Сценарий на конкурсната програма "Две звезди" (2-4 клас)
Сценарий на конкурсната програма "Две звезди"
(музикално-празнична програма, посветена на "Деня на майката")
Цели и задачи: -развитие на творческите способности на децата;
- формиране на култура на междуличностно общуване;
- организиране на полезен отдих за деца и родители.
Водещ 1: Днес посвещаваме тази празнична и концертна програма на вас - нашите скъпи, сладки и любими майки и баби.
(Децата четат поезия)
Какво се сравнява с музиката по отношение на звука? Звукът на гората? Пеенето на славей? Гръмотевични бури? Поточе шуми? Не мога да намеря сравнения.
2. Но винаги, когато има объркване в душата, - Любов или тъга, забавление или тъга. При всяко настроение, дадено от природата Внезапно започва да звучи музика.
3. Под душа; звучи на струните на подсъзнанието, Гърми в тимпани и бие в цимбали, - Предавайки радост или страдание - Самата душа, изглежда, пее!
4. Всички имаме нужда от празници, без съмнение! А сега денят - Музика, и ви желая празник Желая ви, музиканти, Вдъхновение! И отново, отново, отново - Пуснете музиката!
Водещ 1. Добър вечер, дами и господа! Радваме се да ви видим в нашата уютна зала. Тази вечер ще бъде вечер на истински, жив звук!
Водещ 2. Благодарим на родителите, които активно участват в живота на класа, за помощта им при провеждането на състезанието.
Водещ 1. Надяваме се, че вечерта ще бъде началото на годишния конкурс "Две звезди" в нашия клас и ще донесе много удоволствие на зрителя!
Водещ 2. Уважаеми зрители! В ръцете си държите жетони, с които можете да отбележите двойката лектори, които ви харесват най-много, и да помогнете на журито да избере победителите в днешния празник Две звезди.
Модератор 1. Време е да ви представим нашето уважаемо жури.
И ние каним в журитородителски комитет на нашия клас.
(Избройте имената на родителите)
Водещ 2. И имаме удоволствието да ви запознаем с най-малките състезатели - Юлия Кушманова и Татяна Киреева с песента „Една длан, две длани!“ - Посрещнете с бурни аплодисменти!
Водещ 1. Момичета, колко приятелки имате в нашия клас.
- Какво мислиш, какво е приятелството между момичетата?
- Приятели ли сте помежду си?
(Звучи песен, изпълнена от момичета)
Водещ 1: Браво! Подкрепете нашите звездички с бурни аплодисменти, скъпи зрители!
(Децата четат поезия между номерата на музикалната програма, журито в този момент оценява представянето на момичетата)
Какво представляват бележките? Това са седем мацки. Какво представляват бележките? Това е трел на скорци, Това са славеи в градините преди зазоряване... Няма нищо на света Музиката е по-прекрасна, Защото музиката е в сърцата ни!
Какво представляват звуците? Зад прозореца има снежна буря... Какво са звуците? В пролетта на капките, Това са струните на пороя, това е първият гръм! Няма нищо на света Музиката е по-прекрасна, Защото музиката живее във всичко.
Какво е песен? Това е истински приятел. Една песен е радост, Звънък смях наоколо, Хиляди мелодии, прибой от гласове... Няма нищо на света Музиката е по-прекрасна, Защото музиката е винаги с теб!
Водещ 1. Едно, две, три (брои публиката)
Водещ 2. Алена, какво правиш?
2. Колко зрители дойдоха?
1. Не Колко звезди седят в нашата зала
2. Как ги определяте?
1. И който се усмихва най-мило от всички, чиито очи блестят по-ярко от всички, който ръкопляска, без да щади ръцете си, това е звездата!
2. И позволете ми да извикам най-добрите броячи на звезди, за да ви помогнат, не можете да го направите сами, има толкова много от тях тук.
Водещ 2. Запознайте се с: дует момичетаДимова Полина и Юдин Алена с песен от анимационния филм за маймуните "Във всяко малко дете".
(Звучи песен, изпълнена от момичета)
Водещ 1: Колко добре пееха, браво! Полина, кой е любимият ти анимационен филм?
Водещ 1: Това е за най-малките!
- Интересните карикатури нямат възраст! И в този анимационен филм има песни, които също харесвам!
Водещ 1: Ще ни ги изпеете ли за Нова година?
- Да, близо до коледната елха!
Водещ 2: И ние каним следните състезатели: хорът на момчетата - зайчета! Ще ни изпеят песента "За баба"
Водещ 1: Момчета, имате ли баби?
- Какви са вашите баби?
- А с какво вкусно ви хранят?
- Обичате ли бабите си?
- И така, чакаме вашата песен. (изпълнение на момчета)
Водещ 1: Много е хубаво да чуем добри думи за нашите баби! Още повече, че седят в нашата зала. Затова ви предлагаме да гледате сцената „Две баби“.
Сцена „Бабите учат уроци“
Пред участниците са две "стари жени", които говорят:
1: Здравей, скъпа моя! Няма ли да излезеш на разходка?
2: Какво си, още не съм си научил уроците.
1: Какви са уроците? Изпадали ли сте в детството? Сто години не сте ходили на училище!
2: Да? А внуците? Сега е много модерно да се правят домашни на внуците, макар че това вероятно е много непедагогично.
1: Какво е „непедагогически“? Да, цял живот съм давал уроци на внуците си,
2: Наистина ли? Така ли ги глезите?
1: Не развалям! Знаеш ли колко е строго с тях? Ще си напиша домашното и те ще ме препишат на чисто.
2: О, наистина си строг!
1: И тогава! Така че, ако има нещо - питайте, имам много опит!
2: Е, ако не е трудно, проверете как азнаучи стихотворението. Хм-хм! „На брега на морето има зелен дъб, златна верига на дъба. »
2: „. и ден и нощ кучето е учен. »
1: Какво куче, какво куче?
2: Ами не знам каква порода е, може би доберман пинчер?
1: Да, не куче, а котка учен! Разбрах? котка!
2: А, разбрах! Е, тогава аз първо: „На брега на морето, зелен дъб, златна верига на този дъб, ден и нощ, учен котарак. » 1: Е?
2: „. с пазарска чанта отива до магазина за хранителни стоки. »
1 ; С каква чанта? Кой гастроном? Къде видя това?
2: В цирка. Знаеш ли, има един клоун, така че котките му все още не правят това.
1: О, това е, нямате сили!
2: О, какъв приятел си - имам още толкова много уроци! Едната внучка е в първи клас, та по принцип поискаха да носят касата в училище.
1: Каква друга каса? От магазин? Не, не ме въвличай в това!
2: Е, къде е магазинът? Касата е азбуката! Добре, ще го направя сам
Освен това трябва да проведа експеримент по естествена история, да отглеждам боб.
1: О, да, да, помня, че взе боб от мен.
2: Да, нещо не ви отглежда боб! Явно лошо качество.
1; Колко некачествено, колко некачествено?! Е, правете добро на хората! Може да се каже, че сам го откъснах, извадих го от супата!
2: Чакай, чакай, как - от супата? Аз съм, оказва се, отгледах варен боб? Благодаря, развесели се!
1: О, добре, не знаех, не се обиждайте! Е, мога ли да помогна и на вас? Какво са помолили внуците ви да направят? 2: Сега ще погледна дневника. Така че „донесете чехли“ - взех това, утре ще тичам сто метра за внучката си. Е, ще бягам, трябва да влезете във формата, разбирате.
Водещ 2: Виждате какви помощници са нашите баби!
Водещ 1: Приятели, нека вдигнем ръце, който обича да танцува. какмного сте! И кой може да танцува с мама? Хм! Не много, но нищо, ние ще ви научим! (Звучи музика - танцът на малките патета. Всички танцуват.)
Водещ 2: След такава музикална пауза, ние сме готови да продължим нашето състезание, но първо ще слушаме стихотворение за мама: „Празникът на мама“
Радостен и дългоочакван празник Почука на вратата ни, Щастливи сме да ви поздравим от дъното на сърцата си Ние сме нашите любими майки И днес сме за мама Ще композираме стихове, ще пеем И сами ще готвим вечеря Заедно с нашия татко Ще нарисуваме картина, На която цялото семейство; Ще дайте на мама щастие, За да живее по-добре от всеки, Поздравяваме я за празника, Така че смях звучи по-често.
Водещ 1: Най-обичаният, най-нежният и привързан човек на земята е, разбира се, майката. Тя винаги ще разбере, ще съжалява, ще гали, ще пее тихо приспивна песен, ще се усмихва и нежно ще целува преди лягане. Запознайте се с дуета на Андрей Стрекалов и мама с песента „Как те обичам, мамо!“
(Децата четат поезия. Журито брои жетоните.)