Резюме на съвместни образователни дейности за развитие на речта в средната група
Публикуване на материали
Резюме на съвместни образователни дейности за развитие на речта в средната група.
Общинска предучилищна образователна институция
детска градина комбиниран тип No134
Развитие на активната реч на децата в предучилищна възраст
чрез игрови дейности
в средна група №3
Написване на описателна и творческа история за играчката
Образователни: продължете да активирате и обогатявате речника на децата, консолидирайте способността да координирате думите в изречение, учете децата да формират правилно половите форми. съществителен падеж.
Развитие: развиване на съгласувана реч на децата, като ги насърчава да съставят кратка история, описваща играчката, да назовават характерни черти и действия, като използват модел и пълен отговор на поставения въпрос; развиват способността за емоционално реагиране на проблемна ситуация.
Образователни: да култивирате доброжелателно и уважително отношение един към друг, да култивирате инициативност, способност за съвместна работа, да култивирате чувство на състрадание, желание да помогнете в беда.
Напредък на съвместните дейности:
- Имам едно малко приятелче, съсед, той е на същата възраст като теб. Заедно с него искахме да ви направим малка изненада.
- Но вместо това получих музикално писмо от него.
- Музикалното писмо на И. Лама „Кучето изчезна” звучи два стиха.
_За какво се пее в едно музикално писмо?
- отговори на деца (Момчето загуби кучето си)
- Според вас голямо или малко куче е?
- Обяснете защо мислите така?
- (Малко куче изчезна, защото момчето го нарече кученце)
Кой как се сещаиме на кученце? (приятел)
- Кажете ми по какви признаци търсят кучета (цвят, опашка, уши, яка ..)
-Нека си припомним знаците на нашето кученце
Какъв цвят е козината на кученцето? (снежно бяло с червени петна)
_ Кажете ми как да разбирам думата "снежнобяла" (Това означава бяла козина като сняг)
- И аз също чух нещо за конска опашка.
-Обяснете какво означава опашката с четка (означава тънка дълга, като четка за рисуване)
С какво могат да се сравнят очите на кученцето?
- (отговори на деца - с копчета, касис, въглища)
Съжалявате ли за момчето, което загуби кучето си?
- Как можем да му помогнем? (отговори на децата - дайте, намерете?
- (Кученцето го няма. Бяло на червени петна. Опашка с пискюл. Палаво, весело. Очите са черни, като копчета. Казвам се Дружок. Моля, който го намери, да го занесе в детска градина № 134, деца от група №
--Момчета, ще отидем да търсим кученце на име Дружок.
-Кажете ми какво правят хората, когато домашните им любимци се изгубят?
-отговори на децата (Те търсят куче)
-отговори на деца (Кученце изчезна. Бяло на червени петна. Опашка с пискюл. Палаво, весело. Очи черни като копчета. Казва се Дружок. Който го намери, моля да го занесе на Д / С No.
M/R Find the Puppy
Как се казва домът на кучето?
- отговори на деца (щанд, развъдник)
-Вижте, в такъв развъдник живее куче.
-Къде е развъдникът?
- На улицата близо до къщата.
- Близо до коя къща?
-В будката живее куче, което живее и пази къщата в селото.
_А в града, където живее кучето?
.-А ако живее в апартамент, където обича да прекарва времето си?
-отговори на децата: на дивана, на килима близо до стола и т.н.)
-Има ли такива места в нашата група?
Това ли е кученцето, което търсим?
_Да си припомним признаците на изчезналото кученце.
-Това кученце е сиво, а липсващото е снежнобяло.
- Петната са черни, а липсващите са червени.
_Опашката е пухкава, а нашата има четка.
- Не, не е това кученце.
-Виж, още едно кученце.
-Описанието ще приеме кученцето и ще го сравни с липсващото.
- Намерихме 2 кученца, но нито едно не става.
-В крайна сметка със сигурност и тези кученца си имат стопани.
-Предлагам ви да играете играта "РАДИО"
-Вие ще бъдете говорители и ще трябва да говорите за намерените кученца по радиото и се надяваме, че собствениците ще бъдат намерени.
-И за да ви разкажем повече за кученцата, можете да се обърнете към нашата схема за описание на домашни любимци.
_Кажи ми, когато кучето пази къщата и дойде непознат,
-Покажи как ръмжи, а сега как лае.
Защо хората се нуждаят от кучета?
-Презентация "Кучето е приятел на човека"
-Почукай на вратата, донеси кученце.
- Здравейте, вие сте деца от детска ясла № 134, група Слънце
- Опиши го, после ще ти го дам.
-Децата говорят за Дружка и се оказва, че това е той.
_Какво се случва, когато хората се срещнат, когато не са се виждали дълго време?
- отговори на децата (радват се, галят се, предлагат лакомства)
Как са щастливи кучетата?
(размахване на опашка, подскачане, лай, облизване на лицето)
-_ сега ви предлагам да играете играта P \ "Тук седи рошаво куче"
(ТУК СЕ СЕДИ ШАШИВО КУЧЕ, В ЛАПИТЕ НА СОЯ, ЩЪПНАЛО НОСО,
- ТИХО, ТОЙ ТИХО СЕДИ, НЕ ТОВА, СПИ, НЕ ТОВА СПИ,
_ АЙДЕ ДА ОТИДЕМ ДА СЕ СЪБУДИМ И ДА ВИДИМ КАКВО ЩЕ СТАНЕ.