Резюме на урок по рисуване с елементи на рисуване "В планините в долините"
Елена ВербицкаяОбобщение на урок по рисуване с елементи на рисуване „През планините през долините“
Задачи: Да се развие познавателен интерес към природните релефи на земята, да се насърчи развитието на въображението, създаването на оригинални композиции за детето, да се консолидира техниката на апликация на панделка, да се научи да предава природни явления в рисунката.
Материали:лист хартия А4, моливи, лента кафява хартия, лепило, ножица.
Четене на историята на К. Ушински за планините, разглеждане на илюстрациите.
Познайте гатанкатазагадка:
„Всички във висините на този район
За хора, които не са страхливи
Тук се интересуват туристите
Тръгнете нагоре по пътеката. "(Планини.)
Планините са един от най-удивителните пейзажи на планетата. Те се издигат величествено над долините, върховете им пробиват облаците. Върховете на високите планини винаги са покрити със сняг. По склоновете на планините живеят планински животни - диви кози, антилопи. И в долините на планините. долу овчарите пасат овцете си.
Чуйте стихотворението на Степанов "Какво са планините?":
Разговори с вятъра
реки като кристал
в синята мъгла.
Момчета, най-големият връх у насЕлбрус. Намира се в Голям Кавказ.(Показва карта и снимка на планина).
Деца, уморени сте, нека се раздвижим малко.
„Стои на един крак
Обръща главата си
Показва ни държави
Въртиш се като глобус
Сега спри!"
Момчета, нека отидем на екскурзия до планината - нарисувайте планински пейзаж, където бихте искали да посетите. Разгледайте снимки на планински пейзаж.(показва се)
В началото на нашата работа ще разделим листа на земята и небето - нарисувайте линия на хоризонта с моливв средата на листа. след това на масата имате кафява лента - прегъваме я на две и изрязваме планинските върхове с различни размери по метода "зигзаг".
Сега залепете върховете на планините на фона на картината - над линията.
Пред пространството е долина - рисуваме зелена поляна, река е пасище за овце. По желание допълваме рисунката: небето, реещи се орли.
Резултат: Браво момчета, направихте оригинални снимки на планинския пейзаж. Нека чуем отделни истории, базирани на вашите картини.
Обобщение на урока за приложение с елементи на рисуване "Робин-рубин-врата" Резюме на урока Приложение с елементи на рисуване "Робин-Рубно-врат" Задачи: Да научите децата да създават апликационни изображения от голям.
Резюме за рисуване с елементи на приложение, използвайки техниката на нетрадиционно рисуване „Сивото зайче стана бяло“ (за по-млада възрастова група от 3-5 години) Задачи. Да научите децата да променят изразителния образ на зайче - лято.
Резюме на урока за приложения с елементи на рисуване във втора младша група "Облаци" Резюме на урока. Приложение: "Облаци" Цел: развитие на творческите способности на децата. Задачи: Упражнявайте способността на децата да изпълняват приложението.
Обобщение на урока по приложението с елементи на рисуване „Калинка“ в по-младата група Тема: „Калинка“ Вид дейност: визуална (рисуване + приложение) Задачи: 1. Култивиране на желание за сътрудничество с възрастни.
Обобщение на урока за приложението с елементи на рисуване "Кораб"за деца от 1-ва група с увреждания Тема: Апликация с елементи за рисуване. "Кораб". Цел: Развиване на уменията за съставяне на приложение от няколко елемента. Задачи.
Резюме на урок за колективно приложение с елементи на рисуване в по-младата група „Пухкав облак“ Задачи. Включете децата в съвместно творчество с учителя: разкъсайте хартията на парчета, смачкайте я на бучки и я залепете върху силуета на голям облак.