Сценарий на извънкласно събитие на класния час „Пролетни празници на народите по света“, Социална мрежа

Размер на прикачения файл

сценарий_внеклассного_мероприятия.doc	58 KB
buklet_navruz.pdf	1,98 MB
navruz_fullnaya_version.ppt	2,05 MB

Сценарий на извънкласно събитие

класен час „Пролетни празници на народите по света“.

Цели: възпитание на толерантност към околните хора от различни националности, уважение един към друг, към обичаите, традициите и културата на различните народи; поддържане на комфортен психологически климат в клас с многонационален състав.

да насърчава формирането у децата на понятията "традиция", "обичай";
да запознае децата с историята, традициите и обичаите на празника Навруз;
допринасят за възпитанието на естетическата култура на децата;
насърчаване на единството между деца и родители чрез съвместни творчески дейности;
да развие у децата способността за слушане, критично мислене, памет.

Методи: разговор, разказ, игра.

Оборудване: компютър, мултимедиен проектор, екран, презентация „Пролетни празници на народите по света“, национални дрехи на хората, празнуващи Навруз, ястия и продукти от хафт сина.

План на класа:

Встъпителната дума на учителя е обосновката за избора на темата на класния час.
Историята на Навруз, подготовката за празника и неговото провеждане.
Какво научихме за Навруз?
Заключение.

Курс на часа:

На екрана слайд 1. „Пролетни празници на народите по света“.

Учител: България винаги е била многонационална държава и затова, за да живее нормален пълноценен живот у нас, всеки човекчовек не може без способността да живее в хармония с хора с различна култура, език и вяра.

Слайд 2. Учител: В момента на територията на България живеят представители на около 200 народа. В CSTT, в играта Ethnomosaic, научихме колко народи живеят в Санкт Петербург. Назовете числото (ученикът отговаря, номер 153 се появява на слайд 2). В нашия клас има и представители на различни нации: българи, украинци, азербайджанци, таджики, лезгини (числото 5 се появява на слайд 2). Анализирайки въпросниците за вашите родословия, видях, че сред вашите родители, дядовци, баби, в допълнение към вече споменатите народи, има беларуси, татари, цигани и японци. Нашият клас е много приятелски настроен, всички нови ученици лесно се вкореняват в нашия екип, независимо от принадлежността към определена нация. Бих искал винаги да се разбираме и уважаваме, а за това е необходимо да се научим да общуваме, да се запознаем с културата и традициите на различните народи. Тази учебна година нашият клас започна да се запознава с етно-календара. За кои празници на народите по света вече научихте? (Отговори на учениците: Масленица, Фестивал на фенерите в Китай, Фестивал Калевала, Пурим).

Днес ще направим виртуално пътешествие „Пролетни празници на народите по света“.

Слайд 3. Учител: Училищният автобус ни заведе в страната на празниците. И ето го момчето Митя. Това ще помогне за придвижването ни до различни станции на маршрута.

Така че започваме пътуването. Първа спирка на станция "Пролет, здравей!" (Митя се премества на станцията "Пролет, здравей!"). В културата на различни народи има обичай да празнуват срещата на пролетта. Сред славянските народи (българи, украинци, беларуси и някои други) такъв празник е ...? (учителят моли учениците да дадат отговор с интонация). Учениците отговарят: Масленицата.

Учител: От няколко години масленицата се празнува много весело в нашето училище. Тази година проведохме час на класа, посветен на Заговезни. Момичетата подготвиха интересни компютърни презентации. Нека си спомним как празнуват Масленицата.

Слайд 4. Учител: Погледнете слайда и назовете традициите и ритуалите на Масленицата. Отговори на децата: народни празници, конна езда, хороводи, игри, палачинки, обличане и изгаряне на чучело на Масленица.

Слайд 5. Учител: вижте какви различни палачинки се приготвят за Масленицата: както сладки, така и с хайвер.

Слайд 6. Учител: на този слайд виждаме облечена Масленица, нейното изгаряне, вози с шейна от планината.

Слайд 7. Учител: а ето и снимки от празнуването на Маслени вторник в нашето училище.

Спомнихме си как славяните посрещат пролетта.

Слайд 8. Учител: Вижте, едно очарователно момиче от Азербайджан ни кани на празника.

На вратата се чука, влиза момиче в народна носия, което държи поднос с разхладителни напитки. Момиче: (Здравейте, елате при мен за Новруз). Ще се запознаете с този весел пролетен празник. И в края на пътуването ти ще те почерпя.

Учителят: Е, ще тръгваме ли? Ученици: да. Учителят и децата настаняват госта на една от бюрата.

Слайд 9. Митя се премества на станцията "Далеч".

Слайд 10. Учител: Navruz (други произношения на Novruz, Nouruz, Nooruz, Nauryz, Navrez). Вижте как различните народи произнасят името на този празник. Международен ден Навруз, празникът на пролетта и началото на новата година на редица народи на Евразия. Широко и колоритно се чества в Иран, Азербайджан, Афганистан, Узбекистан, Таджикистан, Киргизстан, Казахстан, в западните провинции на Китай, сред кюрдите в Турция, сред татарите и башкирите в Южна България.

Слайд 11: Учител: Навруз има древна история.Събитието е отбелязано още през 648-330 г. пр.н.е д. Произходът на празника е древноирански, свързан с култа към Слънцето. Този празник има своите корени в езическите времена, много преди появата на исляма. Тоест Навруз не е свързан с вярата. Денят Навруз символизира пробуждането на природата, просперитета и края на зимата. Народите на Кавказ често празнуват Навруз като празник на първата бразда.

Слайд 12. Учител: нека разберем как хората се подготвят за празника? (Митя се премества на станцията „Празникът чука на вратата!“)

Слайд 13. Учител: според древния обичай, преди настъпването на Навруз, хората трябва да почистят къщите си и наоколо, да изплатят дълговете си. В навечерието на празника, преди да изгрее утринната звезда, е необходимо да се свършат всички домакински задължения: готвене, основно почистване на дома и украсяване на стаите с цъфтящи клони. Бъдете сигурни, че тези дни трябва да получите благословията на старейшини, родители, учители, наставници.

Слайд 14. Учител: До началото на празника Навруз жителите се обличат в нови бели или червени дрехи. Мъжете подстригват мустаците и брадите си и бръснат косите си. Малко преди празника има обичай да палят огньове и да се пречистват с огън, като прескачат огъня. Всички, малки и големи, трябва да прескочат горящ огън, като изричат следните думи: „Всички мои мъки са за теб и твоята радост е за мен“.

Слайд 15. Учител: Основният сред обичаите за празнуване на Навруз в Централна Азия, може би, е новогодишното лакомство "сумалек" (сумалак) - ястие, приготвено на дървен огън от брашно и покълнали зърна от пшеница, понякога с добавка на подправки. Покълналото зърно е символ на живот, топлина, изобилие и здраве. Как се приготвя сумалякът? Покълване на житни зърна. Прекарват се през месомелачка, слагат се в котел, заливат се с вода, добавя се брашно и се варят 10-12 часа, като в същото време през цялото времеразбъркайте. Интересното е, че в казана се слагат гладки камъчета и орехи с черупките - за да не изгорят отново. А който попадне на орех или камъче, се смята за късметлия. Много сладко нещо, въпреки че там изобщо не се добавя захар. Сумалек се вари в един котел за няколко семейства наведнъж. Всеки трябва поне за кратко да му се намеси. В същото време е обичайно да пеете песни и да се забавлявате.

Слайд 16. Учител: сега нека разберем как се празнува Навруз (Митя се премества на станцията „Навруз, Навруз!“).

Мадина: „Nauryz Meirami Kutty bolsyn“ („Нека празникът Навруз бъде честит“).

Слайд 17. Мадина: „Go Khush Pakh Ton“ (Честит празник, честит празник).

Слайд 18. Учителят: Вижте как хората празнуват Навруз? (учениците отговарят какво виждат на снимките и слайда). Угощения по улиците и по къщите, танци, игри, битки на коне, зрелищни борби с участието на домашни животни (овце, кози).Задължителен елемент е покълналото житно зърно.

Слайд 20. Учител: Един от традиционните ритуали по време на Навруз е

подреждане на хафт сина, вид набор от ястия за празничната трапеза.

Haft sin включва 7 елемента, чиито имена започват с буквата C - "Sin", петнадесетата буква от персийската азбука:

маслини, ябълки, чесън, пшеничен пудинг, зърнени храни, вино, смрадлика.

И още артикули, чиито имена започват на персийски с буквата "ш" - захар, сироп, мед, сладкиши, мляко и ориз.

На празничната маса трябва да присъстват:

- огледало, което отразява миналото и показва бъдещето, така че хората да го планират мъдро;

- свещи, олицетворяващи светлината и енергията на праведния живот;

- кадилница;

- съд с водав която плува жива рибка, символизираща щастлив живот, изпълнен с активност и движение.

Така че се запознахме с радостния празник Навруз. Харесва ли ви как се празнува? (отговорите на децата)

Слайд 21. Учител: Запознахте се с традициите и обичаите на празнуването на Навруз. Готови ли сте да поканите приятелите си на партито? Да проверим.

Седите на колоните. Всяка колона ще бъде една команда.

Слайд 22. Учителят: Трима души от отбора участват в първото състезание Haft Sin. Задача: подредете масата според правилата на Хафт Сина от предоставените продукти. И нашият гост (момиче) ще оцени кой отбор се е справил по-добре със задачата (слайд 23)

Второто състезание е викторина „Какво знаем за Навруз?“ тече едновременно с първия. Останалите членове на отборите участват във викторината. Отборът получава лист с въпроси и лист за писане на отговорите. За верен отговор на въпрос отборът получава 1 точка.

Момичето Мадина и присъстващите гости проверяват верността на отговорите.

По това време на децата се предлага да играят таджикски народни игри в залата.

Първата игра "Баланварак": членовете на отбора се подреждат по двойки в колона. По команда на лидера всяка двойка скача на свой ред от стартовата линия до финалната линия, плътно свързвайки двата си крака (или стоейки един до друг, хващайки се за ръката). Когато една двойка завърши движението, втората го започва. Отборът, чиито членове са завършили движението първи и без нарушения, печели.

Втората игра се нарича "Panchara" ("Wattle"): членовете на отбора се подреждат един срещу друг. Участниците оплитат плетката - хващат се за ръце през една, на кръст. Екипите се приближават един към друг и казват: „Поздравяваме се взаимно и желаем здраве на всички!“. Тогававсички се нареждат отзад на главата, пускайки ръце, и следват водача, който се опитва да обърка всички. Веднага след като домакинът пляска с ръце, всички отбори заемат местата си и отново се сплитат в ограда от плет. Обикновено след това се появяват допълнителни ръце. Играта е комична, зареждаща и не е нужно да я оценяваме.

Учениците и лидерът се връщат в основната стая и Мадина обобщава резултатите от първите две състезания.

Слайд 25. Мадина: "Офарин!" (Много добре). Всеки си вършеше работата. Много ми харесахте и, както обещах, в края на празника ви ще ви почерпя с едно от ястията на Навруз. Аз също ще се опитам да ви посетя отново.

Слайд 27. Учителят: сега е време да тръгваме. Нашият Митя се качва на училищния автобус и тръгва да посрещне новия празник.

Класът е като едно малко семейство. Днес, както преди няколко седмици, отново сме заедно и се забавляваме заедно, запознавайки се с празника Навруз. Радвам се, че в отношенията един с друг основното за вас са качествата на човек и действията на човек. И бих искал добротата, уважението, взаимното разбирателство винаги да царуват не само в нашия клас, да няма кавги и злоупотреби, но и в света като цяло.