за деца в предучилищна възраст стана много популярна напоследък. Използва се в работата с деца не само от учители и учители в детски градини, но и от родители. На първо място, това е полезно за деца, които имат прекомерна умора и изтощение, изолация или безпокойство, избухливост, агресивност. Такова поведение на детето може да се дължи на наличието на невроза, различни разстройства на характера, умствена изостаналост или нервно-психични разстройства, които са в зоната на граничните разстройства (тоест детето все още не е болно, но не е и здраво).
Такива класове са особено важни в наше време, тъй като натоварването на предучилищните и учениците непрекъснато се увеличава, а количеството на почивката и емоционалното и двигателното разтоварване намалява.
Психогимнастиката за деца в предучилищна възраст включва специални изследвания, игри и упражнения, чиято цел е развитието и корекцията на различни компоненти на детската психика, която включва когнитивната и емоционално-личностната сфера. В последната статия„Психо-гимнастика: упражнения за мозъка“ говорих за развитието на когнитивната сфера, днес ще говорим за емоционалната сфера.
Благодарение на психогимнастиката за деца в предучилищна възраст детето се научава да разбира собствените си и чужди емоции, да ги изразява, да разбира чувствата, да се научава да се отпусне и да преодолява житейските трудности.
За да увеличите максимално ефекта от класовете, по-добре е да ги провеждате в групи от 6 деца в предучилищна възраст. Но можете да провеждате класове с майка си заедно, ако няма други възможности.
ДнесСъветите на психолога ще ви предложат един блок от класове, които могат да се правят с деца в предучилищна възраст и по-млади ученици.
1. Научете се да се отпускате.
—сънливо коте. Поканете децата в предучилищна възраст да седнат на пода и да се преструват на сънливо коте. Оставете ги да се протегнат, да се прозяват, да мигат с очи, да наклонят глави на една страна и да затворят очи за няколко секунди.
- уморено куче Поканете децата да покажат уморено куче. Оставете ги да се наведат малко и да се разхождат приведени. Краката почти не трябва да се отделят от пода, главата е спусната. След това кучето сяда и заспива.
- Поканете децата да изиграят етюда "Палавата Саша". Замесени са три деца. Саша не иска да се подчинява на майка си, Саша е капризен и много упорит. Мама му казва да се облече, Саша отива да се къпе с кърпа. Татко отива на разходка със сина си, Саша ще спи по-бързо. Мама не знае и тате не знае, Кога ще стане тяхното момченце по-послушно.
— Етюдите „Даша и куклата Катюшка“ и „Вова и кученцето“ са предназначени за показване от едно дете. Нека всички момичета се редуват в ролята на Даша, а момчетата - в ролята на Вова. Куклата беше подарена на Даша, Даша е много, много щастлива. Даша скача и скача, И не е плакала от два дни! Даша шие дрехи за куклата, Даша храни куклата от лъжица. Най-добрата от всички е нейната Катюшка - Куклата е най-добрата играчка!
- Дадоха на Вова кученце - щастлив е! Той си играе с него и бяга в градината. Той обича кученце повече от играчки, Дори спи на една и съща възглавница.
- Етюд "Кученцето е изненадано." В етюда участва едно дете.
Кученцето се учудва на всичко на света, Защо хората носят ръкавици и чорап? Защо собственикът си мие лицето сутрин И ходи ли някъде всеки ден? Защо мухите, пчелите, птиците летят И защо се хранят синигерите? Всичко е неразбираемо за бебето, но интересно! Ще порасне - и всичко ще се разбере!
3. Модели на желано и нежелано поведение (изразяване на негативни емоции,сравнение на различни поведения).
„Мама е разстроена.“ Петя разхвърля играчките. Мама го моли да събира играчки вечерта, но Петя не иска. Мама е разстроена, поглежда Петя и клати глава. Петя не иска да погледне майка си, извръща се и се мръщи. Кой ще прибере играчките?
- "Лена помогна на кучето." Куче Тузик тичаше през градината и нарани лапата си. Той извика жално, легна на тревата и започна да ближе болната си лапа. Коля видя Тузик, погледна лапата му и хукна да играе футбол. След малко Лена видя кучето. Тя забеляза, че той облизва лапата си, намаза я с брилянтно зелено и я превърза. Ейси облиза Лена по бузата в знак на благодарност.
- "Костя посади дърво." Костя дойде в селото да посети дядо си. Сутринта дядо стана рано и отиде в градината. Костя изтича след дядо и видя, че дядо копае дупки и се кани да засажда дървета. Костя помоли дядо си да му позволи сам да посади дърво. Дядо ми разреши да садя череши. Костя беше много щастлив. Изкопа дупка, наля вода в нея, посади разсад и изкопа дупката. Ура, Костя посади първото дърво в живота си!
Уважаеми читатели, всички предложени скици и упражнения в статията „Психо-гимнастика за деца в предучилищна възраст“ са мои лични постижения, така че, моля, оставете връзка към моя уебсайт, когато препечатвате материали. Да уважаваме труда си...