Резюме на урока в старшата група "Дърветата не са само украса на Земята"

Резюме на урока в старшата група „Дърветата не са само украса на Земята“

Научете се да сравнявате две дървета по външни признаци (дебелина и гъвкавост на клоните, цвят и характеристики на кората, под формата на листа, местоположението на иглите на клона).
Да научите децата да приписват определено дърво на определен тип гора (трепетлика към трепетлика, смърч към смърч и т.н.).
Развийте наблюдение, внимание, мислене, способност за анализиране, обобщаване, правене на изводи. Развийте съгласувана реч при децата.
Възпитавайте любов и уважение към родната природа. Допринасят за формирането на комуникационни умения. Предизвиквайте емоционална реакция в процеса на възхищение от родната природа.

Предишна работа:

наблюдения на смърч, бор в ъгъла на гората на територията на предучилищната образователна институция;
четене на природонаучна литература; изучаване на стихове за природата;
разглеждане на илюстрации за гората;

Речникова работа: брезова горичка, брезова гора, трепетликова гора, смърчова гора, борова гора, борова гора; иглолистна гора, широколистна гора; бяла цев; игли, игли.

Материали за урока:

клони от бреза и трепетлика, смърч и бор във вази с вода;
илюстрации, изобразяващи брезова горичка, трепетлика, смърч, борова гора по различно време на годината;
борови и смърчови иглички на плочи;
борови и смърчови шишарки в контейнери;
илюстрация, изобразяваща борова клонка с шишарки;
топка за игра;
карти за раздаване с изображение на единични дървета: бреза, трепетлика, смърч, бор.

- Днес ще имаме необичайно интересен урок. Знаеш ли защо? Защото получих писмо с покана за гората.

- Можете ли да обясните каквоозначава ли думата гора?

„Гората е място, където растат много различни дървета (какво?), живеят различни диви животни, растат гъби и горски плодове. В гората има малко слънчева светлина. има много дървета."

- Знаете ли поговорки за гората?

„Гора-богатство и красота, пазете вашите гори“

"Враг на природата е този, който не пази гората"

„Не унищожавайте много гора, погрижете се за малко гора, ако няма гора, засадете я“

- А кой е собственикът на гората?

- Браво, но преди да отидем в гората, какво трябва да запомним?

- Точно така, правилото за поведение в гората.

1. Няма да трошим клони на дърво, няма да драскаме думи по него.

2. Няма да берем цветя, но ще им се любуваме.

3. Няма да берем непознати плодове и гъби и няма да ги изкореняваме.

4. Не можете да вдигате шум, не можете да обиждате животните.

- Искаш ли да слушаш приказка за дърветата?

„Живееха - имаше дървета - приятелки:

Заживяха заедно, но един ден се разболяха от хвалби. Нека чуем самохвалните им речи:

Елка - Зеленушка : „По-добра от мен няма да намерите, яде, цяла зима съм зелена. Ето къде е истинската красота. И постепенно си сменям иглите на 5-7 години. Но не наведнъж, а подред, така че винаги съм зелен. На Нова година те играят хоро около мен. И правят хартия от мен, и изкуствена коприна, и строят къщи от мен и музикални инструменти. Ето как: Аз съм много по-добър и по-нужен от всички вас.

Стънък бор : „Каквото и да казваш, аз съм най-красивото дърво. Моят ствол е равен и иглите са по-дълги от тези на коледно дърво. И строят къщи и бани от мен. И аз също ще строя корабни мачти. Аз съм най-важното дърво.

Rowan - Red-cheeked : „Покажи се, покажи се и ще ти кажа следното: ти си по-тънък и по-грациозен от менняма да намерите никъде. И когато облека жълто облекло през есента, гроздовете на моите плодове се виждат отдалеч и съдържат много витамини. Колко птици спасявам от глад през зимата! И хората нямат нищо против да ги ядат. И така - тук!

Бреза - Веселушка : „И за кого пишат стихове и песни? Такива, например: „Бяла бреза под моя прозорец…“ Как звучи! И моят ствол е бял, не е като твоя. И с моите бъбреци можете да излекувате настинка, разтривайте ставите със запарка, за да не болят. Моите дърва за огрев дават много топлина. От мен също правят мебели, ски и катран. Значи аз съм кралицата!“

Какво се случи след това, ще разберем по-късно.

Пълно е с чудеса.

В него живеят даровете на природата

За хора и горски хора

Е, не се страхувайте да отидете в гората. Но проблемът е, че можете да влезете в нашата гора само в омагьосана форма. измислих. Нека кажем вълшебните думи:

Едно, две, три се навеждат

Едно, две, три се обръщат

Едно, две, три завъртания

И ти си в гората.

По пътя, за да сме по-щастливи, ще изпеем песен за приятели.

(По това време в групата лети самолет - писмо. Учителят чете.)

„Аз съм стар горски човек. Вие влязохте в моя домейн. И за да се прибера отново у дома, ще трябва да изпълните задачите ми. Всички те са скрити в сандък. Познайте и пътят към дома е отворен за вас.

- Е, момчета, нека помислим, защото искате да се приберете.

(Раклата е покрита с покривка на масичка за кафе, има три плика с числата 1,2,3.)

- Кой плик мислите, че трябва да отворим първо? (с номер 1). Този плик съдържа задача, в която трябва да покажете и отговорите какво е необходимо за растежа и живота на нашите дървета.

Йов 1

1) Слънцето е източник на светлина. Едно дърво не може да живее без светлина. Рисува като художниклиста в зелено. Те съдържат специална "храна" за дървото (хлорофилни зърна, които правят листата зелени). Някои дървета предпочитат светли места (бор, лиственица), други могат да растат на сянка (смърч, липа). Когато дневните часове се скъсят през есента, дърветата получават сигнал да се подготвят за зимата.

2) Слънцето е източник на топлина. Някои от тях могат да издържат на студ, други могат да живеят само на топло. Ако през зимата има много силни студове, растението може да умре, да замръзне. Началото на появата на листа зависи от количеството топлина.

3) Дърветата пият вода, също като хората. Някои дървета се нуждаят от много влага, други се справят с малко количество вода. Едно дърво получава вода от дъжд, освен дъждовете има и други видове валежи: сняг, роса, скреж, градушка. Сняг - покрива корените, като топло кожено палто, спасява от замръзване. През пролетта, когато снегът се топи, дървото се захранва с топена вода.

4) Дърветата, както и хората, имат нужда да дишат. Растенията, като нас, се нуждаят от чист въздух. Умират от мръсното. В същото време самите дървета пречистват въздуха.

5) Вятър - пренася прашеца на растенията (смърч, бор), а също така разпространява семена (смърч, бреза, бор, клен, ясен, топола, липа).

6) Птици - в живота на различните дървета играят различна роля. Птиците ядат плодове и разпространяват семена, хранят се с насекоми, живеещи на дървото.

7) Пчели, земни пчели, пеперуди и други насекоми пият сок - нектар от цветята и ги опрашват.

8) Земните червеи разрохкват почвата, което я прави подходяща за развитие на растенията.

- Чудя се дали ни чу старецът-лесовъд? (свири музика)

Е, той ни даде знак. Време е да отворите още един плик. И кой е в сметката? (втори)

Йов 2

Трябва да отговорите на този въпрос: каква е разликата между бреза и трепетлика?

- Те иматразличен цвят на багажника. Брезата има бял ствол с черни тирета, докато трепетликата има сиво-зелен ствол.

- Как можете да кажете с една дума за белия ствол на бреза?

- Брезата е единственото дърво в света с бяла кора.

- Момчета, какво мислите, защо брезите имат черни тирета? (Варианти на отговорите на децата).

- Оказва се, че брезата диша през тях, а те се наричат леща.

С какво иначе тези дървета са различни?

- Обърнете внимание на листата. Идентични ли са?

- Различен. Листата на трепетликата са кръгли с вълнообразни ръбове, докато листата на брезата са назъбени.

Нека да разгледаме клоните. Докоснете ги и ги сравнете.

- Клоните на трепетликата са силни, силни. А клоните на брезата са тънки, гъвкави, нежни.

- Хората казват, че брезата има коса. Защо мислите, че казват това?

- Когато духа ветрецът, клоните на брезата, като плитки, са сплетени.

- Приятелки избягаха по ръба в бели рокли.

- Вижте илюстрацията колко брези растат тук - приятелки. Такава гора се нарича БРЕЗОВА ГОРИЧКА или БЕРЕЗНЯК. Повторете, моля.

- Гората, в която растат само трепетлики, се нарича - ОСИННИК.

Повторете тази нова дума.

- Гора, в която растат бреза, трепетлика и други дървета с зеленина, се нарича широколистна.

- Защо мислите, че широколистната гора се нарича така?

- По клоните на тези дървета растат листа.

- О, чуйте музиката, това означава, че сме дали правилния отговор на втората задача.

ФИЗМИНУТА:

И брезите се протегнаха към слънцето. (ръцете нагоре, застанете на пръсти)

Кажете си здравей един на друг,

Навеждайки се настрани. (накланя се настрани)

Кажи здравей на слънцето,

Радване на новия ден. (ръцете нагоре, размахайте ги).

-Е, остана ни един плик. С какъв номер? (три). Кое е в сметката? (трето). Чудя се какво се крие в този плик?

- Ще трябва да отговорите правилно на задачата: какви дървета растат в иглолистна гора?

- Продължа напред. И по пътя ни - ИГЛОЛИСТНА ГОРА. Защо се нарича така, скоро ще разберем с вас.

- Какви дървета растат в иглолистна гора?

- Кой знае гатанката за смърча и бора?

Зима и лято в един цвят.

Винаги можете да я намерите в гората -

Хайде да се разходим и да се запознаем с

Стои бодлив като таралеж,

През зимата с лятна рокля. (смърч)

Имам дълга игла

Растя много прав

Ако не съм на ръба

Разклонява се само на върха. (бор)

- Защо тези дървета са зелени?

- Те не хвърлят иглите си, както правят широколистните дървета.

- Вижте гората, където растат само смърчове. Такава гора се нарича ЙЕЛНИК.

- Какво можете да кажете за коледната елха?

- Горните клони на елхите са млади, къси, а в долната част са стари, дълги. Кората е тъмна, груба.

- Какъв е стволът на бора?

- Светло, златисто. Старите долни клони умират, така че половината от ствола е гол. Боровите дървета обикновено растат по-високи от смърчовите дървета.

- Гора, в която растат само борови дървета, се нарича БОРОВА ГОРА или БОР.

- Уморихте ли се да се скитате из гората? Нека седнем на една поляна и да разгледаме клоните на бора и смърча и техните шишарки.

- Боровата клонка е зелена, а смърчовата клонка е зелена. Борът има игли, а смърчът има игли.

„Дори коледните елхи сме в началото

Те не различаваха от бор:

И когато ядоха на клон

Разгледахме по-отблизо,

Не като бор."

- Тогава каква е разликата между борова клонка и смърчова клонка?

- По друг начин се наричат игли. Следователно гората, в която растат борове исмърч, се нарича иглолистен.

- Кажете защо иглолистната гора се нарича така?

- Какви са игличките на бора?

- Дълъг, мек, лек.

- Нисък, бодлив, тъмен.

- Колко от вас са забелязали как иглите все още не са подобни?

- Боровите иглички растат по двойки, а смърчовите - една по една.

- Вземете две различни шишарки и определете къде е боровата и къде е елховата.

- Вижте подсказката (показвам снимка, която показва смърчов клон с шишарка).

- Какви шишарки има смърчът?

- Смърчовата шишарка е удължена. Тя има по-меки люспи.

- Какво можете да кажете за шишарките?

- Шишарката е кръгла с твърди люспи.

- Боровите шишарки растат две години. През втората година, когато шишарките узреят, люспите ще се отворят и вятърът ще ги разнесе из цялата гора. Там, където паднат семена, ще израснат нови борови дървета.

- Седнахме с вас на поляната, нека да играем на играта „Всяко дърво има свое листо“. - На картите - иглолистни и широколистни дървета. Вземете лист от магическото дърво и намерете дърво за всяко листо. (По време на играта питам защо децата са поставили този или онзи лист хартия тук).

- Браво момчета, знаете много полезни и интересни неща. Но моята гора все още крие много мистерии. Очаквам с нетърпение да ви посетя. Моля, приемете изненадата ми. И ще го намерите в сандък.

- Е, ето че отговорихме на всички въпроси. Нека се опитаме да се върнем у дома. Нека си спомним нашите вълшебни думи и нашата песен.

Едно, две, три се навеждат

Едно, две, три се обръщат

Едно, две, три завъртания

И вие сте в градината.

- Момчета, какво ще кажете за нашата приказка за дърветата - приятелки. „Бриз прелетя над гората, изтри всички хвалби от листата и иглите. Разгледахме брезитепланинска пепел, бор, ели отстрани, те се срамуваха от поведението си и отново започнаха да живеят заедно.

- Момчета, от нас зависи дали в горите и парковете ще растат красиви дървета, дали на тях ще гнездят весели птици.

„Харесвам само едно,

Кой спасява горския свят,

Този, който не чупи клоните,

Този, който не изплаши птицата,

Мухоморката няма да събори,

И огънят няма да направи,

Който е винаги, винаги в гората

УВАЖАВАЙТЕ ТИШИНАТА, ПАЗЕТЕ ПРИРОДАТА – ЗАЩОТО НИЕ СМЕ ЧАСТ ОТ НЕЯ! (заедно)

Бондаренко А.К. Дидактически игри в детската градина: Ръководство за учител в детска градина , - М., 1991 - 42 с.
Бондаренко Т.М. "Екологични дейности с деца на 5-6 години" - Воронеж: ТУ "Учител", 2002 - 52 с.
Рижова Н.А. Екологичен проект "Дърво" - "Обръч". - 1997 - № 2 - 32-35 с.
Рижова Н.А. „Здравей дърво!“ - "Предучилищно образование". – 2002 - №10 от 15-20
Рижова Н.А. Екологичен проект "Здравей, дърво!" - М .: Карапуз, 2005. - 43-36 с.