Сценарий за деня на знанието
Автори: Зверева Марина Владимировна
Баникова Екатерина Петровна
ПРАЗНИК НА ЗНАНИЕТО, УЧЕНОСТТА, ОЦЕНКИТЕ!
Цели:
1. Създайте празнична атмосфера за ученици и техните родители в Деня на знанието.
2. Помогнете на децата бързо и успешно да се адаптират при прехода от ваканционно забавление към учебна работа. 3. Допринасят за развитието на когнитивните процеси на учениците, развитието на творческите способности. 4. Да култивира култура на поведение, чувство за доброта и съпричастност, способност да се притече на помощ.
Оборудване: 1. Цветно оформена класна стая: балони, плакати "С началото на учебната година", "Здравей, училище!", Цветя, листа, химикалки. 2. Компютър (презентация на урока „Ден на знанието“). 3. Рисунки, визуализация за състезания; запис на песни на училищна тема; 4. цветя от цветна хартия (26 броя); 5. Музикален видеоклип за училището (1 СЕПТЕМВРИ)
Фестивалът е в ход.
Звучи мелодията на песен за училище. Деца и родители заемат местата си (4 маси, столове около тях) Влизайки в класа, всеки взема жетон и отива на своята маса (бял, червен, жълт, зелен)
Водещ 1:
Нека тръгнем на пътешествие, за да научим.
Приветстваме учебната година.
Водещ 2:
Вие не сте просто сграда
Вие сте като дом за нас!
Всеки ден рано сутрин имаме среща
Ние внимателно се подготвяме за вас.
Водещ 1:
И така, отново сме с вас!
И добре дошъл на всеки от вас
На този, който е смел и провокативен
Влязохте в нов клас днес!
Водещ 2:
Само у нас има такъв празник - Ден на знанието. Задачите на идващия век ще се решават от тези, които днес седнат на училищната скамейка. Училището ще ви разкрие всички тайни над решениетос които най-добрите умове са се борили векове наред.
Водещ 1:
-Момчета, защо идвате на училище? (Отговори на деца) Дойдохте на училище, за да се научите как да живеете активно, да мислите, да търсите, да създавате. Още днес, без да чакате времето на чиракуване да свърши, научете се да работите. Вашата задача е да овладеете знанията, натрупани от човечеството.
Водещ 2:
Честит празник, момчета! Денят на знанието! Това е празник за всички. Няма човек у нас, когото той да не касае. Всички сфери на живота, всички възрасти, професии са подчинени на могъщата и благородна сила – силата на знанието. Знанието отваря света, дава самочувствие, помага да се намери правилният път в живота. Ти и родителите ти се вълнувате. Докато животът се измерва с академични години, всяка от които носи своите успехи и провали. Така че нека тази година бъде добра и творческа за вас!
Водещ 1:
Предстои учене, предстоят занятия, леки и трудни дни.
И днес искаме да проверим доколко учениците са готови за тях?
Каня всички, и деца, и родители, да започнем нашето пътешествие из една вълшебна страна, а тя се нарича ЗЕМЯТА НА ЗНАНИЕТО! (Слайд 1)
Водещ 2:
Нашият екипаж днес е необичаен, в него имаше място за приятели - момчета от 3, 4 и 8 клас. Надяваме се на всички да им е удобно и топло. и ако възникнат трудности, винаги ще се намери някой, който ще се притече на помощ.
Водещ 1:
Започваме нашето пътешествие из Страната на знанието. Обявяваме в чест на празника „Ден на забавните уроци“.
Те ще ви помогнат леко да актуализирате знанията си по различни предмети и да се подготвите за новата учебна година.График за днес. (Слайд 2) 1. Приказна литература. 2. Палава граматика. 3. Забавна математика. 4. Забавна среда. - Надявам сезанимателни уроци, които ще ви харесат.
- Трябва да отговаряме на въпроси и да изпълняваме задачи заедно. Вашите отговори ще бъдат оценени от нашето строго жури - това са вашите родители. В края на всички уроци ще обобщим и ще разберем дали ВИЕ сте готови за новата учебна година.
1 УРОК. Приказна литература (Слайд 3)Задача 1. - Поканени сте да отговорите на въпроси.Въпроси: 1. Как е пътувала Емеля? (На котлона) 2. В какво се е превърнало грозното пате? (В лебеда) 3. Въздушен транспорт на вещици? (Хоросан, метла) 4. Героинята от приказка, която загуби стъклената си пантофка? (Пепеляшка) 5. Домашна птица, която може да снася златни яйца? (Ryaba Hen) 6. Материалът, от който е направен упоритият войник от приказката на Андерсен? (Тай) 7. Каква е магическата сила на Hottabych? (В брадата) 8. Героят от българска приказка, който е хванал щука с кофа? (Емеля) 9. Животно, което е много трудно да бъде извадено от блатото? (Behemoth) 10. Фотьойл за крал? (Трон) 11. Професията на Айболит? (Доктор) 12. Писателят Носов ли го е изпратил на Луната? (Не знам) 13. Любимото животно на старата жена Шапокляк? (Плъх Лариска) 14. Кой беше принцът от приказката за Чиполино? (Лимон)Задача 2. (Слайд 8) - Корней Иванович Чуковски е написал много приказки за деца: 1. РАКЕТА, 2. АЙБОЛИТ, 3. ЧИЧО СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ. - Има ли грешка тук и ако да, кой номер е? (3)
2 УРОК. Палава граматика. (Слайд 4)
- В урока по палава граматика ви очакват четири интересни задачи:Задача 1.Отговорете на въпросите: (Слайд 5) - Назовете главните членове на изречението. (подлог и сказуемо) - Кои части от думата знаете? (КОРЕН, ПРЕФИКС, НАСТАВКА, Окончание) - Какви звукове има в българския език? (ВОВОНИ И СЪГЛАСНИ) - Каквочасти на речта знаеш ли?Задача 2. (Слайд 6) - Думите са написани на дъската в определен ред: 1. ГОЛЯМ, 2. ОГРОМЕН, 3. ГИГАНТСКИ, 4. ОГРОМЕН. - Трябва да се разменят две думи, за да бъде веригата логически правилна. - Под кои номера са тези 2 думи? (3 и 4)Задача 3. (Слайд 7) - Прочетете. Това оферта ли е? Докажи го. Какво не е наред с него? Оправи го. - Кои правила са грешни? - Намерете главните членове на изречението. Живея в лисича пустош.Задача 4. (Слайд 8) - в българския език има изрази, в които човек се сравнява с животни. Запомнете ги и ги назовете. Работи като… (мравка) Пряка като… (сврака) Пее като… (славей) Натрапчив като… (муха) Червен като… (рак) Топне като… (слон) Нацупено като… (пуйка) Ним като… (риба) Упорит като… (магаре)
3 УРОК. Забавна математика (Слайд 9)Задача 1. Отговорете на въпросите. (Слайд 10) - Какви геометрични фигури познавате? - Как да намеря периметъра на многоъгълник? (ВСИЧКИ СТРАНИ ЩЕ СЕ ДОБАВЯТ) - Как да определим с колко едно число е по-голямо от друго? (Извадете ПО-МАЛКОТО ОТ ПО-ГОЛЕМОТО) - Увеличете 72 с 18. (90) - С колко 43 е повече от 11. (32)Задача 2. (Слайд 11) - Предлага се да се решат 6 много трудни задачи, но не забравяйте, че математиката днес е забавна. 1. Кокошки в двора. Всички пилета имат 10 крака. Колко пилета има в двора? (5) 2. В полилея има 7 крушки, 5 от тях са изгорели. Колко крушки трябва да се сменят? (5) 3. Миша има 3 чифта ръкавици. Колко ръкавици на лявата ръка? (3) 4. Двама летни жители вървяха от селото към града и ги посрещнаха още петима летни жители. Колко летни жители отидоха от селото в града? (2) 5. Изгорени 10 свещи. 3 изгаснаха. Колко свещи са останали? (10) 6. Вера и Надя са сестри. Вера каза, че тядвама братя, а Надя каза, че има двама братя. Колко деца имат Вера и Надя в семейството си? (4)
4 УРОК. Забавен заобикалящ свят (Слайд 12)Задача 1. - Имената на птиците (предположения) са написани на дъската: 1. Топ 2. Кукувица 3. Бързел 4. Чучулига 5. Скорец.
-Познайте гатанките:
Той строи гнездото си в полето, Където растенията растат. Неговата песен и полет Влезли в стихове.(чучулига - 4) Каква черна пролетна птица Почти седи на носа на трактора.(Тур — 1) Тази птица никога Не строи гнезда за себе си, Оставя яйца на своите съседи И не помни пилетата.(кукувица - 2) Коя птица лети със скоростта на кола?(бързолет - 3) - Какво е общото между тези птици и как се различават? - Назовете допълнителна дума и обосновете защо?Задача 2. (Слайд 13) - Имената на цветовете са написани на дъската:1. ЛАЙКА, 2. РОЗА, 3. ЗВАНЧЕ, 4. МЕЛИЧКА - Намерете допълнително цвете и обосновете отговора. (2)Задача 3. (Слайд 14) Отговорете на въпросите: 1. Как се казва страната ни, в която живеем? (България) 2. В кой район живеем? (Иркутск) 3. Как се казва нашето село? (Лермонтовски) 4. Колко улици има в нашето село? (10) 5. На коя улица е нашето училище? (ул. Лазо, 5)Задача 4. (Слайд 15) Пренаредете буквите така, че имената на животните да са:АКР, СЪД, КУТИЛА, СИЛА, УХО, ХРАНА.
Нашите уроци приключиха. Нека да обобщим.
Изпълнение на журито.
Учител:
- Денят на знанието е празник на книгите, цветята, усмивките, светлината. - И ние бихме искали да завършим тези уроци също празнично.
Днес ти ни подари море от красиви цветя, твояусмивки, страхотно настроение. - Благодаря на теб и родителите ти за това!
Отражение.
И за да ни остане нещо в памет на днешния ден, нека направим красив, огромен букет! Но има само едно условие: ако ви е харесал днешният празник и ви е било интересно, залепете на плаката цвете от всякакъв цвят, но не бяло, а ако на празника е било скучно и безинтересно, залепете бяло цвете.Децата залепват цветя върху плакат. Родителите помагат на децата си - Вижте, какъв цветен букет имаме! - Прекрасен подарък за всички деца и учители. Той ще ни напомня за днешния ден! Радваме се, че проявявате интерес днес към първата ни ваканция за тази учебна година.
Стъпвайте смело по стъпалата на знанието! Запомнете, ученето е сериозна работа!
Тържеството завършва с песента „Нашата училищна страна“.
Докато децата рисуват, родителите ще отговарят на редица сериозни въпроси. 1. Най-голямата маймуна. (горила) 2. Колко крила има една бълха? (не) 3. Най-малкият океан (Арктика) 4. Линг". (акула) 5. Какво минава без движение? (време) 6. Кой слон няма хобот? (за шах) 7. Какво яде жаба през зимата? (нищо) 8. Какво расте с главата надолу? (висулка) 9. Колко пръста има на двете ръце? Ами пет? 10. Под леглото лежи райе и квадрат. Какво е това? (диня) защо квадрат? (за да не се претърколи) 11. Защо пилето снася яйца? (ако ги беше хвърлила, щяха да се счупят) 12. Защо лъвовете ядат сурово месо? (те не знаят как да готвят) 13. На кой въпрос не може да се отговори? (Спиш ли?)
ВИЦ ВИЦ
Какъв вид гребен не може да се сресва? (Петушин.)
Какво има между прозореца и вратата? (Буква "I".)
Защоплаващи облаци? (През небето.)
Как свършва денят и нощта? (Мек знак.)
Какво можете да видите през нощта? (Мечта.)
Кое е най-лесното домино? (Шест-шест, защото има най-много дупки.)
Защо хората имат различни ръце? (Защото едната ръка е лява, другата е дясна.)
На какво вървим? (По пол.)
А, аз, Б купих къща, но живяхме в нея за кратко време.
А отиде в чужбина, Б кихна и отиде в болницата.
Кой е останал в къщата?
(Б остана, защото той просто кихна, а аз отидох в болницата.)