Сценарий и режисьорски основи на технологията на културни и развлекателни дейности
Да разбереш механизма на изграждане на сценарий за културна и развлекателна програма означава да се научиш как да програмираш действие, да го ръководиш като режисьор и съзнателно да го изграждаш. Тъй като драматургията е на първо място, а режисурата е второстепенна, сценаристът получава възможността да има решаващо мнение в дизайна на програмата.
§ 1. Драматургия на културни и развлекателни програми
Съвременното разбиране на технологията на културно-развлекателните дейности като сложен, гъвкав педагогически инструмент за въздействие върху човека, отчитащ неговата психология, включително в условията на домашно свободно време, доведе до необходимостта от определяне на границите на дейността на културните институции. Ведомствената разединеност на културните институции (Министерството на културата на Руската федерация, ведомства, творчески съюзи, профсъюзи), липсата на координационен център, разединението в дейността на различните ведомства, хаотичното използване на форми и методи на работа пораждат много негативни проблеми. Особено остър е въпросът за драматургията на културно-развлекателните дейности.
В живота на една страна, регион, град, град, село, във всеки трудов колектив, във всяко семейство има уникален материал за събития, който позволява на специалистите да определят темата на културна и развлекателна програма.
Разглеждайки драматургията на културно-развлекателните програми като важна част от технологията на културно-развлекателния процес, трябва да се подчертае, че тя има своите специфики. В началото на века теоретичните принципи в областта на театралното представление, които бяха признати по това време, които одобриха схематизма, канонизирането на драматургичното изграждане на културната и развлекателна програма, бяха заменени от ефективна теория, която разкрива процеса на драматизация на културни и развлекателни дейности.
Ще бъдат по-ясно изразени особеностите на драматургията на културно-развлекателните програмиприсъства в сравнителен анализ на дейността на културните институции и театъра.
Както виждаме, драматургията на културно-развлекателните програми има много специфични отличителни черти от драматургията на театъра. Но неоспоримият факт, който говори в полза на съществуването му, е, че най-популярните форми на културни и развлекателни програми са базирани на добре драматургично разработени сценарии.
Сценарият е подробна литературна разработка на съдържанието, в която конкретно се посочва какво говорят и как действат героите, какви произведения на изкуството се изпълняват, в каква среда се развива действието и др. Сценарият е допълнен от разнообразни източници, факти от живота, документални и художествени материали. Но дори и най-интересните от тях са "влажни" в оригиналния си вид. Всеки специалист трябва практически да овладее основите на драматургията на културни и развлекателни програми. Основната форма на драматургия на културни и развлекателни програми е сценарият.
И в основата на драматургията на обективната дейност, тоест в класната стая в групи за любителско изкуство или техническо творчество (методи на обучение), е сценариен план. И тук всички изразни средства се използват в съответствие със законите на драматургията.
Идеята е основното заключение, мисъл, оценка на изобразените събития
Темата обикновено се задава от самото начало, а сценаристът и режисьорът трябва постепенно да доведат участниците и зрителите на програмата до идеята като основен общ извод. Типична грешка на някои практици е, че често се опитват да представят идеята на зрителя в завършен вид от самото начало. Но тяхната творческа задача е друга - да събудят активно възприемане на действието, да накарат всеки да стане като участниксъбития и разбиране на идеята. Тогава задачата за разбиране на идеята е подчинена на развитието на действието.
Една от особеностите на сценария на културно-развлекателната програма е неговата документална основа. Следователно, за да изберете сюжет, трябва да намерите основното събитие, тъй като по-нататъшните търсения на ярък интересен сюжет ще се определят от основното събитие.
Следващата стъпка е да се обмисли композицията на сценария, тоест реализацията на конфликта, сюжета в сценичното действие.
Композицията е организацията на действието и съответното разположение на материала.Заслужава специално внимание.
Сценарият трябва да включваекспозиция, тоест въвеждане в действие, кратка история за събитията, предшестващи конфликта. Експозицията обикновено се развива в сюжет или в непосредствено начало на действието. Изложението и сюжетът трябва да са пределно ясни, стегнати.
Основно действие.Тази част е предмет на следните закони. Строга последователност в изграждането и развитието на темата. Всеки епизод трябва да бъде обусловен, свързан със смислови "мостове" с предходния и следващите.
Действието се развива.Действието, заложено от експозицията, се развива прогресивно към кулминацията и развръзката. Не можете да преминете от емоционално силни епизоди към по-слаби. Не трябва веднага да се стремите да привлечете публиката към масово пеене, някакви други колективни действия, защото съучастието е най-високият емоционален момент, трябва да се подготвите психологически за него.
Завършването на всеки отделен епизод.В миниатюра епизодът трябва да повтаря целия сценарий, да има всички съставни моменти, пълна композиция. Действието трябва да бъде доведено до кулминацията, в която идеята е изразена най-концентрирано.драматично намерение. Финалът е много важна част от композицията, той носи специално семантично натоварване, тъй като е най-важният момент за максималното проявление на активността на всички участници.
Характеристиките на драматургията на културно-развлекателната програма, нейният творчески характер повишават значението на монтажния метод при създаването на сценарий. За да не се разпада сценарият на отделни епизоди, така че художествените илюстрации да не изглеждат като вмъкнати номера, а устните презентации да не изглеждат като ненужни допълнения към тях, е необходимо да се намери един сюжетен ход като ядро. Това е от особено значение за един масов празник, който гравитира към символични образи и големи обобщения. Даденият ход, който движи развитието на сюжета, е основният свързващ момент в редакцията на сценария.
За да не страда такъв материал от прекомерна пъстрота, да бъде хармоничен, важно е да се изработят „мостове“ от един епизод към друг. Успешната връзка създава усещане за цялост на два напълно различни елемента - песни и филмови кадри, музика и драматичен фрагмент, обединява художествената илюстрация и документалния спектакъл в едно.
Една от характеристиките на драматургията на културните и развлекателни програми е присъствието в сценария на конкретни факти от живота. Трябва, разбира се, да се говори както за художествената концепция, така и за използването на обобщени образи на героите от миналото и бъдещето.
За да се поставят конкретни факти в основата на сценариите, трябва да се познава добре живота на даден колектив или регион, да се черпят сюжети и факти от него.
Документалната основа е специфична и за драматургията на културно-развлекателните програми и е необходима, за да се разкрият на близък и разбираем материал важни политически и морални проблеми, да се отразят общите процеси всъдби на реални хора, за да придаде на действието специална емоционална окраска и убедителност.
Но във всеки случай сценаристът трябва да намери начин да събуди у зрителя активно възприемане на действието. Елементите на активирането включват: директно обръщение към публиката, колективно изпълнение на песни, изпълнение на различни граждански ритуали, премахване на банери, въпроси от публиката и др. Успешното прилагане на документалния принцип, успешното използване на местен художествен и журналистически материал създават възможност за импровизация в масови действия, което събужда инициативата на хората, създава атмосфера на творчество и лесно общуване и като че ли премахва бариерата между зрителната зала и сцената. Един от начините за импровизация е в сценария да се въведе елемент от играта, която с умелия подход на организаторите на програмата включва както деца, така и възрастни.
Една от задачите на сценариста на културно-развлекателна програма е да създаде оригинално художествено и образователно произведение чрез комбиниране на различни изразни средства: стихотворения, музика, песни, фрагменти от спектакли и филми в една логическа композиция, подчинена на обща концепция, тема, идея.
Важно е да се разбере, че концепцията заартистичностна бъдещата програма се определя от сценария. Основните показатели за артистичност са реализацията в него на основните принципи на образно отразяване на живота. Следователно сценарият е сложна концепция, синтезираща заедно работата на драматург, режисьор, художник, композитор, организатор и актив.
Важен въпрос за сценариста е определянето на формата на културно-развлекателната програма, въпреки че тук е важно „не формата, размерът, цветът на материала и средствата за дейност, а значението му за тази дейност и решение.Практически задачи, които определят тяхното съхранение в възгледите на зрителя „1. Практиката за влияние върху обективния свят се изразява в смисъла, който в този случай действа като критерий за съдържание в единство с формата на културните и свободни дейности.Формата на културната и свободната програма е на материала, който е в центъра на проблема. Значение.
Ако тълкуваме всички тези проблеми по друг начин, тогава можем да си представим формата на културна и развлекателна програма като един от художествените методи за моделиране, с помощта на който можете да проектирате настоящето, миналото и бъдещето на реалността „от гледна точка на субективните преживявания на определено реално или измислено лице, с което зрителят, слушателят има възможност да се идентифицира в процеса на възприемане на съответното съдържание“ 2.
Може да се заключи, че формата на културно-развлекателна програма се трансформира в продукт, когато творческият процес завършва със създаването на изпълнено с действие произведение, при изпълнението на което в последователна верига от изпълнения, действия, визуални образи се разкрива една или друга тема, където няма недвусмислено разделение на изпълнители и публика.
Следователнокултурната и развлекателна програма е най-универсалната и всеобхватна форма на художествено моделиране,„разиграва се пред публиката, насочена към всички способности на сетивното възприятие, позволявайки в определени ситуации прякото включване на публиката в сценичното действие на самия живот, където всеки индивид действа едновременно като актьор и като зрител“ 3 .
И така, драматургията на културно-развлекателната програма включва следните задължителни елементи: целта като очакван ефект оторганизирана комуникация на участниците; описание на съответния методологичен принцип (или принципи); логиката на използване на форми, средства и методи за организиране на дейностите на участниците; набор от условия за ефективното му прилагане.
Тогава, структурно, всеки сценарий на културни и развлекателни програми може да отговори на изискванията на ценностно ориентиран, активно-активен подход към холистичен технологичен процес в културна институция.
И тук задължителните компоненти на драматургията са количествени и качествени показатели, които имат следните характеристики:
- приемственост и последователност в подготовката и изпълнението им, изразяваща се в органичната връзка на предходни и следващи програми, както в организационен, педагогически, така и в художествено-творчески аспект;
- жанрово разнообразие от програми, възможност за промяна на една и съща програма.
Драматургията на културно-развлекателната програма може да се разглежда като уникален организъм, като галерия от живи лица. А сценаристката се характеризира с наличието на специалист по художествено мислене като основа на сценария. Спецификата на драматургията се определя от художествено-изразителните средства на културните и развлекателни дейности, методологията на работа върху сценария, неговата сюжетно-композиционна конструкция и сценичното изпълнение на програмата.
Въпроси за самопроверка:
1. Каква е спецификата на драматургията на културно-развлекателните програми?
2. Кои са основните насоки в драматургията на културно-развлекателните програми?
3. Какви са отличителните черти на драматургията на културно-развлекателната програма и театъра?
1. Генкин Д.М., Конович А.А. Масови театрални празници и представления: Учебник. - М.:ВНМЦ НТ и КПР, 1985.
2..Генкин Д.М. Масови празници:. Учебник за студенти от Института по култура. - М.: Просвещение, 1975.
3. Генкин Д.М., Конович А.А. Сценарни умения на културпросветител. - М.: Сов.България, 1984.
4. Жарков A.L. Организация на културно-просветната работа: учеб. помощ за студенти от Института по култура. - М.: Просвещение, 1989.
5. Ръб А.А. Докато завесата се затвори. - М.: Сов. България, 1987.
6. Чечетин А.И. Изкуството на театралните представления. М.: Сов. България, 1988.
7. Шароев И.Г. Сценична режисура и масови изяви: учеб. за студенти от вис театър. учебник заведения. - М.: Просвещение, 1986.