Ранно езиково обучение - шампиони и малки гении
По-ранното изучаване на чужд език има положителен ефект върху развитието на вниманието, паметта, мисленето, общото речево развитие на детето и усвояването на родния език.
Съществува тясна връзка между културата и езика. Езикът съдържа ценностите и възгледите за света на носителите на езика. Езикът влияе върху формирането на мисленето. По този начин изучаването на чужди езици допринася за по-задълбочено запознаване с други култури, разбиране на междукултурните различия, приемане на различията във възприемането на света - развитието на толерантност като черта на характера, необходима за формирането на хармонична холистична личност в съвременното мултикултурно общество.
Общуването е един от най-важните фактори в умственото развитие на детето. Необходимо е да се вземе предвид това при организирането на класове с дете. Развитието на речта е най-интензивно в ранна възраст. Всеки възрастов период от развитието на детето съответства на водеща дейност. Ако езиковото обучение е включено в процеса на водещата дейност на детето, тогава формирането на речта, развитието на езиковите умения и комуникацията ще се случи с много по-голям успех.
Формирането на речта най-активно се случва в предучилищна възраст. Навсякъде по света усвояването на родния език от децата става свободно и просто, по естествен начин децата се учат да говорят, независимо дали възрастните специално ги учат или не. Именно предучилищната възраст (от 0 до 6 години) е чувствителен период в развитието на речта и започва още по време на вътреутробното развитие на детето. Следователно, ако едно дете в двуезично семейство чува едновременно и постоянно реч на два езика, то естествено ще овладее и двата езика. Обучение по чужд език в период, когато детето все още не е овладяло напълно родната си реч,преминава през същия механизъм като асимилацията на родната реч и нивото на овладяване на втория език няма да бъде по-ниско от нивото на първия.
Чувствителният период е времето на най-голяма чувствителност, податливост на детето към определен вид дейност, следователно предучилищното детство е един от най-подходящите периоди за изучаване на чужди езици. Съветските психолози наричат чувствителните периоди "оптимални периоди на обучение". Именно през този период усвояването на езика на детето става най-бързо и пълноценно, с лекота и радост.
И все пак въпросът -кога е по-добре детето да започне да учи чужд език, е доста дискусионен. Някои психолози смятат, че най-добрият период за изучаване на чужд език е 5-10 години, други, че до 5 години детето трябва да усвои 50 думи на чужд език и да продължи да учи на възраст 5-10 години.
Фактът остава непроменен, чемозъчната активност на тригодишно дете е три и половина пъти по-висока от мозъчната активност на възрастен. Мозъкът на детето запазва повишена функционалност и активност през първите 10 години от живота.
Не забравяйте, че развитието на всяко дете е индивидуално. Възможно е да се идентифицират основните възрастови модели, но всяко дете има свои собствени характеристики на развитие, следователно, за да разберете точно дали детето е готово да научи втори език, си струва да проведете диагностика.
Мозъкът на тригодишно дете все още не е готов да се научи да чете, особеночетене на чужд език. На каква възраст и на какво да научим детето? На 2,5 години детето лесно научава устна реч, това е чувствителен период на говорен слух и артикулация. На 4,5 - 6 години можете да започнете да учите детето си да чете. 8 - 9 години се считат за втори период на езиковите способности на детето.
Как да преподавамезик? Важно е детето да има висока мотивация за изучаване на езика, формирана е когнитивна потребност. Когнитивната дейност е водеща при децата в начална училищна възраст, поради което възрастта 7-9 години е един от най-подходящите периоди за изучаване на езика, но е необходимо да се вземат предвид чувствителните периоди на развитие на речта на детето (предучилищна възраст, особено 1,5-3 години).
Ако възрастните около детето говорят на непознат за него език и детето има желание да бъде разбрано, има нужда да разбира другите, тогава у него има вътрешна мотивация да научи езика, възниква интерес към този език. Ако едно дете расте в родната си езикова среда, защо тогава трябва да знае някакъв чужд неразбираем език? В този случай изучаването на езика ще помогне да се включи в водещата дейност на детето, съвместно с възрастен, например игра.
Комуникацията с възрастен е неразделна част от овладяването на речта. Ако искате детето ви да започне да учи два езика от раждането, тогава записването на приказки на чужд език и общуването с детето ще ви помогнат. Прочетете му приказка или я запишете в бележките, като в същото време споделяйте преживяванията на детето, общувайки с него с думи, изражения на лицето и действия.
С дете от 1 - 3 години можете да научите езика в съвместни дейности, игра, домакинство, изкуство, например чрез рисуване, моделиране, уроци по музика. Когато детето проявява интерес към предмет, посяга към нещо или пита за името на изображение от картинка, назовете го на чужд език. Основното нещо е детето да обича да учи езика, не трябва да седите над учебниците, докато не видите, че детето се радва. Уверете се, че детето вече е формирало достатъчно стабилно внимание,памет, умения за самоконтрол (готовност да правите това, което не искате и да положите усилия за постигане на целта) - 5-6 години.
Можете да „натиснете“ малко способностите на детето и да не сте в крак с тях. Да научите не само това, което детето е дадено без усилие, но и това, което с ваша помощ то вече може да овладее.
Изучаването на чужд език става по различни начини - при потапяне в езикова среда, когато един от родителите говори чужд език или семейството се премести в друга държава и детето се нуждае от език, за да общува с връстници. Сега много детски градини преподават чужд език. И, разбира се, родителите могат самостоятелно да учат дете на чужд език.
Има достатъчно аргументи в полза на ранното изучаване на чужд език и сега инициативата е в ръцете на възпитатели, учители и родители, които осъзнават важността на обучението и развитието на децата си.