Резюме на GCD за художествено творчество във втора младша група Скулптуриране по темата „Таралеж, таралеж къде
Цел:
- Разширете знанията на децата за таралежите (външен вид, начин на живот)
- Продължете да се запознавате със свойствата на пластилина. Създаване на интерес към скулптурата
- Да консолидира способността на децата да правят голяма топка от пластилин, като я търкалят с кръгови и надлъжни движения
- Научете как да направите занаят. Развивайте фини двигателни умения
- Култивирайте отзивчивост и доброта, уважение към природата.
Предметно-развиваща среда: Илюстрации, изобразяващи таралеж, играчка таралеж, пластилин, дъска за моделиране, малки фиде за игли, зърна черен пипер за очи и нос, оформление на поляна, дълги и къси ивици. Аудиозапис: птичи песни.
Индивидуална работа: Разглеждане на илюстрации, изобразяващи таралеж, изучаване на музикалната игра„Кой седи под стола?“.
Възпитател: Деца, сега яркото слънце грее зад прозореца, но какъв сезон все още имаме? (отговори на децата) Зимата е подходяща, но пролетта скоро ще дойде. Днес ще направим екскурзия до гората. За това ви каня в автобуса. Момчета, качвайте се на автобуса. Момичетата седят на столове с червени кръгове, а момчетата - на столове със сини кръгове. Никита ще бъде шофьор.
- Аз ще бъда шофьор. Отивам.
Деца, стигнахме до гората. Какво расте в гората?
- Какви дървета?
- Високо и ниско.
Какво друго расте в гората?
- Трева, цветя, гъби.
- Момчета, какво расте по клоните на дърветата?
- Какъв цвят листа.
- Какъв цвят е тревата?
Кой друг живее в гората?
- Правилно. Птиците живеят в гората, гнездят по дърветата, летят отклон до клон и пейте прекрасните им песни Нека ги слушаме (запис„Пеене на птици“ ). И ние също казахме, че животните също живеят в гората.
Възпитател: Деца, сега ще ви дам една гатанка:
Ядосан докачлив Той живее в пустинята на гората. Има много игли, И има повече от една нишка.
И ето, той се събуди и седи под едно дърво (Учителят взема играчка - таралеж и го показва).
- Познахте ли го, деца?
Учител:
Таралеж ходи без пътеки, Не бяга от никого От глава до пети Таралеж, покрит с игли
Как да го приемате?
Момчета, таралежът е горски обитател, той е покрит с игли, в опасност таралежът се свива на топка и никой от хищниците не може да го обиди. Таралежът се храни с буболечки, червеи, обича да яде плодове.
Физическа минута:
Таралежът тропаше по пътеката А гъбите бяха на гърба (вървеха на място) Таралежът тропаше бавно, Тихо шумолене с листа
И зайче скача към теб, Дългоухо, скачай наоколо. В градината с нещо, сръчно Взех наклонен морков
Възпитател: Момчета, но нашият таралеж е тъжен, но знаете ли защо? (отговори на децата). За съжаление таралежът няма приятели, нека му помогнем, ослепете го приятели таралежи.
Педагог: А сега, момчета, нека отидем да седнем на масите, всеки има парче пластилин. Взимаме го в ръце, затопляме го и започваме да го разточваме под формата на наденица, от едната страна изваждаме острата муцуна на таралеж. Взимаме грахово зърно и до - От пластилин.
- Какво имат таралежите?
- Очи. - Който? - Черно.
- Ами козината на таралежа?
Прикрепяме върха - това ще бъде носът. Вмъкваме грах отстрани - това са очи. На всяка маса има юфка в чиния - вземаме една по една и я забиваме в гърба на таралежа - това ще бъдат бодлите му.
В ходучителят помага на децата.
Резултат: Децата завършиха скулптурата на своите таралежи и ги поставиха на стойка.
Възпитател: Деца, вижте колко щастлив е таралежът. Създадохме много приятели за него. От какво ги направихме?
- Всички в остри шипове.
браво момчета Днес всички работиха здраво. Нашият урок приключи.