Родителска среща - quot; „Превенция на самоубийстваученическо поведение"

Разработване на сценарий за родителска среща. Тема: „Превенция на суицидното поведение на учениците”

Начален учител MOUSOSH#6 Сизих Елена Викторовна град Петровск-Забайкалски

2015 г "САМОУБИЙСТВЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ПОД 10 ГОДИНИ СА РЯДКИ. КОЛКОТО ПО-НИСКА ВЪЗРАСТ Е ДЕТЕТО, ТОЛКОВА ПО-ТРАВМАТИЧНИ СА ОПИТИТЕ." Е.М. ВРОНО.

Цел: Предоставяне на превантивна помощ на родителите по проблемите на тийнейджърското самоубийство. Цели: Да се разширят знанията на родителите за причините, признаците и естеството на тийнейджърското самоубийство. Дайте възможност за размисъл и оценка на връзката с вашето дете. Да култивирате уважение към личността на детето и разбиране на неговите проблеми. Оборудване: Компютър, химикалки, хартии. Производство на срещата. Добър вечер, скъпи родители! Днес искам да започна родителската среща с една притча. Притча. Пътник, който вървеше по реката, чу отчаяните детски викове. Бягайки към брега, той видял деца да се давят в реката и се втурнал да ги спасява. Забелязал преминаващ мъж, той го извикал на помощ. Той започна да помага на онези, които се задържаха на повърхността. Виждайки третия пътник, те го повикали за помощ, но той не обърнал внимание на виковете и ускорил крачките си. — Пука ли ви за съдбата на децата? - попитаха спасителите. Третият пътешественик им отговорил: „Виждам, че двамата се справяте засега. Ще изтичам до завоя, ще разбера защо децата падат в реката и ще се опитам да го предотвратя“.

Спецификата на представите на децата за смъртта е такава, че те нямат разбиране за каквосмъртта е необратима. Детето вярва, че известно време няма да го има, а след това ще се върне отново. Самоубийството винаги е резултат от автоагресия, т.е. насочване на агресия към себе си, самоунищожение. Автоагресивните тенденции се формират в детството, така че родителите трябва да знаят как да откриват рано появяващите се автоагресивни тенденции. В неговата работа "Отрицателна роля в появата на автоагресия на детето играят минали заболявания (инфекциозни, засягащи централната нервна система, неврологични, а също и черепно-мозъчни наранявания). В тези случаи е необходимо да се консултирате с лекарите, които наблюдават детето, дали това или онова заболяване може да повлияе на формирането на суицидно поведение. Трябва да се анализират реакциите на детето към конфликти, спорове и кавги, които възникват в семейството, училището , уморен съм от всичко", "омръзна ми да живея в такива условия", "по-добре да не живея, отколкото да живея с теб" (тази фраза е особено остър сигнал и

Родителска среща.

Разработване на сценарий за родителска среща.

„Превенция на суицидното поведение на учениците“

Начален учител

Сизих Елена Викторовна

"САМОУБИЙСТВЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ПОД 10 ГОДИНИ СА РЯДКИ. КОЛКОТО ПО-НИСКА ВЪЗРАСТ Е ДЕТЕТО, ТОЛКОВА ПО-ТРАВМАТИЧНИ СА ОПИТИТЕ."

Осигуряване на превантивна помощ на родителите по проблемите на юношеските самоубийства.

Да се разширят знанията на родителите за причините, признаците и същността на юношеското самоубийство.

Осигурете възможност за размисъл и оценка на връзката с вашето дете.

Възпитавайте уважение към личността на детето и разбиране на неговите проблеми.

Компютър, химикалки, листове хартия.

Добър вечер мили родители!

Днес искам да започна родителската среща с една притча.

Пътник, вървял по реката, чул отчаян детски плач. Бягайки към брега, той видял деца да се давят в реката и се втурнал да ги спасява. Забелязал преминаващ мъж, той го извикал на помощ. Той започна да помага на онези, които се задържаха на повърхността. Виждайки третия пътник, те го повикали за помощ, но той не обърнал внимание на виковете и ускорил крачките си. — Пука ли ви за съдбата на децата? - попитаха спасителите. Третият пътник им отговорил: "Виждам, че двамата се справяте засега. Ще изтичам до завоя, ще разбера защо децата падат в реката и ще се опитам да го предотвратя."

Освен това вие и аз трябва да положим големи усилия за превенция, за да предотвратим появата на суицидни мисли и намерения при децата. Няма непознати...

Спецификата на представите на децата за смъртта е такава, че те нямат разбиране, че смъртта е необратима. Детето вярва, че известно време няма да го има, а след това ще се върне отново.

Самоубийствотовинаги е резултат от автоагресия, т.е. насочване на агресия към себе си, самоунищожение. Автоагресивните тенденции се формират в детството, така че родителите трябва да знаят как да откриват рано появяващите се автоагресивни тенденции. В неговата работа "Отрицателна роля в появата на автоагресия на детето играят минали заболявания (инфекциозни, засягащи централната нервна система, неврологични, а също и черепно-мозъчни увреждания). В тези случаи е необходимо да се консултирате с лекарите, които наблюдават детето, дали едно или друго от неговите заболявания може да повлияе на формирането на суицидно поведение. Реакциите на детето на конфликти, спорове и кавги, които възникват в семейството, училището трябва да бъдат анализирани.в същото време той има изявления със следното съдържание: „Уморих се от всичко“, „омръзна ми да живея в такива условия“, „по-добре е да не живея, отколкото да живея с теб“ (тази фраза е особено остър сигнал и причина за незабавно свързване с психолог, психотерапевт или психиатър). Особеностите на поведението също са обект на внимателно наблюдение на възрастен. А именно: как детето реализира своите желания и по-специално тези, които се реализират трудно. Ако в същото време се опитва да нарани себе си (пада на пода, бие главата си, разкъсва кожата на тялото си и т.н.), тогава това означава, че автоагресивните тенденции преобладават в стереотипа на поведение. Този начин на реагиране може да доведе до демонстративно изнудващо поведение.КОГАТО АНАЛИЗИРАТЕ ОСОБЕНОСТИТЕ НА РЕЧТА НА ДЕТЕТО, ТРЯБВА ДА ЗАБЕЛЕЖИТЕ КАК ТО ИМА НАМЕРЕНИЕ ДА СЕ САМООБВИНЯВА – ТОВА Е ЗНАК ЗА ФОРМИРАНА НИСКА САМООЦЕНКА, КОЯТО Е ПЪРВИЯТ ЕТАП НА АВТОАГРЕСИЯ.Гледайки играта на детето, трябва да вземете предвид каква дейност е насочена: към създаване или унищожение. Ако в играта детето често се държи деструктивно (енергията е насочена към унищожение) - чупи играчки (дори най-обичаните), сюжетът на играта е свързан с бедствия, унищожение, тогава е много вероятно в случай на вътреличностни проблеми, които той субективно възприема като непреодолими, детето да насочи съществуващата енергия на унищожение към себе си. Необходимо е да знаете какво гледа детето по телевизията и какво чете, кои са любимите му герои, каква музика слуша. По този начин наблюдението на по-малките ученици дава на възрастните представа за степента на формиране на автоагресивни тенденции. В същото време всяко автоагресивно действие на детето трябва да се счита за опасно за живота и здравето му.