С любов и умело отглеждане на пионери
МИЛО И УМЕЛО ОБРАЗОВАЙТЕ ПИОНЕРИТЕ
Източник: Комсомолская правда, 11.05.1937 г
На осем или девет години пионерската вратовръзка е обект на стремеж и завист. Всяка съветска майка би могла да разкаже за тези пламенни мечти на децата, за това искрено, сърдечно желание на децата за пионерската организация. Но някои от майките можеха да завършат разказа си с оплакване, че синът бързо загубил интерес както към вратовръзката, така и към значката, че у дома дори не си спомня връзката в четата.
Как може да възникне такова отношение в едно дете, когато само една пионерска организация е способна да отразява, въплъщава всички стремежи и стремежи на детските сърца? Допустимо ли е поне едно дете да загуби интерес към своите пионерски дела, когато самата титла пионер трябва да се чувства от малък съветски гражданин като нещо почетно, отличаващо го от средата на всички деца?
Пионерското движение преследва една единствена цел - общественото социалистическо възпитание на бъдещите строители на комунизма, бъдещите граждани на комунистическото общество. Необходимо е да се отгледа поколение смели, смели, предани на родината, на делото на Ленин-Сталин, непримирими към врага хора, верни пазители на общественото благо, горди синове на своя народ. Това ще са пионерите. И щом си пионер, значи си смел, силен, честен. Вие сте решени. находчивост, умение. Когато е необходима първа помощ, вие, пионер, знаете как да го направите. Накърни честта на училището си, мързеливите хора нарушават уроците - ти, пионер, ги отблъскваш. Дете се изгуби на улицата, възрастна жена влачи тежък багаж, насилник обижда момичета - ти, пионерче, си точно там, идваш на помощ! Ето какво носи званието пионер на едно дете, това означава червената му вратовръзка!
Но колко от осемте милиона съветски пионери, на дневна база,помнят ли своите прости, но важни задължения всяка минута? Внушаваме ли на всички органично чувство за интернационализъм, мироглед на войнстващи атеисти? Отговорът трябва да е ясен: не, не всички.
Преди седем месеца вторият пленум на Централния комитет на Комсомола, по указание на Десетия Всесъюзен конгрес на Комсомола, реши "да одобри като цяло правилата за поведение на младите пионери". Окончателната редакция на тези правила обаче беше доста забавена. Все още ги няма. Но допустимо ли е да се откажем на тази основа? Възможно ли е, под прикритието на разсъждения за липсата на правила за пионерско поведение, да се отслаби работата, казано по-просто - да се бърка? Сякаш пионерското движение нямаше богат опит от миналото, сякаш нямаше опитни водачи, които да научат на много млади, начинаещи.
От Желковски и съветници като него, момчетата получават жив, разбираем отговор на всички въпроси, които наистина ги вълнуват. Желковски наистина се занимава с политическо възпитание на децата, без да заменя този въпрос с празно бърборене. Той умее да намира такива ярки и убедителни житейски истории, които достигат до сърцето на пионерите, формират мирогледа и ръководят поведението на децата. Някои ръководители на пионерски отдели са склонни да обвиняват някого за лошото представяне на пионерските организации. Сякаш някой е длъжен вместо тях да води пионерските отряди! В края на краищата те самите не правят нищо, за да подготвят, инструктират съветниците, с една дума - не ги водят. Лидерите крещят за това в един глас.
Въпросът за съветниците е отдавнашен проблем. От година на година се повтаря едно и също: комитетите на Комсомола вземат решение за избора на ръководители, разпределят се лидери и след известно - много незначително - време се оказва, че те отново не достигат. Ивсичко започва отначало - решение, избор, номинация и т.н. чети пак без водачи.
Какво има тук? Как се получава това омагьосано тичане на място?
Работата е там, че след като са похарчили значителни усилия за подбора на съветници, комсомолските комитети забравят, че главното предстои. И това основно нещо е да научите млад, неопитен другар, който никога не е влизал в контакт с деца, на финото умение на пионерската работа, да внушите в него любов към тази работа. Но никой не се интересува от това и след като избута начинаещия съветник лице в лице с децата, той е оставен да се грижи сам.
За да не се изгуби в нова, непозната среда, неопитен съветник трябва да прояви максимална находчивост, изобретателност и находчивост. Но такива упорити другари, оказва се, не са толкова много. Мнозинството, след като не са получили навременна подкрепа и помощ, или се провалят на работа (и са уволнени); или напускат без разрешение (и съвсем несправедливо ги причисляват към лошите, недисциплинирани комсомолци).
Всъщност тези, които ги изпратиха, са лоши, които не си направиха труда да научат добрите, ефективни другари на много сложното изкуство на пионерски лидер.
Невъзможно е да се признае за поносимо положението, когато при първа необходимост, за да изпратят водач на отряда, окръжните комитети започват мъчително търсене на „подходящи кандидати“. Няма ли наистина годни за пионерска работа сред многобройната армия комсомолци? Фактът, че районните комитети нямат постоянен резерв от подготвени, предварително обучени съветници, показва несериозността на подхода на комсомолските комитети към този най-важен въпрос. Задачата е не само да се инструктират вече работещите съветници, но и да се подготвят предварително, без надпревара и бързане, комсомолските кадри заработа с пионери.
Единственият съществуващ наръчник за консултанти есписанието "Съветник".Но страниците му са пълни с делови, мизерни материали. Нито веднъж не повдигна нито един остър въпрос за пионерското дело. Това списание не възпитава съветника – нито педагогически, нито политически.
Старши съветници, комсомолски комитети, районни комитети оставиха детските активисти на забвение. Необходимо е да се съберат деца - председатели на съвети на отряди, водачи на отряди, да ги обучават, да им показват игри, занимания, като не забравят нито за момент простата истина: работата на пионерската организация се основава на инициативата на самите деца.
Родителите са напълно забравени. Някога имаше добър обичай - екипите показваха на родителите си постиженията си, успеха на работата си. Консултантът докладва на родителите. По някаква причина всичко това вече е изоставено. А родителите са голяма сила. Техните съвети, оценката им за живите пионерски изобретения, личното им участие в работата на пионерните отряди можеха много да помогнат на всяка чета. Най-сетне тесните връзки с родителите биха помогнали четата да се разпространи от стените на училището в къщи и дворове, където влиянието на пионерите (особено през зимата) почти не се усеща. Пионерският отряд не изпълзява от училищните врати, въпреки че решенията на Десетия конгрес на Комсомола ясно посочват, а вторият пленум отново потвърди, че пионерският отряд в никакъв случай не е придатък на училището.
Всичко това е от особена важност за селото, където около една хоризонтална лента, построена от пионерите, около футболна топка, закупена от колхоза, около един добър разказвач-пионер, могат и трябва да се организират всички деца на селото. Но не е ли възможно да плените селските деца с експерименти в градината и на полето? Не може ли да се организира доставка на нормативи за БГТО, спортни състезания? Всичко това може да се превърне в жизненоважна кауза на селските пионери, ако районните комсомолски комитетище се погрижат сериозно за отдиха и културното прекарване на децата от селото. Градският комсомол трябва да пренесе опита и уменията си в провинцията, където лидерът знае и може по-малко от градския лидер.
Отговорността, която партията възложи на Комсомола за политическото възпитание на децата, за цялото пионерско дело, е много голяма. Няма на кого да го прехвърля. Междувременно доста секретари на районните, районните и градските комитети на Комсомола се оттеглят от ръководството на комплексната пионерска работа, поверявайки я изцяло на пионерските отдели.
Не разбират ли комсомолските ръководители, че така не може да продължава? Комсомолските дейци не трябва нито за миг да забравят, че само те носят и ще носят отговорност пред партията за възпитанието на своите наследници.