Разработка на урок по околен свят за 1. клас на тема - Цветна леха
Цел на урока:
- да запознае децата с разнообразието от горски, полски, градински и стайни цветя, с цветовата гама на техния цвят, със значението на цветята в човешкия живот;
- развиват речта и творческите способности на учениците;
- култивирайте доброта, отзивчивост и чувство за красота.
Оборудване:
- творчество на деца „Любимото цвете на мама”;
- цвете дъга, кръстословица, слайдове със снимки на цъфтящи растения в гората, в градината, на полето, в планината;
- на дъската изображения на цветя: люляк, роза, божур, лайка, лале, момина сълза.
1. Организация на класа.
Нека започнем нашия урок с гатанка.
В небето дъга дъга Загражда бреговете, Цъфти все по-ясно В нея блестят чудни цветове! Нека отговори онзи, който знае, Или може да брои, Колко цветове играят в него, Осветявайки повърхността на морето?
Кой е виждал дъгата?
Кой може да каже колко цветя има в него?
Кой може да посочи реда на цветовете в дъгата? (Има подсказка, която помага да запомните цветовете на дъгата и техния ред: всеки ловец иска да знае къде седи фазанът. Първата буква във всяка дума обозначава цвят: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, индиго, лилаво. Това е редът, в който са подредени цветовете в дъгата.)
- А какво в природата е обагрено в цветовете на дъгата?
2. Тематично съобщение.
- Днес в урока ще говорим за красивото царство на цветята.
– И така, сега тръгваме на пътешествие из царството на Флората, през царството на цъфтящите растения.
3. Слайдшоу. (Приложение 1 )(Гора. Поле. Ливада. Березняк.)Разказ на учителя.
- сякаш отдокосването на мила магьосница разцъфтява в пролетната гора и поле. Не само дърветата са покрити с цветя, а под дърветата всичко цъфти; а зеленината на ливадите е украсена с пъстри цветя. Колкото по-близо е лятото, толкова повече цветя. По-добре е да не търсите цветя в иглолистните гори, там почти няма, но в брезовите и дъбовите горички те са пълни. По планинските склонове можете да намерите сини и жълти ириси, бяло-розови цветове на шипка, жълт слез. И маргаритки, камбанки, метличина ни радват в полето.
4. Помислете за това цвете на дъгата. (Приложение 2)
– Защо мислите, че художникът е нарисувал толкова символично цвете?
Цветята са едно от най-красивите творения на природата. Усмихваме се, гледайки луксозни божури и рози, елегантни лалета, красиви и скромни маргаритки, буйни гъсталаци на люляк, снежнобяла ароматна момина сълза. Колко много цветя! Колко радост ни носи тяхната разнообразна красота!
По-голямата част от природата е зелена. Това е прекрасен цвят. Очите ни не се уморяват да го гледат. Зеленият цвят е много важен в живота на самите растения.
5. Физическо възпитание.
Ние садим цветя в градината. Поливаме ги с лейка. Астри, лилии, лалета Нека растат за нашата майка!
6. А сега е време за гатанки.
Прочетете думата, която имаме в зелената рамка. (Цветна леха.)
- Какво е цветна леха?
Хората подреждат цветни лехи, за да украсят своите градини, улици, паркове, градове. (Показва снимки с цветни лехи на града.) Цветята отнемат много време, защото трябва да се грижат за тях. Но всичко това не е напразно, защото цветята са най-добрата украса. Затова човек украсява с тях не само улици, площади, паркове, но и домовете си. Разгледайте снимките на страница 42.
Назовете показаните растения. Намерете обобщение за тези растениядума.
Защо ги наричаме на закрито?
Кои от тези растения отглеждате у дома?
7.Обобщение на урока.
И така, нашият разговор за цветята приключи.
- Какво красят дивите цъфтящи растения?
Какво украсяват хората с декоративни растения?