Резюме - Предметен азбучен каталог
Предмет: Библиотечни уроци Предмет: Азбучен каталог. Азбучна каталожна карта
Целта на урока: развитието на основните умения за търсене на учениците като основа за формирането на информационно независима личност със способност за независимо и ефективно информационно поведение.
Цели на урока; научаване на нови начини за търсене на информация. Първите системи за търсене на информация: библиотечни каталози.
Очакван резултат: прилагане на информационните знания и умения в практиката на четене. Стабилизиране на положителната мотивация за независима информационна дейност.
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 4)
Учителят: (обяснение в ход) Каталог е гръцка дума. Това означава "опис", "списък". Библиотечният каталог е списък на наличните в библиотеката печатни издания, съставен по определена схема. Каталозите са съставени от карти. Всяка карта е описание на книга или статия. (презентация "Библиотечни каталози", слайд 5)
Ако погледнете заглавната страница (Въпрос: „Каква е заглавната страница, къде се намира?“) и индексната карта, описваща тази книга, ще забележите, че цялата информация за книгата, дадена на заглавната страница, е посочена на картата.
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 6)
За да могат читателите лесно да се ориентират в каталога, основните са избрани от много информация за книгата. Те са в определен ред. Правилата за подбор и разпространение на тази информация са еднакви за всички библиотеки. Ако сте се научили да работите с каталози във вашата библиотека, тогава във всяка друга библиотека бързо ще можете да намерите необходимата ви литература.
каксъставени ли са описания на печатни произведения и какво научават библиотекарите и читателите от тях?
Единицата за описание на библиотечните каталози е „име**.
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 7)
На каталожната карта в горния ляв ъгъл е посочен кодът на книгата (символ за мястото на книгата на лавицата).
В описанието, в съответствие с националните и международните стандарти, се използват условни разделителни знаци, които идентифицират областите и елементите на библиографското описание и допринасят за разбирането на описанията, съставени на различни езици.
Като условни разделители се използват препинателни знаци и математически знаци. Полезно е да запомните поне някои от тях, т.к освен пунктуационни функции, които съответстват на нормите на езика, на който е написано описанието, те изпълняват и специфични функции.
Нека разгледаме примера за описание по-горе;
точка и тире (разделя заглавието от информацията за изданието )
точка и тире (разделя изхода от
запетая (разделя мястото на публикуване от годината на публикуване)
наклонена черта (маркира информация за отговорност ) /в нашия пример тази информация не присъства/.
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 8)
Когато се описват отделни части на публикацията (например статии от вестник, списание, сборник и др.), името на частта се отделя от името на цялата публикация със знака // - две наклонени черти. Някои квалификатори на изданието са оградени в скоби () или квадратни [ ] скоби.
„И защо му е на един обикновен читател“, питате вие, „трябва да знае всички тези тънкости на правилното библиографско описание?“
Първо, за да попълните правилно заявление (поръчка, изискване) зажелана книга или статия. Библиотекарят, след като получи такова заявление, ще може бързо и ефективно да обслужва читателя, спестявайки време за търсене на необходимата публикация.
Второ, за да може "компетентно", от гледна точка на професионалната култура на дизайна, да подготви "Списък с литература" ("Библиографски списък"), съставен от читателя за неговия доклад, резюме, рецензия (по-късно за курсова или дипломна работа, за научна статия или дисертация).
В следващите уроци можете да направите практическа работа с момчетата - обучение за съставяне на библиографско описание /.
А сега нека да разберем какви са директориите и как се намират картите в тях? (Въпрос към учениците: „Кой знае какво представляват каталозите?“)
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 9)
В каталога описанията на произведения или отделни части /статии от сборник, от списание/ са подредени в определен ред:
в системата на знанието;
Оттук и наименованията на каталозите: азбучен, систематичен, предметен. (Има и електронен каталог, но за него ще говорим отделно).
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 10)
Заключителната част на урока.
Днес се запознахме с азбучния каталог и правилата за описване на печатни произведения. (В заключение можете да задавате въпроси на момчетата, за да разберат какво ще научат в урока)
(презентация "Библиотечни каталози", слайд 11)
*Какво означава думата справочник? * Какво е каталожна карта?
Каква информация се въвежда в каталожната карта и откъде идва?
* Защо цялата книга е източник на описание?
*Какво е шифър за съхранение и защо трябва да го знаем?
* Защо обикновеният читател трябва да знае някои от тънкостите на библиографиятаописания?
*Какви директории познавате?
• Какви книги могат да бъдат намерени в азбучния каталог?