Решаване на логически задачи и силогизми 2 стр
2) Живата вода е в червен или син съд;
3) Жълтият съд съдържа жива или обикновена вода;
4) Ако се окаже, че в червения съд има жива вода, то в жълтия ще има мъртва вода.
Кой съд каква вода съдържа, ако приемем, че бележката е вярна?
Живата водаев син съд, защото ако беше в червено, тогава, според една правдива бележка, щеше да има мъртва вода в жълто и това би противоречило на твърдението, че жълтият съд е или жив, или вода, или обикновен. Такав жълтия съд - обикновена вода, а в червения - мъртва.
7. г)В търсене на принцесата, отвлечена от Кошчей, Иванушка се озовава в стар замък. Преодолявайки много препятствия, той се озова в стая, от която имаше три врати. Иванушка знаеше, че зад една от тях стои принцеса, зад друга седи тигър, а зад останалата врата нямаше никой. На вратите имаше надписи:
На 1-ви:Тук няма принцеса или тигър;
На 2-ра врата:Няма никой зад 3-та врата;
На 3-ти:Принцесата е тук.
Всички надписи бяха фалшиви, те бяха направени от Кошчей, за да подведат Иванушка.
Зад коя врата е принцесата?
Използвайки метода на елиминиране, можете да разберете, чезад 3-тавратаетигър, тъй като двете точки на фалшивата бележка казват, че зад 3-та врата "има принцеса" и "няма никой".ПринцесатаКошчей се скризад първатаврата, тъй като зад нея определено няма тигър и никой не може да бъде там. Следователно зад2-рата вратаняма никой.
1.Решете задачите, дадени в учебника на Гетманова на стр. 54.
II. Определете връзката междуследните понятия:
1 Завършена история, недовършена история.
Несъвместими противоречиви понятия.
2. Сграда, къща, дървена къща, беседка, недовършена сграда.
3. Страхлив човек, не-страхлив човек.
Несъвместими противоречиви понятия.
4. Джудже, великан.
Несъвместими противоречиви понятия.
5. Университет, Биологически факултет.
7. Майка, дъщеря, баба, внучка, сестра.
8. Селище, град, град на Днепър, столица, град на Украйна.
9. Спътник на планетата, естествен спътник, спътник на Земята, Луна, спътник на Юпитер, Марс.
10. Пожар, причина за пожар, експлозия на атомна бомба, палеж, мълния.
IIIИзберете понятия, връзките между които са представени чрез кръгове на Ойлер, както следва:
1)A - студенти, 2)Използвайки диаграми на Ойлер-Вен, изобразете графично връзката между понятията:
2) D - жени;